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1、六年级下册信息技术教学工作计划本期我继续担任六年级四个班的信息技术教学工作,有学生200余人，基础较差。学生上课态度习惯差，大多数学生没有注意巩固，学生掌握知识技能的情况不是很理想。针对六年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，有些程序有好多同学早已经接触过，积极性相较高。对于六年级学生来说，本学期的教学内容知识技能比较复杂。这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。1.了解LOGO语言的基本知识；学会启动PC Logo for Windows 的方法；认识PC Log
2、o for Windows 的界面及基本功能。2.掌握LOGO的六个基本命令的使用方法，掌握用LOGO基本命令画正方形和长方形的方法。使用LOGO命令画出较复杂一些的图画。 3. 通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用，让同学学习、认识和理解软件快捷图标的特征，并根据提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法。4.掌握保存和读取图形的方法，并能在“画图软件”中显示保存在文件中的LOGO图形。5. 通过学习明白机器人的定义是什么？知道机器人在人类生活中的重要作用；了解机器人技术的发展趋势以及人类大力发展机器人技术的目的。掌握如何与通用机器人“对话”，学会用语言编写程序指挥通用机器人运行。6
3、. 指导学生设计制作一个自动光控路灯；以通用机器人为例，指导学生设计制作一个报晓机器人。初步了解乐高触动传感器的特性 。7.能在综合实践活动中，创造性地综合运用所学知识，学会利用传感器控制机器人。本学期采用四川省教育科学研究所出版的小学信息技术教材。该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授。“logo语言”重在让学生学会logo的基础知识，包括操作系统的各种命令等操作。“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励
4、学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品，给他们讲解制作的思路。以此开阔学生的视野，激发他们的创作热情，力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。培养学生的自学意识，鼓励他们自学，大胆的去尝试，学会LOGO中各个命令的作用，只有通过这样得来的知识，掌握的才够牢固。这样既能培养学生的自信心，又能让他们感受自己去学习知识的成就感。同时在重难点处，教师适时的点拨，达到好的效果。 教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生，如何让学生掌握好知识，并基于这些知识自己去创作，是关键的问题。因此备好学生是上课的着眼点，因此要考虑运用多种方法去吸引学
5、生的注意力，极大限度的激发学生的最大潜能。教 学 进 度 安 排学月周次日期教学内容课时备注第一学月12.13-2.17安排座位，网络教室上课须知122.20-2.24进入奇妙的LOGO世界132.27-3.3会跳跃的小海龟143.6-3.10重复命令1第二学月53.13-3.17彩色绘图163.20-3.24LOGO语言的过程173.27-3.31LOGO的文件管理184.3-4.7在过程中调用过程1第三学月94.10-4.14了解机器人1104.17-4.21认识机器人1114.24-4.28与机器人“对话”1125.1-5.5让机器人动起来1第四学月135.8-5.12自动光控路灯和报晓机器人1145.15-5.19到站自停的公共汽车和不会碰坏的机器人1155.22-5.26能识路的机器人1165.29-6.2综合实践活动1第五学月176.5-6.9综合复习1186.12-6.16综合复习196.19-6.23期末测试
