《幼儿园中班社会领域活动方案（六篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会领域活动方案（六篇）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班社会领域活动方案制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干。活动与指导：1.说说怎样让教室变漂亮的想法。2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。3.确定制作内容后，分组制作。4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛。师生共同欣赏有益的学习经验：1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。2.提高判断是非的能力。准备：小熊让路故事教具一套(森林背景图一张，人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导：1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的
2、故事，名字就叫小熊让路2.教师演示教具并讲故事。(故事见附录)3.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。附故事：小
3、熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿，小羊从前面走来。小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!”小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。大狮子笑了笑，点了点头。大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你
4、先过去吧!”小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊!小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦!”幼儿园中班社会领域活动方案（二）一、活动目标：1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。3、幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法。二、活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。2、_张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。三、活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那
5、块口香糖的。2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。3、出示图片：引导幼儿观察_个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。A把口香糖粘到别人身上B、把口香糖吐到地上C、把口香糖粘到墙上D、把口香糖拿在手里玩E、把口香糖粘到汽车的座位上F、把口香糖扔到垃圾桶里4、师：那我们应该怎么处理口香糖才算是正确的呢?(教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬)找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。5、老师介绍关于“广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。7
6、、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”四、活动总结：教师总结幼儿今天在活动中的表现，表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定，以培养其对教学活动的兴趣。幼儿园中班社会领域活动方案（三）活动意图现在的孩子因为受到家人的过度保护,而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中,部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识,但不能大胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行沟通。因此,我设计了本节教学活动,旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往,发展幼儿的交往能力。
7、本次活动的设计仅仅是一种思路,在日常教育中,我们会抓住时机,让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。活动目标1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。3.以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。活动重、难点活动重点:会运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。活动难点:在游戏中体验与同伴友好交往的方式,学习初步的交往技巧。活动准备1.每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。2.不同游戏区的游戏卡:区域游戏:礼仪棋,1O张。自主游戏:好朋友精品屋,_张。户外游戏:齐心协力,每组各_张。3.幼儿游戏过程中的录像片段:(1)几位幼儿在玩皮球时,另一位幼儿站在一边也想
8、玩却不敢和同伴交往,结果没有玩到皮球。(2)幼儿想加入别人的游戏,态度却蛮横无理,结果受到同伴的拒绝,游戏没玩成。4.轻柔的背景音乐。活动过程1.游戏“拼爱心,找朋友”,引起幼儿交往的兴趣。(1)师:今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心。游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。(2)提问:你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?(3)幼儿拼爱心,找朋友。(4)提问:大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?幼1:我对他笑了笑。幼2:我对他说:“我和你一起拼爱心好吗?”幼3:我发现我的心和他的一样大,我就对他说:“
9、能不能一起拼爱心?”小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得你很客气,就愿意和你一起合作。2.播放录像片段,引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。师:请大家来看一看情景录像,看看发生了什么事?(1)观看录像片段一师:小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球?幼:红红胆子太小了,不敢和大家讲话师:如果是你,你会怎么做?幼:我会勇敢地说:“我们一起玩好吗?”幼:我和你们一起玩皮球好吗?幼:你好,我也想玩皮球,请让我和你们一起玩,可以吗?(2)观看录像片段二师:他们为什么也没和小华一起玩玩具?幼:因为小华很凶,没有礼貌。幼:小华态度不好,不跟别人说,直接去拿别人的玩具。师:假如是你,你会怎么说?
10、幼:说话时对别人要有礼貌。幼:我轻轻地对他们说。幼:假如是我,我会笑眯眯地对他说。(幼儿自由交流与个别交流相结合。)小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意,这样你才会玩得开心。评析:通过直观的、来自幼儿生活的情景再现,引导幼儿思考与交流,突破了教学难点,使教学目标得到落实。3.找朋友,玩游戏。师:今天老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商量一下,你们准备玩什么游戏?(1)介绍游戏内容。区域游戏:礼仪棋自主游戏:好朋友精品屋户外游戏:接力赛、脱圈(2)幼儿自由讨论。师:你们是怎么商量的?幼
11、:我想下礼仪棋,但我的好朋友想玩精品屋。后来我们商量,好朋友应该一起玩,我就和他一起玩精品屋了。幼:他要玩接力赛,我要玩礼仪小餐厅,我随了他。(3)提出要求:游戏1:礼仪棋,每组_人合作;游戏2:好朋友精品屋,够_人才能玩;游戏3:齐心协力,每组够_人才能玩。师:好朋友精品屋只有两个人,人数不够怎么办?幼:再去找朋友和我们一起玩。师:在要求别人时,你应该怎么说,才会让更多的朋友和你一起玩?(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友,并悬挂游戏卡。师:你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?幼1:我们选的是好朋友精品屋游戏。我们在找朋友时先问他们:你们想玩什么?你们愿意和我们一起玩吗
12、?然后他们就同意了。幼2:我一开始选的是礼仪棋游戏,但我发现礼仪棋的游戏卡已经没有了,我就对精品屋中的小朋友说,我和你们一起玩好吗?他们就答应了。小结:想和别人一起游戏时,不仅要态度好,有礼貌,还要先了解别人的想法,然后再勇敢地说出自己的愿望,征求别人的意见。这样,别人才会喜欢你,愿意和你一起玩游戏。活动延伸幼儿进行各个游戏区的游戏。幼儿园中班社会领域活动方案（四）活动目标：1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察。2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念。活动准备：1)调查表：调查项目：品牌、大小、功能、颜色2)手机各类手机的图片3)投影设备活动过程：一、通过打电
13、话的形式引起幼儿的兴趣师：刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的办法)二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。三、让幼儿说说自己最喜欢的手机，并说出理由四、请幼儿设计各类手机五、展示幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机进行推销。六、延伸活动：游戏“卖手机”幼儿园中班社会领域活动方案（五）【活动目标】1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害，培养幼儿的环保意识。2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。【活动准备】1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套，录
14、像带、录音带各一盒，放像机、录音机、投影仪各_部。2、不同表情的水儿姐姐图片两张。3、白纸、水彩笔等。【活动过程】1、让幼儿观看水被污染后的录像，使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。播放水声音乐，出示水儿姐姐笑的图片。师：“瞧!谁来了?”(水儿姐姐)“你们可知道水儿姐姐从哪来吗?”“我们一起去看看就知道了”。播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像，使幼儿感受水的作用。(绿色森林里，一条小溪缓缓流动，水儿清澈透明，可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;大河浩瀚汹涌，一直流向深蓝的大海，海水湛蓝明净，鱼儿快活地蹦出水面，海边有许多人在游泳、嬉水)提问：“水儿姐姐从怎样的地方来?”(清清的小溪、蓝蓝
15、的海洋)“水儿姐姐是谁的好朋友?”“为什么?”小结：动物、植物、人类都离不开水。出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。师：“咦!奇怪!水儿姐姐怎么会变成这样了?”水(录音)：我现在脏死了，非常难受!师：“为什么会这样呢?让我们再回到河边、海边看看去。”播放被污染的溪水、海水录像，使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。(小河里的水黑乎乎的，水草腐烂了，鱼儿死了，漂浮在水面上;海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾，远处覆盖着大面积的油垢，海鸟的羽毛沾满了油，再也飞不起来，人们拿着游泳圈立于海面，摇头叹气)讨论：“水儿姐姐为什么变脏了?”(人们乱扔垃圾，废水排放到河里去了，油轮向海里排放油垢)2、逐一出示幻灯片13，使幼儿了解水被污染的原因及危害。师：“我们一起来看看，到底是怎么回事?”幻灯片：炊烟袅袅的工厂旁边，一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河，河面上漂流着一些废弃物品。(
