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1、高2011级语文复习测试（三）一、（51分，每小题3分）1下列加点的字读音全对的一组是（ ）A、轻飏（yng） 流觞曲水（shng） 流憩（x） 从散约败（cng）B、西畴（chu） 瓮牖绳枢（yu） 参乘（shng）按剑而跽（j）C、激湍（tun） 游目骋怀（chn） 戮力（l） 习其句读（du）D、氓隶（mng） 放浪形骸（hi） 瞋目（chn） 六艺经传（chun）2下列句中加点字的解释，不全正确的一项是（ ）A、试使山东之国与陈涉度长絜大。（衡量） 素善留侯张良。（友善、交好） 善万物之得时，感吾生之行休。（喜欢、羡慕）B、廉颇、赵奢之伦制其兵。（统率） 情随事迁，感慨系之矣。（附着）
2、 料大王士卒足以当项王乎？（抵敌，抵挡）C、问征夫以前路，恨晨光之熹微。（行人） 信臣精卒陈利兵而谁何（可靠） 足以极视听之娱，信可乐也（的确）D、所以兴怀，其致一也 （情趣） 以区区之地，致万乘之势（达到） 富贵非吾愿，帝乡不可期 （约定时间）3.下列加点实词含义相同的一组是（ ）A、六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间B、人爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C、奈何取之尽锱、铢不稼不穑，胡取禾三百囷兮D、山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也4下列句子中加点词语解释不正确的一项是 ( )A、思谦冲而自牧：加强自身修养 B、思三驱以为度：网三面，留一面C、简能而任之：选拔有才能的人
3、 D、代百司之职役：老百姓5下面关子“而”字用法归类正确的一组是（ ） 去今之墓而葬焉 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 吾尝终日而思蟹六跪而二螯 青，取之于蓝，而青于蓝吾恂恂而起A、 B、 C、/ D、/6选出对下列词类活用现象归类正确的一项（ ）今媪尊长安君之位 席卷天下 外连衡而斗诸侯素善留侯张良 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 沛公军霸上 刑人如恐不胜A、 B、/C、 D、7下列各组中不全含有通假字的项（）A、虽趣舍万殊，静躁不同 君子生非异也 合从缔交，相与为一B、颁白者不负戴于道路矣 孝公既没 距关，毋内诸侯C、旦日不可不蚤来自谢项王 赢粮而景从 张良出，要项伯D、因击沛公于坐，杀之 恨晨
4、光之熹微 徐公来，孰视之8选出与“具以沛公言报项王，因言曰”中“因”字意思相同的项（）A、因河为池 B、蒙故业，因遗策C、因击沛公于坐，杀之 D、或因寄所托，放浪形骸之外9.下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ）各抱地势，钩心斗角而气候不齐 一旦不能有输来其间 燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A、B、C、D、10下列四组句加点词，含义相同的一组是 ( )A、臣闻求木之长者 闻道有先后 B、善始者实繁 叶徒相似，其实不同C、振之以威怒 振臂一呼，应者云集 D、塞源而欲流长也 源不深而望流之远11下列加点虚词的含义和用法相同的一组是 ( )A、克
5、终者盖寡 盖在殷忧，必竭诚以待下 B、根不固而求木之长 而况于明哲乎C、师道之不传也 臣闻求木之长者 D、而况于明哲乎 青取之于蓝12下列句中加点词，按词类活用现象进行分类，正确的一项是（ ）吾从而师之 辇来于秦 吾得兄事之 朝歌夜弦 族秦者秦也 鼎铛玉石 名我固当 燕赵之收藏 殚其地之出，竭其庐之入 齐楚之精英A、/ B、/C、/ D、/13下列句式与“族秦者秦也”不同的一项是（ ）A、此世所以不传也 B、廉颇者，赵之良将也 C、古之人不余欺也 D、官理，非吾业也14与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”用法相同的是（ ）A、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。B、此世所以不传也。C、此
6、所以学者不可以不深思而慎取之也 D、夫仁义辨智，非所以持国也。15指出下列说法错误的一项是（ ）A、贾谊是西汉著名的文学家和政论家，鲁迅曾称他的文章为“西汉鸿文”，过秦论是我国历史上第一篇史论。B、史记是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。史记按年代的先后写了上起传说中的黄帝，下至汉武帝共三千五百年的历史，由四部分组成，鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C、兰亭集序是为兰亭集这本诗集作的序，序言没有交待书的思想内容和写作特点，而是借成书之因的交待，抒发了强烈的思想感情。D、陶渊明，东晋大诗人，是我国历史上第一位田园诗人。初中我们学过他的散文桃花源记。他的典型意义在于他是中国士大夫精神上的
7、一个归宿，不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒。16下列说法有误的一项是（ ）A、谏太宗十思疏是魏征写给唐太宗的一篇奏章，文中提出了“居安思危”“戒奢以俭”等谏议。B、韩愈写师说这篇文章是送给学生李蟠的，其实是针砭时弊之作。C、作者写作阿房宫赋一文的主要目的是借阿房宫的兴建和毁灭来揭露秦朝统治者的穷奢极欲。D、种树郭橐驼传是一篇借为人物立传的形式生发议论的寓言性散文，作者在本文中借种树为喻，说明为官治理百姓也和种树一样，要“顺木之天以致其性”；而不要政令重重，催逼不停，使百姓不得安宁。17、下列各组词语中没有错别字的是（ ）A、班门弄斧 吉人天相 面黄肌瘦 侍必躬亲B、世外桃源
8、贸然行事 正本清源 陈词滥调C、出其不意 功亏一溃 蛛丝马迹 克敌制胜D、绵里藏针 举止安祥 理曲词穷 开源节流二、阅读下面一段文言文，回答第18-20题。（9分）曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求教于孙将军。”遂与鲁肃惧诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？
9、”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也，故兵法忌之，曰必蹶上将军。且北方之人，不习水战；荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成
10、败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。18、下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A、今操芟夷大难，略已平矣 略：大致 B、外托服从之名 外：表面上C、遂与鲁肃惧诣孙权 诣：拜见 D、成败之机 机：机会19、下列加点的词与现代汉语的意思相同的一项是（ ）A、若能以吴、越之众与中国抗衡 B、成败之机，在于今日C、如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣 D、北面而事之20、对原文内容的分析不正确的一项是（ ）A、诸葛亮认为只要孙权抗曹，刘备就自然得救了，只要能借孙权的力量击败曹操，刘备就可以乘机争得地盘了，所以诸葛亮极力劝说孙权抗曹。B、诸葛亮一开始就把孙、刘、曹并提，是为了抬高刘备的地位，
11、对刘备的处境，诸葛亮称之为“英雄无用武之地”，是为了说明刘备失败的原因是他没有施展才能的地方，而不是他没有才能。C、在孙权未下决心抗曹时，诸葛亮提到田横之事，是针对孙权的好胜性格采用的激将法，这一方法果然见效，孙权决定抗曹。D、诸葛亮针对当时敌强我弱的形势，指出刘备虽然新败，但还有相当实力；曹操虽然势大，但有致命的弱点，以此坚定孙权抗曹的信心。21翻译下列文言语句。（16分）1）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。 2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 3）若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！ 4）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。 22补写出下列各句名篇中的空缺部分。（14分）师说中介绍老师职能的的句子是： ， 。师说中介绍择师标准的句子是： ， ， , 。 歌台暖响, ； ,风雨凄凄。 ，人亦念其家； ， ? ， 。倚南窗以寄傲， 。
