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信息技术在高中数学课堂教学中的运用【摘 要】本文就信息化辅助高中数学教学的实践经验，探讨了 信息技术应用于数学教学过程中的优势；同时也提出了当前在运用 信息技术辅助教学中存在的问题。【关键词】信息技术数学教学基础教育课程改革纲要（试行）指出：“大力推进多媒体信息 技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合， 逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式 和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习 和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在信息时代, 以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展，正一步一步地 走进数学课堂，把信息技术融入到数学教学中就是一项重大举措。 其益处及注意事项如下：一、有利于激发学生学习兴趣鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣 的地方就没有智慧的灵感。”兴趣是一种具有积极作用的情感，而 人的情感又总是在一定的情境中产生的。在数学教学中如果把数学 知识放在一个生动、活泼的情境中去学习，更容易激发学生的学习 兴趣，而多媒体计算机系统可展示优美的图像、动听的音乐、有趣 的动画，是创设情境的最佳工具。例如，在引入“四种命题”时，通过 flash动画演示一个故事 情节：有一个主人很热情地约了四个朋友一起过生日，结果只有三
