2023年中班下的教学计划7篇

《2023年中班下的教学计划7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班下的教学计划7篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2023年中班下的教学计划7篇 优秀的教学安排是可以让我们的教学充溢巨大的能量和动力的，每个老师都有制定教学安排的习惯，教学安排能够让我们在教学时有更高的主动性，我今日就为您带来了中班下的教学安排7篇，信任肯定会对你有所帮助。 中班下的教学安排篇1 一、班级状况分析： 大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理实力都有了很大的提高，基本都能够自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能够和谐相处，但是仍存在一些问题，如接着加强幼儿午睡的自觉性，接着加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 二、教学工作安排。 1

2、、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作实力，手腕敏捷性。培育幼儿的视察实力，和想象实力。 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。实行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学安排，预先备好课，课前做好教学工具打算。 5、开展培育幼儿动手实力的科研课题及数学教研活动。 三、五大领域： ?1健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；运用不同的动作

3、表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。 ?2社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道挚友的重要性，探讨成为别人好挚友的缘由；知道自己进步的地方；沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的相识，培育互助合作的团队精神；观赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。，自我相识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。 ?3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌

4、连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生依次，讲解并描述图片故事；要集风光前讲解并描述自己改编的故事，提高创建运用语言的实力。 ?4艺术音乐智能；培育运用乐器的实力，能够用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。 ?5数理逻辑智能。视察辨别空间线索，培育初步的推理实力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培育比较和配对，推想的实力；增进数数实力，学习简易统计方法并对探讨结果进行归类；比较各种不同特征的线，培育敏锐的视察力。 四、平安工作： 1

5、、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教化。如教化好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，教化幼儿不准乱摸电插座，教化幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的教化。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 五、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷热工作，能够刚好为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉异样马上做好应变方法。 2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培

6、育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 5、教化幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 六、家长工作： 1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，主动主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教化与幼儿园教化的一样。 2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，主动参加

7、社区教化，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教化有机结合。3利用家园天地向家长宣扬育儿阅历。4利用网络与家进步行联系。 中班下的教学安排篇2 （一）状况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教化不同，因此他们在数学的学问方面、实力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思索，激发幼儿的探究和思索实力。我们将关注班里全部幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。 （二）教化目标： 1、相识110以内的数

8、字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。3、相识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建立活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的

9、上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的形态，以及它们在空间的位置等。（三）详细措施： 1.老师依据数学安排按时开展数学活动。 2.为幼儿供应多种操作，探究的机会，激励幼儿主动操作，探究。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。4.结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。6.家长协作老师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。二、音乐教学安排：（一）教学目标 1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参与音乐活动，能感受并初步观赏音乐作品的美。 3、在音乐活动中，大胆地表达自己的

10、情感，从中获得开心的心情体验。4、能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创建性地进行音乐表现活动。 5、能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较娴熟地演奏几种常见打击乐器。 6、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验欢乐。7、在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。 （二）详细措施 1、引导幼儿辨别、宠爱并观赏各种具有“音乐性”的自然声音。 2、在初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创建性地进行音乐表现活动。3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感。4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。 5、指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并

11、在活动中留意与他人沟通、合作。 6、增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。 7、帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。 8、引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并留意与他人协调、沟通、合作。 9、引导他人在已有阅历的基础上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。 10、引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出主动的反应，并学会追求适中的音量和美妙的音色。 11、引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类保藏的规则。在音乐观赏活动中，激励幼儿大胆想象，引导幼儿辨别音乐中比较明显 的凹凸、快慢、强弱和音色改变，并能依据这些改变表达相应的情感。 13、引导幼儿感受乐句、乐段的起先和

12、结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律。 中班下的教学安排篇3 活动目标： 1了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。 2尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。 3体会好挚友之间相亲相爱的情感。 活动打算： 教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小挚友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。 学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。 活动过程： 一、音乐嬉戏找挚友 老师提问：好挚友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？ 二、新授诗歌： 老师：和你的好挚友做在一起，我们来一起

13、做嬉戏，学本事。 1、嬉戏：找房子 （1）分发图片，提问：图片上是什么？ （2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（老师示范第一句：“有个圆圆”，把小挚友的头像放在第一格。）老师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。 （3）老师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。（每个格子留一张图片就可以了） 2、老师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢？请你来找一找。（再次观赏录音诗歌） 3、为诗歌起名字，找一找什么地方应当兴奋地念？什么地方要显得难受一点？（老师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感情地朗诵12遍。 4、让幼儿发觉“？”老师说明它在这里的实际意义(假如幼儿在前面就发觉,

14、老师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲解并描述） 5、幼儿比较老师和小挚友的图片的不同（小挚友的后面有两个空格），来画一画圆形的东西。 三、幼儿操作、讲解并描述 1、请12位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。 2、和好挚友相互沟通创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。 延长活动： 圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再细致想想，把玩法也编进诗歌里。 中班下的教学安排篇4 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。