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14 弯钩 教学设计南昌县诚义学校 吴雨娟一、 情境导入1. 教师带学生做健康坐姿操。（音乐播放）口诀：扭扭头、伸伸肩、挺挺背、展展臂、并并足。学生通过身体各部位的运动，做到：头正、肩平、背正、臂开、足安。2. 呼吸调节操。（音乐播放）方法：学生通过均匀地呼气，吸气，逐步达到心静的状态。3. 书法名言分享：每一次磨墨，都像是找回静定的呼吸的开始，磨掉急躁，磨掉心虚的慌张，磨掉杂念，知道“磨”才是心境上的踏实。蒋勋汉字书法之美二、讲授新知1. 比一比：让学生对比“竖钩和弯钩”，找到同、异。2. 异：竖钩直，弯钩弯。竖钩起笔粗，弯钩起笔尖。 同：都有钩3. 书写要点（多媒体显示），并细致讲解：弯钩练习歌弯钩起笔轻而尖，先轻后重带弧弯。向左勾出要有力，支撑整字作用显。4. 观察两个例字的弯钩有什么不同？（“子”的弯钩弯，“存”的弯钩直）5. 弯钩在不同的字中，有不同的形态，。6. 教师做动作讲解“子”：弯腰立正7. 学生思考，教师讲解“存”：左右平稳8. 请同学上台找竖向一致点“存”：竖向一致三、多媒体配乐，书写练习1. 教师范写，边写边讲解书写要点2. 学生练习，请学生作品展示，学生评作品（哪里写得好，为什么）四、小结、分享书法小知识生宣与熟宣墨水滴在宣纸上能扩散生宣墨水滴在宣纸上不能扩散熟宣
