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1、 千以内数比较大小一、 复习。1. 谈话：到目前为止，在老师的带领下，我们小朋友已经认识了很多很多的数字宝宝，你能说说看，都有哪些吗？2谈话：老师今天带了一些数字来，你能帮我比一比它们之间的大小吗？（出示课件） 9285 生2：312的百位是3，285的百位是2，32，所以 312285）3.谈话：你能帮我比一比这些三位数的大小吗？（出示课件） 218602602488580850 4.小结：坐正！通过刚才的比较，你能说一说三位数和三位数应该怎样比大小吗？ 方法：先比较百位，百位大，它就大；百位小，它就小。 5.同桌互相说一说这句话。（二） 试一试1. 谈话：说的真棒！让我们表扬一下他！坐正！
2、我们再去看一看他们还种了哪些树？（出示课件） 柏树279棵，比松树多还是少？2. 提问：谁和松树比？你是怎样想的？同桌快速讨论。3. 小结：三位数比较大小，如果百位相同，就比较十位，十位大，它就大；十位小，它就小。4. 提问：如果十位也相同呢？5. 比一比：说的真棒！让我们表扬一下他！就用这个方法，快速比较下面各数的大小：（出示课件）879429 265256 678679 （三） 总结：谈话：坐正！通过刚才的学习，我们又学会了比较三位数之间的大小。谁来说一说我们是怎样比的？（出示课件）（方法：三位数比较大小，先比较百位，百位大，它就大，百位小，它就小。百位相同，比较十位，十位大，它就大，十位小，它就小。十位相同，比较个位，个位大，它就大，个位小，它就小。）三、 练习谈话：通过刚才的学习，我们已经学会了比较三位数之间的大小。我们小朋友表现的都不错！下面，就让我们去比一比，看看今天谁学的最好！ 5关四、 全课小结这节课我们学习了什么知识？
