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1、小学生法制教育进校园班会教案通用11篇小学生法制教育进校园班会教案通用11篇小学生法制教育进校园班会教案1教学目的:1培养学生的根本法律意识,帮助学生树立守法观念。2增强学生的自我保护意识让学生理解并知道如何运用法律的武器来保护自己。3通过案例分析p 与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程:一、导入触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校
2、的教育,运用法律武器保护自己的合法权益那么非常必要。二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。2、师总结并出示课件。法律词典:违法-指违背法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的进犯,犯罪-指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处分的行为。三、合作交流:问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?自我预防-勿以恶小而为之, 勿以善小而不为大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开场。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,
3、坚决摒弃不良行为。小学生法制教育进校园班会教案2课题名称：学会依法保护自己机智英勇的于杰教学目的：为了未成年人的安康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵敏地与坏人坏事作斗争，到达保护自己的目的。重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机智灵敏的处理问题，防止自己身陷险地或脱离险地。教学方法：事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深化领悟。问题讨论，拓展思路。教学过程：一导入：1、说起_大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权
4、利吗？使学生理解未成年人的合法权利2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵敏的保护自己。请看这样一个事例。大屏幕显示事例内容二分析p 理解一提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？二结合实际。说说身边的故事。根据书、保，收听播送，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。三讨论大屏幕出示讨论内容遇到下面的情况你该怎样办？可选择23个感兴趣的话题说说自己的做法1、当你单独一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？2、路上，假如有生疏人尾随你，你该怎样办呢？3、当生
5、疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内混乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？四表演你是生疏人。五老师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。教学反思：通过分析p 事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带着干警
6、擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命平安，学会识破的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，进步了学生的思想认识以及操作程度，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的到达了教育目的，收到良好的教育效果。小学生法制教育进校园班会教案3一、 主题班会的目的通过案例分析p ，加强法制教育，进步学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗读、讨论等形式展开。三、班会的理论分析p 1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析p 才能、
7、认识才能、鉴别才能，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和承受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活理论相结合，有助于学生自觉地进步公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识才能。2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析p ，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和老师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制
8、教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。四、班会活动流程案例介绍老师讲解周边的一些案例实话实说讨论齐诵宣布班会完毕理论证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共标准，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进展自我防范和赢得社会保护
9、的途径。假如青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的才能。青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经历，锻炼各种才能，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力损害的时候，及时逃脱或者进展正当防卫，不至于受犯罪行为的随意损害。讨论题：1年少犯罪就值得宽恕吗？2你怎么样安排假期？老师讲解周边的一些案例全体学生齐诵：小学生守那么6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界限。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。7、班干
10、部宣布班会完毕。小学生法制教育进校园班会教案4一、活动背景：社会心态问题，说到底是一种人的心理需求与社会开展状况双向互动的产物。刚刚步入社会的青少年，心理的需求具有多角度性与多层次性，而社会变迁所发生的各种碰撞，又决定了青少年对社会现状心理反响的复杂性，青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性，这与走向违法犯罪的道路就有着很重要的关系。二、活动的目的：1、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，2、理论联络实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。三、活动准备：1、搜集资料2、把学生分为五个小组3、布置教室。四、活动过程：1、活动地点：高二11班2、活动时间：第十二周3、
11、主持人：五、教学过程：一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开场实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。党和政府历来非常重视对青少年一代的安康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关心。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的安康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的公布和施行具有重大和深远的意义。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。二、主要内容：一未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有
12、俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而开展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。4、起居：生活
13、懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。5、打扮：注重打扮，过度化装、讲究发型、统一装束。6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：1旷课、夜不归宿；2带管制道具；3打架斗殴、辱骂别人；4强行向别人索要财物；5偷窃、成心毁坏财物；6参与赌博或变相赌博；7观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；8进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；9严重违犯社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年假如不及时教育、其不良行为
14、得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步开展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。二从两个案例谈起例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄缺乏14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。请同学们谈谈自己的想法：1、预防不良行为要从小抓起，从如今做起。良
15、好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；2、预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。三你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、成心毁坏财物强行向别人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂别人，携带管制刀具等等。四正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和老师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流
