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1、【学习目标】1.了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程，能够用坐标系来描述地理位置2.自主、合作、交流3.通过学习用坐标表示地理位置，培养解决实际问题的能力，发展空间观念【重 点】学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法。【难 点】学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法。【学习过程】一、复习导入：（2分钟）复习提问，巩固所学知识 回顾旧知1、有序数对是_.记为：_。2、什么是平面直角坐标系？如何建立？二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）学生阅读教材，自主完成本内容 （一）、自学知识清单1、自学课本第73页思考与探究，并回答题中问题。2、归纳建立适当的平面直角坐标
2、系描述地理位置的方法：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为_,确定x轴、y轴的_；（2）根据具体问题确定_；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_和各个地点的_。3、我们知道，通过建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置，还有其他方法吗？ 完成课本第74页：思考。(如图7.2-3)三、释疑点拨：（3分钟）学生独立完成，小组交流、讨论 （二）归纳利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程（1）建立坐标系，选择一个_为原点，确定x轴、y轴的_方向；（2）根据具体问题确定_，在坐标轴上标出_；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_和各个地点的名称四、训练提升：（20
3、分钟）小组交流、讨论、共同完成，实现生生互助的教学模式练习1、以 学校所在位置为原点，分别以正东，正北方向为x轴，y轴的正方向，若出校门向东150m，再向北走200m，记作（150，200），小刚家的位置（-100，-150）的含义是_，出校门向北走200m，再向西走50m是小聪的家，则小聪家的位置应记作_.在下图中自己取单位长度，并标出小刚和小聪家的位置。 练习2、在比例尺是1：38000的南京交通浏览图上，量得玄武湖隧道长约7CM，它的实际长度约为（ ）A 0.266km B 2.66km C 26.6km D 266km练习3、你能根据以下条件画一幅地图，标出教学楼、图书馆、运动场、校门
4、位置吗？图书馆：出教学楼向西走100m。运动场：出教学楼向北走100m，再向东走200m。校门：出教学楼向南走150m，再向东走50m。五、课堂小结：（2分钟）学生总结，互相补充，培养分析归纳能力 了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程，能够用坐标系来描述地理位置六、课后巩固：（3 分钟） 1、夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系，作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是：（1，2）、（3，5）、（4，5）、（0，3）目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地请你在图中画出目的地的位置七、学习反思：
