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1、2023年自考专业(教育管理)-教育经济学考试题含答案第I卷一.综合能力测验(共20题)1.单选题 第一次正式使用“知识经济”概念的A.20 世纪 70 年代，托夫勒第三次浪潮B.1982，奈斯比特大趋势C.1986，福莱斯高技术社会D.1996，“经合组织”年度报告2.单选题 教育成果质量指标的计算公式为()。A.人才费用质量系数B.人才费用质量系数C.年度教育事业费利用效率D.年度教育事业费利用效率3.单选题 确定教育投资比例的物质前提和客观依据是A.国家经济发展水平和经济实力B.政治制度和政治形势C.科学技术水平D.社会人口4.单选题 我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教
2、育资源短缺矛盾和()。A.教育供给与需求的矛盾B.市场调节与政府调节的矛盾C.劳动力市场需求和供给的矛盾D.教育供求中的结构性矛盾5.单选题 确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。A.国家经济发展水平和经济实力B.政治制度和政治形势C.科学技术水平D.社会人口6.单选题 教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和()。A.多效性产业B.第三产业C.专业性产业D.独立性产业7.单选题 沃尔什的教育收益计算法，称为()。A.余数分析方法B.经济增长因素分析法C.现值折算法D.“费用效率”分 析计算法8.单选题 教育投资具有生产性投资性质是由于教育劳动具有A.生
3、产力B.劳务性或服务性C.使用价值D.消费性9.单选题 分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。A.“成本一效益”计算方法B.实算法C.费希洛计算法D.舒尔茨计算法10.单选题 社会平均劳动简化比计算公式是A.均劳动简化 =某级教育程度的劳动力总课时数 /某准级教育 程度的劳动力总课时数B.平均劳动简化 =某级教育劳动力的教育程度某准级教育劳动 力的教育程度C.平均劳动简化 =某级教育劳动力的教育程度 /某准级教育劳动 力的教育程度D.平均劳动简化 =不同教育程度劳动力简化比各类劳动力占总 劳动力百分比 (按教育程度 )11.单选题 师资优化组合的关键在于建立合理的教师
4、劳动定额和()。A.实现教职工编制的合理定员B.逐步建立起教师劳动力市场C.建立健全的社会激励机制D.建立健全的社会竞争机制来源12.单选题 最理想的学校规模类型是()。A.规模过大稳定型B.规模适度稳定性C.规模适度成长型D.规模过小成长型13.单选题 提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“是最高意义上的革命”这一论断的是()。A.马克思B.恩格斯C.托夫勒D.奈斯比特14.单选题 教育经济学产生和形成直接理论来源是A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本15.单选题 教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()。A.教育资源的稀缺和教育需求的无限B
5、.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同C.教育供求间存在矛盾D.社会对教育的认识和态度16.单选题 规模效益的好坏完全取决于()。A.教育资源的适当运用B.教育资源的充分利用C.投资与收益的比例D.资源内部分配是否合理17.单选题 教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()。A.周期性长特B.弹性大特点C.间接性特点D.长效性特点18.单选题 政府调节教育供求矛盾的依据在于()。A.教育属于“准公共产品”B.教育属于“公共产品”C.教育社会需求与个人需求的矛盾D.教育需求和供给之间的矛盾19.单选题 教育经济学学科研究
6、的原则不包括A.学科的思想性与科学性相结合原则B.保守性与开放性相结合的原则C.理论联系实际原则D.批判与吸收相结合原则20.单选题 连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。A.科学技术市场B.人才和劳动力市场C.物质形态商品市场D.服务市场第I卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案：D2.正确答案：B3.正确答案：A4.正确答案：D5.正确答案：A6.正确答案：A7.正确答案：C8.正确答案：B9.正确答案：B10.正确答案：D11.正确答案：A12.正确答案：B13.正确答案：A14.正确答案：B15.正确答案：B16.正确答案：D17.正确答案：C18.正确答案：A19.正确答案：B
7、20.正确答案：B第II卷一.综合能力测验(共20题)1.单选题 教育投资相对量与经济指标增长相比，发A.相对迟缓B.相对滞后C.超前速度增长D.平行速度增长2.单选题 人力资本理论基本出发点是A.重视土地和人口数量的作用B.人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛C.人口质量重于人口数量D.教育投资比物力投资更有利3.单选题 衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。A.初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例B.初等教育事业费占整个教育事业费的比 例C.义务教育投资在教育投资总量中的比例D.国家财政用于教育支出占国民收入的比 例4.单选题 教育经济学在中国开始
8、逐步涉及与展开的时间是()。A.20 世纪 60 年代B.20 世纪 70 年代C.20 世纪 80 年代D.20 世纪 90 年代5.单选题 从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括A.劳动价值学说B.复杂劳动与简单劳动理论C.按劳分配原则D.劳动简化理论6.单选题 我国教育供求关系有两个主要矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和A.教育供给与需求的矛盾B.市场调节与政府调节的矛盾采集者退散C.劳动力市场需求和供给的矛盾D.教育供求中的结构性矛盾7.单选题 教育经济学学科研究的原则不包括()。A.学科的思想性与科学性相结合原则B.保守性与开放性相结合的原则C.理论联系实际原
9、则D.批判与吸收相结合原则8.单选题 考查教师工作效率的指标不包括()。A.教师利用率B.教师平均课时数C.教师平均课程门数D.教师平均班级数9.单选题 从根本上讲，教育结构主要受()。A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制约D.社会经济结构制约10.单选题 根据联合国教科文组织统计年鉴(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为()。A.5.7%B.6.0%C.4.0%D.5.0%11.单选题 从根本上讲，教育结构主要受A.社会生产关系制约B.政治制度制约C.生产力水平制约D.社会经济结构制约12.单选题 教育经济学萌芽于（）。A.20世纪2
10、0年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代13.单选题 学生已满法定劳动力年龄因受教育而放弃的就业收入的成本是A.教育物质成本B.教育社会成本C.教育直接成本D.教育间接成本14.单选题 义务教育投资主体中居中心地位的是（）。A.个人B.群众C.国家或政府D.企事业单位15.单选题 沃尔什的教育收益计算法，称为A.余数分析方法B.经济增长因素分析法C.现值折算法D.“费用效率”分析计算法16.单选题 下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。A.经济分析法B.教育研究法C.经济计量和教育统计法D.调查研究法17.单选题 下列各项不属于教育公用经费的是A.公务费采集者
11、退散B.业务费C.设备购置费D.人员补助工资18.单选题 计算学生的机会成本，一般开始于()。A.小学B.初中C.高中D.大学19.单选题 影响教育社会需求的因素不包括()。A.社会人口状况B.经济和科技发展水平C.政策导向D.物质生活需求20.单选题 教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是A.提高劳动者劳动熟练程度B.提高人才专业化水平采集者退散C.提高劳动力报酬D.提高劳动力的质量和改变劳动力形态第II卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案：C2.正确答案：C3.正确答案：C4.正确答案：C5.正确答案：B6.正确答案：D7.正确答案：B8.正确答案：A9.正确答案：D10.正确答案：A1
12、1.正确答案：D12.正确答案：A13.正确答案：D14.正确答案：C15.正确答案：C16.正确答案：D17.正确答案：D18.正确答案：C19.正确答案：D20.正确答案：D第III卷一.综合能力测验(共20题)1.单选题 教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。A.国家投资B.用于成人教育的投资C.个人教育投资D.集体企事业单位投资2.单选题 教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中，最终构成()。A.教育基本建设经费B.教育事业经费C.社会消费基金D.社会积累基金3.单选题 义务教育的资源配置应该由()。A.政府提供B.市场经济机制配置C.社会经济支
13、持D.政府和市场经济机制配置共同提供4.单选题 决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是A.教育个人收益B.教育经济效率C.教育社会效益D.教育经济投资经济效益5.单选题 下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是()。A.社会总产值B.财政总支出C.国民收入增长的比例D.人均国民生产总值6.单选题 教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本7.单选题 最早提出“人力资本”这一概念的是A.贝克尔人力资本B.舒尔茨人力资本投资C.沃尔什人力的资本观D.欠雷投资决定的正规标准8.单选题 第一次正式使用“知识经济”概念的是()。A.20 世纪 70 年代，托夫勒第三次浪潮B.1982，奈斯比特大趋势C.1986，福莱斯高技术社会D.1996，“经合组织”年度报告9.单选题 教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和A.多效性产业B.第三产业C.专业性产业
