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1、读未来简史有感竟然用了近两个月的时间才把赫拉利未来简史读完。不是因为这本书 晦涩难懂、部头巨大，而是因为自己内心浮躁、私欲膨胀浪费了大量的时间。 作为一个文科生，科学素养实在欠缺。然而，读这本书竟然深深被吸引，被作 者犀利的思想、渊博的知识、海量的信息、辩证的思维所折服。顾名思义，未来简史是一本关于未来的书。依据近三百年来人类社会 地覆天翻一日千里的变化，对未来的人类和人类社会做了诸多合理的令人信服 的推测和想象，尽管这些推测和想象仅仅是一种可能性。但是，这本书并不是 关于未来人类和人类社会的经济制度、政治制度或其他什么制度的安排，而是 用大量的篇幅描述人类社会的历史演进，由此推演出可能的未来
2、社会。而且， 赫拉利一再强调，这种结果只是一种可能性，进而启发我们思考怎样达到这种 可能性或避免这种可能性，这种可能性下我们应该怎么做。这是赫拉利在未来简史中文版扉页上的亲笔书写：当我们面对这个混 乱的世界的终极问题的时候，我们需要中国读者贡献智慧。活在当下，我们是幸福的。当大约 6 万年前人类走出非洲迈向世界各地的 时候，我们的祖先经历了多少磨难呀 !6 万年，对于地球 42 亿的年龄，实在算 不上什么。然而，就是在这 6 万年里，人类征服了地球，成为地球的最高统治 者，万物惟我独尊 ! 从农业革命到工业革命再到信息革命，再到今天的万物互 联，人类创造了巨大的财富。这财富，有物质，满足我们的
3、物欲 ; 有精神，满足 我们的神性 ; 有制度，无论是专制的还是民主的，都使得我们人类强大有力量。 这一切都奠定了我们人类的至高无上的地位。这是一张著名的照片， 1990年，旅行者 1 号探测器即将飞出太阳系的时 候，在距离地球 60 亿公里的地方，美国国家航空航天局命令它回头再看一眼， 拍摄了 60 张照片，其中一张上，正好包括了地球 图中那个亮点。天体物 理学家、著名科学作家卡尔萨根就上面照片说了这段著名的话一在这个小点上，每个你爱的人、每个你认识的人、每个你曾经听过的人，以及每个曾经存 在的人，都在那里过完一生。这里集合了一切的欢喜与苦难，数千个自信的宗 教、意识形态以及经济学说，每个猎
4、人和搜寻者、每个英雄和懦夫、每个文明的创造者与毁灭者、每个国王与农夫、每对相恋中的年轻爱侣、每个充满希望的孩子、每对父母、发明家和探险家，每个教授道德的老师、每个贪污政客、 每个超级巨星、每个至高无上的领袖、每个人类历史上的圣人与罪人，都住在 这里 一粒悬浮在阳光下的微尘。应该说，今天的我们拥有了人类以来最舒适的生活了。大快朵颐的美食， 安全便利快捷的交通，宽大漂亮的房子，舒适开心的工作，开放平安的社会， 民主自由的政治，核威慑下的和平，等等，等等。这些，都是我们人类用了 6 万年的时间一点一滴积累起来的。我们应该珍惜当下。活在当下，我们是痛苦的。也许真的如赫拉利所说，人类一下子成为地球 的主
5、宰就如同暴发户没有心理、文化的准备一样，我们给这个地球带来的灾难 也是前无历史的。物种的灭绝，气候的变暖，人口的爆炸，山洪、地震、瘟 疫、战争等等，一直以来困扰着人类。人类在无穷尽的追求物质享受的进程中 也把自身置于危险的境地。赫拉利在书中有这样一段话：石器时代的体验：第一天，在原始深林徒步旅行 10 小时，在河边开阔的空 地搭营过夜 ; 第二天，独木舟顺流而下 10 小时，在小河旁露营 ; 第三天，向当地 人学习如何在湖里钓鱼、在附近的树林里采蘑菇。现代无产阶级体验：第一天，在受到污染的纺织厂工作 10 小时，在拥挤的 公寓大楼过夜 ; 第二天，在当地百货公司收银员 10 小时，回到同一栋公
6、寓大楼 睡觉; 第三天，向当地人学习如何开立银行账户、填写贷款表格。你会选择哪一个 ?答案显而易见。造成这种困境的原因到底是什么 ?人类到底怎么了 ?人性，物性，亦或是神 性?未来一定是美好的。这是我的断言，也是我的坚信。尽管赫拉利说我们无 法真正预测未来，尽管他把未来的宗教归结为数据主义而不是人文主义。数据 主义可能是未来的宗教，人们可以把一切都归于数据，但是，人，人类，一定 会在这个新宗教里起到决定作用。离开了人的宗教，无论这个宗教信仰的是上 帝，人自身，还是无处不在的数据，都将是毫无意义且没有价值。数据的力量 再强大，如同无所不能的上帝，那都是人赋予他们的。人类追求的一切都是以 自我为中
7、心，而不是把自己埋葬。人类因为是人类，所以不断在犯错。但是人 类一直在修正错误，不断迈向更美好的未来。编者后记：以色列的赫拉利简直是一位“奇人”， 1976 年出生的他，年纪 轻轻就写下了让全球学术界瞩目的世界史书，这位“旷世罕见的天才历史学 家”一下子结合那么多的“硬科学”，写出了一本完整的“人类未来史”，他 的非同寻常的想象力有些匪夷所思。正如我们知道“有一千个读者，就有一千 个哈姆雷特”的道理一样，不亲身体会，怎会读懂作者所要表达的思想。未 来一定是美好的这篇读后感的作者是一位哲学系文科生，与工作百忙之中抽 点滴碎片时间看完赫拉利的巨作，实属不易，也贵有持之以恒之心，在当今网 络电子横行
8、时代肯花时间看书的人太少太少了，所以也可称为“奇人”了， “奇人”看“奇人”，碰撞出几多共性火花，又产生出几多逆向思维，但共同 点都是一样的：我们人类的未来一定是美好的。虽然之前有众多的“世界末日 论”，人类只有把握好拥有的科技，正确运用科技，遵循自然法则，让人成为 或者接近更智慧的神，在“宇宙大爆炸”之前，让我们这个“悬浮在阳光下的 微尘”上的人类在谢幕之前，珍惜在一起的时间，过好共同存在的每一天。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨
9、。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积
10、极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和
11、思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只
12、能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表
13、现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女
14、生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识，
15、并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加
16、强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极
