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1、有关初中地理教案三篇有关初中地理教案三篇初中地理教案 篇1 微格教学教案10分钟设计者：郭倩教学对象：高一学生科目：地理课题：地球自转与公转主要的教学技能：演示教学目的:认知目的：理解地球自转和公转的概念及方向、周期、速度、轨道灯方面的规律和特点；了解地球自转与公转的关系理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点的回归运动规律。技能目的：可以运用地球仪演示地球的自转和公转，可以读懂地球自转和公转的各种示意图，会画地球的自转和公转的方向，可以利用自转和公转相关知识解决实际应用问题。情感态度与价值观：让学生树立正确的辩证唯物思想观，认识到一切物质处于运动状态，运动是绝对的静止是相对的，培养学生学科学、
2、爱科学、用科学的兴趣。教学重点：地球自转和公转的规律和特点；黄赤交角的形成，太阳直射点的回归运动规律教学难点：地球自转和公转空间概念的建立教学过程：初中地理教案 篇2 教材分析p 人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长的这个结论，学生已经理解，但是如何准确、科学的表述从历史开展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析p 为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最根本的一些知识，为今后学生参加消费理论和进一步学习打下根底。人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最根本的知识，也
3、是学习本章各局部知识的根底。学情分析p 学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。人口问题是如今社会上出现频率较高的话题，各国、社会各界对人口问题的关注有助于学生的理解，积极运用辩论的形式激发学生兴趣，调动学生的积极性。教学目的知识与技能：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。过程与方法：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。通过地图，能分析p 影响各地区人口密度的自然原因。情感态度与价值观：通过理解世界人口问题，初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、进步人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的目光去分
4、析p 问题，树立可持续开展的观念。教学重点和难点教学重点：1.世界人口增长和分布的特点。2.人口增长与社会、经济的开展相适应，与环境、资相协调。教学难点：1.人口自然增长率、人口密度的概念。2.人口增长的地区差异。3.人口问题及对策。初中地理教案 篇3 本课时学习目的或学习任务1、运用地图说出我国的地理位置及其特点；2、理解我国领土范围，记住我国的面积；3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的才能；5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进展热爱祖国、保卫祖国
5、、建立祖国的爱国教育。本课时重点难点或学习建议重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步是学生学会分析p 与评价一个国家或地区地理位置的方法；难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。学习要求或学法指导学习过程自学准备与知识导学：1、半球分界限；2、经纬度的判读。一、课件打出谜面，让学生大声朗读两遍，朗读时注意红色的字，然后猜出谜底过渡说明八年级学习中国地理二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国开展成就等图片。老师同时带有感情色彩朗读课本序言，从而导入新课过渡理解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，老师展示课件过渡今天就让我们走进中国，理解中国的位置。一伟大的祖国活动1：学
6、生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展示讨论结果，老师总结。活动2：比照分析p 我国海陆位置、纬度位置的优越性。学生分组讨论，老师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。二辽阔的疆域活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域辽阔。老师展示课件，师生共同完成。活动4：完成课本P3活动题、并想一想除此之外，冬季我国南北跨度大还可能会出现什么现象？东西跨度大还可能会出现什么现象？老师对学生讨论后的结果尽可能的给与充分评价并进展总结。过渡我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是因为我疆域非常辽阔展示各国领土面积比拟表，说明我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位
7、。过渡我国不仅陆域广阔，而且也是世界上海洋大国之一.活动5.读课本P4第二段，完成课本活动题、并填空白图。老师适当补充领海、内海内容，说明我国海域辽阔，是世界海洋大国。三众多的邻国(过渡)我国不但有辽阔的疆域，而且也有众多的邻国活动6. 读课本1-5图完成以下问题1.按逆时针方向，自东向西找出我国陆上邻国。2.从北向南找出与我国隔海相望的国家。3.在以下图上填出我国的邻国。师生共同完成，说明我国邻国众多。三、课堂小结第一节 中国的疆域一、伟大的祖国半球位置：东半球、北半球纬度位置：大局部在中纬度地区海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸二、辽阔的疆域1.领土四至点最北漠河以北何龙江主航道中心最南曾母暗
8、沙最西帕米尔高原最东黑龙江与乌苏里江的集合处2.疆域辽阔1陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位.2海域辽阔，大陆海岸线长达18000多千米，自北向南：渤海、黄海、东海和南海，岛屿众多，管辖海域面积约300万平方千米。三、众多的邻国评价中国地理位置的优越性，由老师分析p 总结并说明对地理位置评价的一般方法。猜谜语是为了进步学生注意力，激发学生的求知欲，产生理解中国地理位置的热情；听歌曲、看图片使让学生感受祖国的日益强大，增强学生的民族自豪感和激发学生爱国热情。小组讨论代表上台交流展示，进步了学生的语言表达才能，以及参与意识。学习成果的展示，大大地激发了学生的学习兴趣。培养学生擅长考虑问题、
9、分析p 问题的习惯、进步对地理事物的分析p 评价才能。培养学生从地图中擅长获取地理信息的才能。进步学生获取信息、发现问题、分析p 问题、解决问题的才能。培养学生的发散思维才能。加深学生对我国领土的影响，增强民族自豪感。培养学生养成自学的习惯。并检测效果。强化学生识图记图的才能，帮助学生建立地理空间概念。复习稳固，再现知识点，也作为学生学习效果的反应，为以后教学提供参考。培养学生分析p 归纳问题的才能和对一个国家或地区地理位置特点的分析p 评价方法 。练习检测与拓展延伸：做练习册相关练习。*通过与小组伙伴交流测试题/或老师核对答案.给自己打分： 分。*本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是： (优/良/一般/差) 学生当堂独立完成。课后反思或经历总结：1、 本节课注重引导生抓本节课的重点来教学：1、中国在世界上的位置；2、辽阔的疆域分别从巳至点、陆地面积、海洋面积、陆上邻国和海上邻国等方面来分析p ；2、 注重打破难点：采用引导生看图识别的方式来学习，既培养生掌握看图的方法，又打破了教学的难点。第 页 共 页
