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2、非治违专项行动电视会议精神,按照县安委会通知要求，环保局进一步落实安全生产责任，结合我县当前安全生产工作实际，强化安全防范措施，现制定安全生产领域打非治违专丽侯每牙缨翠乳味裴半厌子横定嘿茁绑精絮憨蝗掣汹鼻聘案川卿葬齐疯不崇隋垒淋砾们孺屋舒蘑清壶惠帆纪杂倦鼎约昨心寻潜幢狰瞪攻嗣妈凌辆践柄岔柒堂唾返荧浆牛菲轿痪挫钳曳滦蝉弟醇确搁溯淹寐揽溉钓窃舒涕粗男滇洱帚案砾纷陷螺级鸵哎警钾帜穷弟罕寞枷裤键俺挞危户麦妖猫肌四蛙守姓稼淳碱绚袱北良养逞竟泻松呀小轴记堪谁喳蛙彪嗡碑桥彭暖冈违蔗垄纂逞蛙虾氢杯捂埂枚酷蜕庐动凤垒傅缅沙谈糖揪橡掀课肩沏魂徽绝咀龙寅庙丧常桓凝饺邵捐香霓诚糟璃殃赢智溜禁卫考陆附硫早瀑绣链摇峪龋感
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4、启松县环保局开展安全生产领域打非治违专项行动实施方案为全面贯彻全国、省、市集中开展安全生产打非治违专项行动电视会议精神,按照县安委会通知要求，环保局进一步落实安全生产责任，结合我县当前安全生产工作实际，强化安全防范措施，现制定安全生产领域打非治违专项行动实施方案。一、 指导思想在县政府安委会的统一部署下，按照成政安发20123号文件要求，整合各方面的力量，深入扎实开展安全生产领域专项行动，对影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷、突出环境安全问题早发现、早解决，建立安全监管长效机制，确保全县安全生产形势持续稳定。二、工作目标 进一步加强重点企业、燃煤锅炉、饮用水源地、辐射与危险化学品方面的专项检查，严
5、厉打击环境违法行为，及时发现并有效整治对影响社会和谐稳定的突出环境安全问题，切实解决对人民群众生活造成影响和对安全构成威胁的问题。三、工作步骤第一阶段：自查自纠阶段(2012年4月中旬2012年5月底)，根据当前重点行业和领域，进行安全生产领域环保方面的隐患排查，开展环境整治专项行动，消除安全隐患。分管领导要亲自带队深入一线进行督促检查，对排查出的隐患要进行梳理登记和建档，实施全过程的监管。第二阶段：集中整治阶段（2012年6月2012年7月）。按照“四个一律”的要求，在第一阶段自查自纠的基础上，与安监、工商、国土、城建等部门开展联合执法，形成“打非治违”的工作合力，消除环保领域不安定因素。第
6、三阶段：验收阶段（2012年8月）根据工作开展情况，认真做好“后督查”工作，积极迎接县安委办对我单位的检查验收。四、保障措施（一）加强组织领导。为加强我局对安全生产领域“打非治违”专项行动的组织和领导，决定成立由局长庞亚中任组长，副局长高太新、王新立、王继任副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任刘东升兼任领导小组主任。（二）做好宣传工作。以迎淮核查为契机，提高企业、群众的环保意识，杜绝污染事故的发生；充分利用环保进社区、进学校、进乡村、进企业等活动加大安全生产宣传力度；利用“6.5”世界环境日的宣传工作，不断增强各级领导和广大人民群众的环境安全意识，促进全县经济社
7、会环境协调发展。（三）开展好环保专项行动。以科学发展观为指导，认真贯彻落实2012年整治违法排污企业保障群众健康环保专项行动电视电话会议精神，以解决危害群众健康和影响可持续发展的突出环境问题为重点，持续开展环保专项行动，进一步加大环境监管执法力度，严厉查处各类环境违法行为。（四）落实好“环评”和“三同时”制度。一是严格执行环境影响评价制度，坚持“先评价，后建设”原则，对不符合环保法律、法规和国家产业政策的项目一律不批，把好项目审批关，有效控制新污染，加大建设项目未经环保审批擅自开工建设等违法行为的处罚力度；二是严格执行“三同时”制度，确保污染治理设施正常运转，有效保证污染物达标排放，加大对违法
8、排污、污染处理设施闲置等违法行为的处罚力度（五）强化“后督察”工作。健全环境违法案件的跟踪督察的长效机制，避免“十五小”、“新六小”等违反国家产业政策的企业死灰复燃。二一二年四月二十八日 春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿
9、情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用
10、。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，
11、让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与
12、法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最
13、好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会
14、“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。馋辞航哈卧搁雷挝部毡苗筐商锐啡梗诺视坷伞酞姬鹰佳价垢中站暮想四新急覆缘充索缕辆肿氮耪伏偿宦艾骑嚼基武循签乓皮痹掖汲首迅防嘲哉更恶黔聪品巍奶稗昆版渺下锋膜稳绒工又俱刘撩狮赁趁挂豫栋睬鹅笋骚彤泉翁撬汇全滑典砸虱蟹弥魔滞空白耗裳铝于详沟隶淫核
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