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1、学校教师队伍现状分析报告 东坡头小学教师队伍现状分析 一、前言 党的十七大指出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告还强调要加强农村教师队伍建设,提高农村教师队伍素质。我校是农村小学,下面对我校目前教师队伍现状、造成的原因和今后发展对策等方面进行分析。 二、教师队伍现状 我校现有教职员工10人，专任教师0人,专任教师中专科学历者6人,比例为0%；中师2人,比例为0%,本科2人比例为20。现专任教师中,小学高级教师人，小学一级教师1人。 三、研究对策与建议 （一)深化教师人事制度改革，优化农村教师队伍结构 1、优先考虑农村教师编制。这一优先不应停留在核编定岗上，应表现在师资到位
2、上。如果师资不到位,只见数字不见人,没有任何意义。建议教育行政主管部门每年在核编定岗与教师聘任时,优先满足农村学校之需。人事部门须采取刚性措施,确保农村学校高质量的师资足额到位,以满足学校当前教育教学的需求。 2、进一步完善教师交流长效机制。近年来实行教师交流,在一定程度上提高了农村学校师资质量,还应该从以下几个方面进一步完善。一是交流教师向教育教学骨干倾斜；二是交流的教师要有爱心、责任心,能扎根农村学校;三是要根据农村学校实际情况安排交流教师,四是扩大交流范围，中层干部也要交流,甚至扩大到校级。 （二）改善农村教师的工作生活条件，提高农村教师工作待遇。 教师队伍是农村教育事业成败的关键。只有
3、关心、理解、尊重、支持他们的工作，最大程度的改善他们的工作、生活环境,提高他们的社会地位,保障他们有稳定的收入，才能打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍，促进农村教育又好又快的发展。 一是要认真贯彻教育法、教师法、等法律法规、政策文件,加大农村教育投入力度，不断改善办学条件和教师的工作生活环境,提高工资待遇，尤其是新增政策性津补贴、教师医保、节日慰问费、教师年终奖金及配备教师办公电脑设备,要全额拿入财政预算，确保农村与X县区教师待遇基本一致，甚至高于X县区教师，让农村教师得到实实在在的实惠，感受到作为农村教师的光荣,从而激发广大教职工投身农村教育事业的热情，在平凡的工作岗位上建功立业,实现自己
4、的理想和人生价值。 二是要进一步完善农村义务教育经费保障机制。积极落实国家规定的对农村、边远山区教师的津贴和补助。 三是要妥善解决好农村教师交通、就医、子女入学、就业等实际问题,适当增加农村学校教师编制，减轻他们的负担。各级党委、政府领导要把农村教育工作、农村教师的冷暖牢牢抓在手上,经常深入基层学校，发现问题，及时解决，真正为农村学校、农村教师办实事、办好事。给农村教师职称评定等方面的优惠政策倾斜。 (三）加强农村教师的管理培训工作 一是抓好农村教师全员培训和继续教育。要依托教师进修学校等院校,广泛开展以新课程、信息技术教育为重点的全员培训和继续教育工作; 二是提高农村学校校本培训的质量。校本
5、培训是提高教师队伍素质的重要 途径，如何搞好校本培训，提高培训的质量，仅仅靠学校自身培训远远达不到效果。第一,必须由上级教科研部门组织专家对学校进行诊断分析,根据具体情况有针对性的进行定期讲座培训,跟踪测试纳入教师个人考核中。第二，由教育行政部门组织开展与区内优秀学校教师手拉手、结对帮扶活动,定期相互听评课,开展教科研活动，并纳入双方学校考核中。第三,有计划的安排农村教师外出学习; 三是加强师德教育,建立师德教育长效机制，使师德教育经常化,制度化;四是完善农村教师评价机制,通过多元化的教师评价,提高教师的工作积极性,凸现教师价值; 五是建立健全骨干教师和名教师培养机制，给优惠,提待遇，给机会，
6、压担子,促进教师成才。 农村教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务，不仅靠学校的管理和培养,还需要各级领导的关心和帮助,加大对农村学校的投入,给予更多的优惠政策，确保农村教师队伍素质的提高和教师队伍的稳定,以推进城乡教育均衡发展,促进X县区教育的和谐。 内容总结(1）学校教师队伍现状分析报告 东坡头小学教师队伍现状分析 一、前言 党的十七大指出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础（2)三是加强师德教育,建立师德教育长效机制,使师德教育经常化，制度化（3)四是完善农村教师评价机制,通过多元化的教师评价，提高教师的工作积极性，凸现教师价值（4)五是建立健全骨干教师和名教师培养机制，给优惠，提待遇，给机会，压担子，促进教师成才
