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1、后进生参与合作学习的现状调查报告调查目的：今年始，我校已全面进入新课程教学改革实践，其中小组合作互助是课堂教学环节中的重要组成部分，也是体现学生自主，培养学生能力的重要环节。但是我校学生的基础普片较差、语言表达能力欠缺，特别是一部分差生，在小组合作学习中一是没有自信参与，二是没有机会参与。使小组合作学习的效果大打折扣。长此以往，教学效果必然不是理想，后进生也会越来越脱离教学实际。所以为了关注每个学生，为了提高整体的教学效果。为了进一步了解后进生参与小组合作学习方式的情况，特做此调查。调查对象：我校八年级的102名学生，其中有效人数30名。问卷分析：本次问卷主要分选择题与主观题两大部分，涉及小组
2、合作学习方式、小组合作现状、对于小组合作学习的建议等几个方面的调查。调查方式：本次调查以书面问卷方式进行，在我校102名学生中，以不记名方式进行问卷调查。调查分析：本次参与调查的学生是我校八年级的102名学生，其中属于后进生的有效问卷人数30名。占全年级人数的29.4%，如果这部分人不能有效的参与合作学习，教学效果将受到很大的影响。所以，此次调查分析主要是针对这30名学生的调查情况。1. 你在小组合作中想得到认可吗？ “想 ”占83.3%、“无所谓 ”占16.7%、“不想 ”0% 说明：绝大多数后进生还是没有放弃的，内心是想要学习，想要得到认可的，但也有少数学生学习态度不明确，需要以小组合作学
3、习的热情去感染他，让学生去帮助他，让他重拾学习的兴趣。2你在小组合作学习中经常发言吗？ “经常”占 0%、“有时”占16.7%、 “偶尔”占66.7%、“从不 ”占16.7%说明：后进生在小组合作学习中没有参与权，只有很少的机会能真正参与合作交流，很多时候只能充当听众，自己的意见没有机会表达，或者说得不到认可。从而越来越打击了他们的参与积极性，以此下去，小组合作学习名存实亡，只有几个好的学生争抢着发言，我们的新课改就失去了原有的意义。3. 在小组合作学习中发言会被重视、采纳吗？“会”占13.3%、“有时会”占50%、“不会”占20%、“不知道”占16.7%说明：后进生在学习中的地位不高，得不到
4、应有的尊重，既然说了也没用，还不如不说。这就是他们现在的心态。因此，第一，要相互尊重，第二，发言时要思考不能乱发言，要有说服别人的见解。4. 你愿意小组合作时发表意见并代表小组发言吗“愿意”占53.3%、“不愿意”占6.7%、“能胜任时愿意，不能胜任时不愿意”占40%、 说明：后进生想在小组中发挥作用，想为小组争得荣誉。多鼓励，利用不同的评价方法鼓励每个学生都能发言。5教师经常给你发言的机会吗？“经常”占16.7%、“有时” 占50%、“偶尔”占33.3%、“从不”占0%说明：教师也要转变观念，做到尽可能的公平，给予每个学生平等的发言机会。不要重优嫌差。要实现新课改的均衡发展、共同进步。6在小
5、组合作中，同学们关注、指导你吗？“经常”占13.3%、“一般会”占40%、“偶尔”占40%、“从不”占6.7% 说明： 学生之间的合作，要多培训、要懂得无私，不要有偏见，要相互帮助。合理的分组组合、人员分配是合作的关键，有效的激励、评价方式是合作学习的动力。7你更喜欢老师还是同学们帮助你？“老师”占66.7%、“同学”占13.3%、“无所谓”占20%、“不需要”占0%说明：同学间的不信任，学生间的讲解耐心不够，都使得学生间的合作得不到长期有效的坚持。任命小组讲解员，培养讲解方法，鼓励讲解的成果，评比最佳讲解员。学会只是第一层，会讲才是第二层，善讲是最高层。8在合作学习中你想得到哪些帮助答案列表
6、：老师关注我学生讲解难题老师同学的鼓励讲解解题方法有参与全得到老师同学的认可积极帮助我-说明：学生的参与欲望是很高的，但现实是他们无法真正的参与进去，他们想得到更多的认可，更多的鼓励，更多的帮助。从而保护后进生的自尊心，恢复他们的自信心，我相信没有永远的后进生，每个学生都能快乐的学习。9你对于现在的“小组合作”学习形式有什么建议答案列表：经常讨论每个学生积极参加多举手发言规模再大点气氛活跃些，讨论积极些，更团结互助。多给我们发言的机会多留时间给我们问题合作讨论的难度更适合我们-说明：学生对于小组合作学习的形式还是非常有兴趣、非常认可的。只是今年是新课改的第一年，教师的教学组织还不够娴熟，学生的能力还不够，评价激励还不完善，教师、学生互相配合，在不断的实践中逐步改进、完善。我相信今后的教学后进生会得到更多的关注和平等的机会，新课改的明天也会更好。小结：“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮 互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。因此，要想达到理想的效果，就必须要求每个学生都能参与其中，各抒己见，互助、互补、互进。如何提高合作学习的积极性，如何解决后进生的参与热情，将决定合作学习的最后效果，是值得我校教师积极研究的。
