《小班语言公开课请你抱抱我教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课请你抱抱我教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言公开课请你抱抱我教案反思这是小班语言公开课请你抱抱我教案反思,是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标: 感知体验拥抱的温馨,结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。2 通过倾听故事,理解故事内容,初步学习仿编歌曲碰一碰。3. 听到琴声的指令能较快地找到同伴,体验与同伴友好亲近的快乐。二、活动准备:1 故事磁带请你抱抱我。2 幼儿用书人手一册。3. 泡沫垫子人手一块。三、活动过程:1. 通过游戏抱一抱,引出活动内容。（1)教师：小朋友好!(老师好！)小朋友真有礼貌,老师非常喜欢你们，真想抱抱你们.你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！(2)师生互相拥抱后,每人找一块
2、垫子坐下来。2老师讲述故事请你抱抱我，给幼儿一个完整的印象。()教师:小朋友,你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗?下面老师给你们讲一个故事请你抱抱我,听一听故事里谁想跟别人抱抱呢?（2)教师讲述故事.通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容.()谁喜欢和人抱抱?（)刺猬和谁抱抱的?别人有没有抱抱它呢?(3)后来,谁和他抱一抱的?4教师引导幼儿打开幼儿用书,播放录音故事请你抱抱我，让幼儿边看书倾听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容.（)小刺猬想和别人抱抱,可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢?（2）你喜欢跟别人抱抱吗?你想跟什么人抱抱?和别人抱抱心里有什么感觉？（)你是怎样抱别人的呢？启发幼儿结合自己的生活经验，
3、想象与他人亲近的动作，并用语言表达()教师：小朋友喜欢别人时,除了想抱抱,还想做什么动作呢?（2)启发幼儿想出:亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。.为歌曲碰一碰创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。(1）玩游戏碰一碰教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏碰一碰仿编歌词，玩游戏抱一抱.(）启发幼儿将歌曲中唱碰一碰的地方换成抱一抱四、效果分析：在活动过程中小朋友能够用简单的语言进行交流,听故事的过程中,个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲故事,在回答老师提问的过程中部分幼儿还是能准确地依据故事内容认真作答.活动反思:根据小班幼儿的生活经验,他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱
4、抱,本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开,始终以情感为主线,渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上,引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时,拓展和提升幼儿的语言能力与经验。开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动,倾听幼儿对于抱抱的生活经验。这一环节为整个活动起一个良好的开端,并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一,在理解故事内容的环节中,要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述,并通过提问和讨论来回忆故事
5、情节,帮助幼儿理解故事内容。教师在此环节要着重情绪上的渲染,使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱,和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感,在此处教师要用肢体和表情感染幼儿,带动情绪提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴,与小动物做朋友的快乐。相关知识小班听说游戏教案:我们是好朋友:小班语言活动我们是好朋友教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,创设游戏情景,激发幼儿参与活动的兴趣,体验关爱小动物的愉快情感。学说完整句，“-我们是好朋友。”“-我喂你吃-”。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班听说游戏我们是好朋友教案吧。小班阅读教案:玩具火车轰隆隆：小班语言活动玩具火车轰隆隆教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。乐意玩颜色对应的游戏,体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班阅读玩具火车轰隆隆教案吧。小班语言教案:造火车(学习使用量词）：小班语言活动造火车（学习使用量词)教案主要包含了活动目标，活动准备，帮助幼儿练习正确使用量词。提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力,增进他们思维的敏捷性。活动过程等内容,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言造火车（学习使用量词)教案吧。1
