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1、培训自我鉴定模板集合十篇 培训自我鉴定 篇1 02X年8月，在走上教师工作岗位之前,我参加了教师进修学校组织的新教师培训。透过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的好处。应对我们这些刚刚上岗的新教师,教育局领导为我们思考得十分周全。从职业规划到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微，在各方应对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。 教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。
2、作为新教师，我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要透过进一步的学习来提高自我的教育教学潜力。学校的新教师培训为我们带给了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 透过对教育法规的学习，我了解了作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自我的学生,维护自我的学生,并关爱他们,以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为,而是就应用加倍的爱去帮忙他们提高，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的
3、水平。仅有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的资料。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。可是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有必须的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。 我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，
4、关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作职责感就应是极其强烈的,仅有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自我的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自我的工作中呢更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏
5、见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。 教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自我的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育能够是一件普通的事,也能够是一件艰难的事，关键看一个教师如何看待。如果只是单调地将自我肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀教师能在不一样的条件
6、下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就,这是十分不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考，有所实践，有所创造。 培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。到底什么是师德师风师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师个性重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的体现。 我想,“作为教师,不仅仅是一个学者，她更就应是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”,根据教学现场
7、当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。 在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝,无足轻重，淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西,得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢透过培训,我认为,热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 经过培训学习，我更坚定了自我“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自我。要坚定不移地
8、热爱自我的教学事业。 （一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的，也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出，甘于无怨,这是师德的首要条件。 （二)要热爱自我的学生。教师务必关爱学生，尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学
9、生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。 透过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基
10、础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。 (三）要鼓励自我“学无止境”。 我要在今后的工作过程中,不断学习他人的新经验,使自我具有一条源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自我，将爱心洒向学生，把知识传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。 培训自我鉴定 篇 幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,可是要当一名好幼儿教师却是不易的,经过海西专题培训,我有以下几点体会。 一、教师必须具备创新观念与创新
11、思想。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生本事为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格,以宽容、保护、进取的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关
12、联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生经过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双
13、向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 三、力求成功教育。 成功教育认为，教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。经过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，经过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。 成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生
14、的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育,经过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。 四、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我,会使每个人经过自我
15、的修养,约束本我的不正当欲念,到达超我的境界。 倘若不抓住教师敬业精神的.培养,素质教育就可能是空中楼阁，仅有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。所以,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力供给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。 培训自我鉴定 篇3 作为一名刚刚参加公务员步队的新兵,面对纷纷庞杂的新情势和各种各样的新问题，时常会感到自己的知识不足，力不从心。初任公务员培训给了我这个学习的机遇。两周的学习期间，在党校引导、老师悉心教诲下
16、,我一直的的努力，获益匪浅。为战胜不足，不断自我完美，也为了今后能更好的学习工作,特自我鉴定如下： 在培训期间，我当真看待每一门课程,做好笔记，积极消化接收，并将理论与实践相联合,学以至用。使自己在思维道德、政治觉醒、实际才能等方面,取得了长足的提高。通过学习,使自己存在了必定的政策剖析能力，也具备了一定的行政能力，能较纯熟操作国度公务员的详细实务，更使本身综合素质有了较大进步。在新的历史前提下,特殊是在当今敏捷变更着的世界局势前,咱们应在深刻学习政治实践精华的同时，进一步控制行政治理常识，进而把本职工作做得更好。我晓得，我还做的很不够,但我会沿着这个目的自发学习,尽力研究。 党校的学习行将停止,但新的学习才刚开端，我信心踊跃工作，把我的知识、智慧、信心跟性命溶于我所酷爱的工商行政管理事业。不负党校老师的辛苦培养，不负组织
