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1、 小学教师素质提升培训学习心得 小学教师素养提升培训学习心得 沐浴素养提升之雨露，促教师专业之成长 大方县中小学教师素养提升培训学习心得 大方县小屯中心小学郭欣 八月五日的早晨，大方一中的校园是那么的清爽，几个遛鸟的 老人提着爱鸟，哼着小曲走出校园。这时，一群九百多人的中小学教师队伍走进了大方一中，使这个漂亮的校园增加很多喧闹。我，作为参与培训学习的一员，随着人流，步入了大方一中的报告厅，一同去吮吸专家、教授赐予的甘露，来解决我对新知的焦渴。 现代教师，不再是教书匠，而是要渐渐成为专家型和教授性的教师。为此，我们要有积极的心态，安康向上的不断学习、终身学习的毅力，克制消极因素的干扰，潜下心来学
2、习，静下心来教书。贵阳教科所的雷颖善教师的专题中讲到的“积极心理安康理论教育”为我们解决日常教学生活中误区供应了帮忙。我们有了一个崭新的积极的视觉，重新再熟悉自己，找到产生教师职业倦怠感的成因，重塑自我，给自己一个甜蜜的梦，一个为教育事业奉献的梦，人生有梦是最幸福的，做一个幸福、欢乐的教师。 “天、地、人；精、气、神；真、善、美”，这是牛贵军教师的“九字教育”，精炼的九字，把教师教育的内涵和外延充分赐予展现。同时，不得不为牛贵军演讲家的口才和风采所折服。在牛贵军教师的报告中，我深深领悟到，就如温家宝总理所说的“仰视星空，脚踏实地”的精华。我们要培育仰视星空的学生，同时要培育脚踏实地的新的建立者
3、，这是牛教师“九字教育”中的精神所在，也是我们教师应当做到的，我们的终极目标。 几天的中小学教师素养提升培训虽然短暂，但赐予我们的收获 是最正确的，留给我们的是一个难忘的记忆，在我们人生的扉页上留下重重的一笔。每个主讲教师都给我们展现一个全新的靓点，一个新奇的视角，促进我们长见识、长学问、长技能。我怀着一颗感恩的心，向大方县教育局领导说一声“感谢您，是您赐予我甘露”；向主讲专家、教授说一声“感谢您，您辛苦了，我的教育人生有您的帮忙才精彩”。我将以此培训为契机，加强学习，与书为伴，与生为友；与书对话，与生沟通；与书同行，与生为伴。明天，将制造一片湛蓝的教育蓝天。 扩展阅读：小学教师素养提升培训心
4、得体会 小学教师素养提升培训心得体会 201*年8月30号参与了竹园乡小学教师素养提升培训 学习。作为一名年轻的教师能够有时机倾听骨干教师现场的阅历共享，是一次绝佳的学习时机。虽然只有一天的学习时间，但是的确受益颇多。也了解了教师应如何增进心理安康及教师自身素养提升的重要性。 但是我想仅仅是仪表的注意是不够的，教师应当加强理论学习，大力进展课堂教学实践，从根本上转变教师多年来形成的教学观念及不加思索的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。能从更客观的角度、更理性的思索中端详自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时，他自身所具有的抱负信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人
5、处事等方面都发生了很大变化。 通过提升教师教育教学的观念，学会反思自己，学会向学生学习，学会从社会进展的需要，民族的振兴的层面上思索自己的教育活动，真正树立“教是为学而效劳”的思想，把“一切为了学生的进展”作为教育行为的动身点和归宿。教师学科学问素养得到提高教师的学问面得到拓宽。教师产生终身学习的意向，并在平常工作中养成学习其他相关学问的习惯。没有学习，就没有提高。教师通过不断的充电，使课堂教学形式日益丰富，符合学生认知规律，学生学习兴趣深厚。课堂教学面对全体学生。让学生在玩中学，做中学。只有教师自身素养不断提高，教师底蕴丰厚，从而推动课堂教学质量！真正提高课堂教学质量，也会对减轻学生的过重学习负担，减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术。改革自己原先的教学。 教育是：人的教育，人性的教育！教书育人！学高为师，身正为范！这些都是对教师的高度评价！那么教师应当如何吃好这碗良心饭？ 所以，长远的教师素养提升不是靠进修学校，不是靠某一个组织、团体或个人，而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗！ 友情提示：本文中关于小学教师素养提升培训学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学教师素养提升培训学习心得：该篇文章建议您自主创作。
