当今世界气候变异

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1、当今世界气候变异班级:119班研究时间:2009 年 10 月至2010 年 1 月指导老师:符立研究小组组长:王金珍 组员:陈明,王一六，王光深，周仁乾，黄瑞聪，黄汉林，林声杰，黄克铭，曾飞一、开题报告1. 课题确定当今世界，经济发展越来越迅速，对环境的破坏力也随之加大，导致气候变异 引起的自然灾害，越来越频繁，破害程度也越来越大，所以为了让更多人了解其 引起的原因及后果，从而唤起人们对环境的重视，加强保护环境的力度，我们制 定的课题为全球气候异常。2. 研究的目的与意义让每个人都了解，知道气候变异引起的原因，所带来的后果；增强人们保护环境的意识。3. 活动计划A 活动步骤概述：第一阶段：收

2、集相关资料，确立一条科学的研究路线。第二阶段：上网搜索相关信息。第三阶段：设计调查问卷，分析调查结果、总结、整理。B 详细活动步骤及任务分工：第一阶段：2009 年10 月 8 日-10月 25 日，由王一六、王光深收集相关资料， 再由陈明设计调查问卷。第二阶段：2009 年10 月 26 日-11 月 10日，全体组员展开调查、采访相关人 员，并记录调查结果。第三阶段：2009 年11 月 11 日-12 月 15日，由周仁乾、黄汉林、曾飞整理调 查结果，并分析、统计、整理。第四阶段：2009 年 12 月16 日-2010年 1月 5日，由王金珍、黄瑞聪、林声杰、 黄克铭上网查相关资料、收

3、集相关信息并整理。第五阶段：2010 年1 月6 日-1月 20 日，各组员把各自手中掌握的资料进行全 面、细密的分析，讨论后达成共识。最后由王金珍把各组员的资料整理，编写总 结，完成话题报告。二、课题研究过程：1. 资料收集过程：我们以研究课题为中心，展开研究，通过各班分发调查问卷，采访相关人员， 查阅相关网站，如百度、搜狐等。尽我们最大的努力搜集收真实、有用的信息， 并进行问卷调查。2. 我们的问卷： 影响全球气候变异的因素：A 人为因素 90% B 地质运动 10% C 上帝改造 0% 世界气候变异会影响人类生产活动吗？A 会 93% B 不会 2% C 不知道 5% 如何对待气候变异？

4、A 重视 85% B 不以理会 5% C 不知道 10% 气候变异会带来什么后果？A 环境恶化 42% B 自然灾害频繁 51% C 动植物无法共存 7% 如何改善气候变异所带来的危害？A 多植物造林 55% B 控制 CO2 、 SO2 等排放量 42% C 加快经济发展 3% 全球气候变异做为中学生应怎么做？A 学习科学知识改造地球 36% B 从身边小事做起养成讲卫生爱护环境的习 惯 59% C 不以理会 5% 对待当今的气候异常，你有什么好的建议？多植物造林，加大观测力度，增强人们环保意识，工业所排放的气体、液体 要经过处理，贯彻落实保护环境的具体措施3 总结与分析问卷调查： 气候变异

5、所带来的后果是十分严峻的。 大多数的人们都会正确对待气候变异，但还是存在少部分人不知所措或不以 理会。 人们的环保意识提高了，提出了一些很好的建议。三、总结报告：根据研究结果，我们会分成三部分来论述：1. 导致气候变异的原因：城市化和现代农业化随着城市不断发展,城市人口的增加,工厂、汽车、家庭火产灶日益增多,大量 消耗能源,不但造成大气污染,还释放废热,直接增暖大气产生“热岛效应”，造 成市区与郊区之间的温度差，形成市区上升气流。又因城市工厂、汽车等排放大 量烟尘，使城市上空的凝结核增多，使城市雨量增加。随着农业大量使用化肥、农药、除草剂等，使土壤板结，再加上大面积森林 遭砍伐；水土流失严重，

6、不仅使土地的吸水能力减弱，而且使大量泥沙淤积河流 塘坝，使排水、畜水能力减弱，导致水旱灾害的发生。 火山喷发火山喷发大量的火山灰，遮天蔽日，阻挡阳光辐射，致使局部气温降低，改变 正常的大气环流，导致气候变异。 温室效应由于人类过多，过分地向大气排放污染物，如 CO2， CO 等，导致“温室效应”。 而“温室效应可导致全球变暖，影响大气环流，引发各地的降水和干湿状况发生 变化，导致气候异常”。 厄尔尼诺现象 厄尔尼诺所现象所引起的水温升高，就会减少东西的海水温度差异，从而使向 南北海水温度差异增大，影响大气，使大气纬向环流减弱；向环流发展，打乱了 原来的天气格局，引起世界气候异常。2. 气候异常

7、的后果及影响：气候异常可以导致：土地沙漠沙化；全球气候变暖；生态破坏。全球气候变暖 分为：全球气候下降和全球气候上升。全球气候下降，将导致两极冰层加厚，冰 山增加，海平面下降；海岸线向海扩张，导致陆地面积增大，国家之间的领土纷 争加剧。而近百年以来，全球都面临着气候变暖的考验，气候变暖的后果及影响更加严 峻。如下：（1）海平面上升的影响过去的百年内，海平面上升了 14.4CM，我国上升了 11.5CM。海平面升高的原 因。主要是海水膨胀，当海洋变暖时，海平面则升高。全球升温，会引起地球南 北两极的冰山融化，这也是造成海平面上生的主要原因之一。海平面上升的直接 影响有以下几个方面： 低地被淹英国

8、加高堤应对气候变暖：全球变暖使海平面升高，暴风雨频率增加，这使英 国人不得不整治面目，加高防洪堤坝。据应该官方公布的统计数据，在过去20 年中，由于泰晤士河的水位随全球气候变暖而升高，当地政府不得不先后 88 次 加高防洪堤坝，以保障伦敦人民的生命财产安全。据悉，人们现在平均每年四次 加高其堤坝。据估计，在 2030年以后，其加高堤坝的频率会达到每年 30 次。 海岸被冲蚀 地表水和地下水盐份增加，影响人民用水。 地下水位升高 旅游业受到危害 影响沿海和岛国居民的生活（占世界1/3的人口；使之受到威胁，如果极地 冰雪融化，经济发达人口稠密的沿海地区被海水吞没，马尔代夫，塞舌尔等低洼 岛国将从地

9、面上消失；上海、威尼斯、香港、里约热内卢、纽约等海滨大城市以 及孟加拉、荷兰、等国也将难逃厄运。（ 2）对动植物的影响气候是决定生物群落分布的主要因素，气候变化能改变一个地区不同物种的适 应性，并能改变生态系统内部不同种群的竞争力。自然界的动植物，尤其是植物 群落，可能因无法适应全球变暖的速度而做适应性的转移，从而惨遭厄运。以往 的气候变化（如冰期）普使物种消失，而有些物种则从气候变暖中得到益处，它 们的栖息地可能增加，竞争对手和天敌也可能减少。比如说桔子，过去20世纪 70 年代，它的最北边界线在黄山一带，宣城市也曾试种过，但到冬天的一场大 雪，树就被冻死了，到现在却可以种了。（3）对农业的

10、影响 一年中温度和降水分布是决定种植何作物的主要因素，温度及温度所引起降水的变化将影响到粮食作物的产量和作物的分布类型。如公元 800-1200 年北大西 洋地区的平均温度比现在高1C,使玉米在挪威种植成为可能，但到了公元 1500-1800年，而出现了小冰川期，平均气温也只比现在低1-2C，就造成了挪 威一半农场弃耕，冰岛的农业耕种活动几乎停止。除此之外，全球变暖还会使高 温、热浪、热风暴、龙卷风等自然灾害加重。因此，全球气候升高后，世界粮食 生产的稳定性和分布状况有很大变化。（4）对人类健康的影响人类健康取于良好的生态环境，全球变暖将成为这个世纪人类健康的一个主要 因素。极端高温将成为这世

11、纪人类健康困扰变得更加频繁，更加普遍，主要体现 为发病率和死亡率增加，尤其是疟疾、淋巴腺丝失病、血吸虫病、脑膜炎、登革 热等传染病将危及热带地区和国家，某些目前主要发生在热带地区的疾病也随着 气候变暖向中纬度地区传播。3. 应对措施：世界科学家已经达成共识：人类活动排放的温室气体是导致全球气候变暖的主 要因素。如果地球不“发烧”了，极端天气气候事件可能会少得多。我国政府已经采取了发展可再生能源，提高能源利用效率，植树造林等一系列 政策措施，减少温室气体排放。对公众来说，随手关灯、纸张双面使用、尽量少 开私家车等良好习惯，都可以减少温室气体排放，为减缓气候变异尽点微薄之力。保护环境和爱护环境是每

12、个人民应尽的义务与责任。四、心得体会：曾飞：一次研究，一份收获。新知识是从研究中获得的，每次的研究学习，都 会从中受到一定的启发。是研究创造了科学，证明了真理，我们应当多去研究， 多去学习，用知识武装自己。王一六：在研究课题的过程中，有苦也有甜，可也是我们的团结互助的精神才 使我们刻苦中带甜。最终还是顺利的把课题的研究任务完成了，同时我们也遇到 了重重困难。但最后依靠我们的团结精神克服困难，抵达课题研究的彼岸。这也 使我们懂得做事往往伴随着困难，正因困难的存在才让我们懂得了团队与相互关 爱的精神，更懂得在困难面前坚强不息、永不言弃、昂笑迎接。周仁乾：在这次活动中，能体现出同学们的相互团结、相互

13、合作；还可以增强 我们在社会活动的能力，从而提高自己的知识，不断完善自我；还口语提高我的 口语表达能力，使我为将来更好的融入社会打下基础。林声杰：在这次活动中；让我明白了环境的重要性与保护的必要，并且知道人 们对环境的破坏十分严重，希望大家多一份责任心，多一份意识，保护环境。黄瑞聪：经过这次的研究学习，让同学清楚明白当今的气候异常所来的后果， 懂得以后如何去保护环境。王光深：通过这次活动加深了我们对环境的保护意识和了解，中学生应加强道 德思想素养。从身边的小事做起，爱护环境，保护环境，生活才会变得更加美好。黄汉林：实践是检验真理的唯一标准，只有不断的参加实践活动，才能够丰富 我们的知识，扩展我

14、们的思维。通过这次实践活动使我体会到了团结就是力量， 只有相互合作，我们才能达到共赢的结果。黄克铭：在这次调查中，让我深深的明白了气候异常对人类社会的严重危害， 为了人类共同的家园地球。我们要好好的去爱护周边的环境，让气候恢复正 常。陈明：通过这次活动，我体会到了酸与甜的滋味，在整个过程中虽然很苦很累， 但和大家一起拼搏的日子还是很开心，很值得。王金珍：经过这次的研究性学习，让我更加了解气候异常的原因及后果，对环 境的保护环境的意识又进了一层，对环境的保护需要实际行动而不是口头说说而 已。即使在其过程中碰过壁，受过累，但我觉得很值得，很有意义。五、评价（自评、互评、师评）王一六：总觉得完成的不

15、是很好，此分配任务中彼此存在争论、分歧，虽然已 走过那段幽长而短暂研究过程，对此长歌一岸，此恨绵绵无绝期，如果再有从来， 我也愿再走一回。陈明：在这次活动中通过自我的表现与所获得的成果来看，自我感觉还是不错 的。虽然整个过程中走过了不少弯路，但还是坚持努力的完成了任务。曾飞：在这次研究性学习活动中，对于分配到的任务，我都会尽力按时完成， 并迎接下个一任务或者帮其他组员完成任务，对此次的研究学习受益良多。周仁乾：在这次的活动，自我感觉良好，还出了许多点子，克服层层阻碍，但 觉得我还是缺少沟通，以后我加强沟通。林声杰：在这次调查中，自己做得还行，虽说是调查，也十分卖力。黄瑞聪：在这次工作中，虽然的工作量不多，但也是要认真去做，才能成功， 这让我明白，无论什么事情都要认真对待。王光深：在这次活动中，付出了许多辛勤的汗水，从中也不断提高和培养了自 身能力，感觉不错。王金珍：对于这次的研究性学习，能积极参与，认真去完成每一个细节，自我 感觉还算不错。黄汉林：在这次活动中，自我感觉良好，组长分给我的任务基本上已经完成， 同时在活动中也出了一些策略，也算尽了一份力。黄克铭：在这次调查中，我只是团队的一份子，可是我也能按时完成了组长安 排的任务，因为我知道团队需要的是大家的努力，而不是个人。2. 互评：曾飞：各组员的积极参