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1、第二章气体、固体和液体物理观念：通通过过对对固固体体、液液体体和和气气体体内内容容的的学学习习，让让学学生生了了解解固固体体、液液体体和和气气体体的的微微观观结结构构，完完善善学学生生对对物物质质的的认认识识，帮帮助助学生形成相对完整、科学的物理观念学生形成相对完整、科学的物理观念科学思维：能能认认识识建建构构理理想想气气体体模模型型的的必必要要性性，能能在在一一定定条条件件下下应应用用理理想想气气体体模模型型分分析析和和研研究究实实际际气气体体的的问问题题，能能用用等等温温、等等压压、等等容容的理想过程正确认识和分析现实生活中的气体状态变化的理想过程正确认识和分析现实生活中的气体状态变化科学
2、探究：通通过过观观察察生生活活现现象象和和实实验验，探探究究气气体体等等温温、等等压压、等等容容变变化化过过程程中中其其他他两两个个状状态态参参量量的的变变化化规规律律，能能选选用用合合适适的的器器材材，获获得得数据；能分析数据，发现规律，形成结论数据；能分析数据，发现规律，形成结论科学态度与责任：能能认认识识到到固固体体、液液体体和和气气体体知知识识在在实实际际中中的的应应用用，能能用用气气体体实实验验定定律律解解释释生生产产生生活活中中的的一一些些现现象象，解解决决一一些些实实际际问问题题本本章章重重点点知知道道热热平平衡衡定定律律及及温温度度的的意意义义；理理解解气气体体等等温温、等等压
3、、等容变化规律；压、等容变化规律；固体和液体的性质及微观结构固体和液体的性质及微观结构本本章章难难点点会会用用玻玻意意耳耳定定律律、查查理理定定律律和和盖盖吕吕萨萨克克定定律律解解决决实实际际问问题题；根根据据图图像像分分析析气气体体状状态态的的变变化化；学学会会用用晶晶体体的的微微观观结结构构特特点点来来解解释释晶晶体体外外形形的的规规则则性性和和物物理理性性质质的的各各向向异异性性；理理解解浸润和不浸润的概念，会分析其产生的原因浸润和不浸润的概念，会分析其产生的原因1温度和温标温度和温标学习目标学习目标学法与考法学法与考法1知知道道什什么么是是状状态态参参量量，热热平平衡衡的的概概念念，认
4、认识识生生活活中中的的热热平平衡衡现现象象(重点重点)2知知道道温温度度计计的的构构造造，会会使使用用常常见温度计见温度计(重点重点)3理理解解温温标标、热热力力学学温温度度的的意意义义，掌掌握握摄摄氏氏温温度度与与热热力力学学温温度度的的区区别别与联系与联系(重难点重难点)学学法法：通通过过小小组组分分析析理理解解平平衡衡态态与与热热平平衡衡态态通通过过实实验验操操作作掌掌握握使使用用温温度度计计的的方方法法，培培养养学学生生探探索索使使用用新新器材的动手能力器材的动手能力考考法法：考考查查对对气气体体状状态态量量和和平平衡衡态态的的理理解解考考查查对对热热平平衡衡与与温温度度的的微微观观本
5、本质质的的理理解解考考查查对对温温度度计计和和温温标的理解标的理解知识导图知识导图课前 自主预习状态参量与平衡态状态参量与平衡态1热力学系统：热力学系统：由大量分子组成的由大量分子组成的_2外界：外界：系统之外与系统发生相互作用的其他物体系统之外与系统发生相互作用的其他物体3状状态态参参量量：为为确确定定系系统统的的状状态态所所需需要要的的一一些些物物理理量量，如如：_、_、温度等、温度等4平衡态：平衡态：无外界影响、无外界影响、_的状态的状态研究对象研究对象体积体积压强压强状态参量稳定状态参量稳定当当系系统统处处于于平平衡衡态态时时，系系统统的的所所有有性性质质都都不不随随时时间间变变化化，
6、是是绝绝对对不不变的吗？变的吗？【答答案案】不不是是，平平衡衡是是一一种种理理想想情情况况，因因为为不不受受外外界界影影响响是是不不可可能能的的(多选多选)下列物体中处于非平衡态的是下列物体中处于非平衡态的是()A冰水混合物处在冰水混合物处在1的环境中的环境中B将一铝块放入沸水中加热较长的时间将一铝块放入沸水中加热较长的时间C冬天刚打开空调的教室内的气体冬天刚打开空调的教室内的气体D用玻璃杯盛着的开水放在室内足够长时间用玻璃杯盛着的开水放在室内足够长时间【答案】【答案】AC【解解析析】冰冰水水混混合合物物在在1的的环环境境中中要要吸吸收收热热量量，温温度度升升高高，不不是是平平衡衡态态，A符符
7、合合；当当铝铝块块放放在在沸沸水水中中足足够够长长的的时时间间，铝铝块块各各部部分分的的温温度度与与沸沸水水的的温温度度相相同同，达达到到平平衡衡态态，B不不符符合合；同同理理可可知知D也也不不符符合合；冬冬天刚打开空调的教室内的气体各部分温度不同，不是平衡态，天刚打开空调的教室内的气体各部分温度不同，不是平衡态，C符合符合热平衡与温度热平衡与温度1热热平平衡衡：两两个个相相互互接接触触的的系系统统，它它们们之之间间没没有有隔隔热热材材料料，或或通通过过导导热热性性能能好好的的材材料料接接触触，经经过过一一段段时时间间，这这两两个个系系统统的的状状态态参参量量不不再再发生变化，即这两个系统达到
8、发生变化，即这两个系统达到了了_2热热平平衡衡定定律律：如如果果两两个个系系统统分分别别与与第第三三个个系系统统达达到到热热平平衡衡，那那么这两个系统彼此之间也必定么这两个系统彼此之间也必定处于处于_3温温度度：处处于于热热平平衡衡的的系系统统之之间间有有一一“共共同同热热学学性性质质”，即即_这就是温度计能够用来测量温度的基本原理这就是温度计能够用来测量温度的基本原理热平衡状态热平衡状态热平衡热平衡温度温度两个相互接触的物体经过一定的时间一定能够达到热平衡吗？两个相互接触的物体经过一定的时间一定能够达到热平衡吗？【答答案案】不不一一定定，如如果果一一个个物物体体的的温温度度持持续续升升高高，
9、两两物物体体之之间间总总存存在一个温度差，此时就不是热平衡状态在一个温度差，此时就不是热平衡状态(多多选选)两两个个处处于于热热平平衡衡状状态态的的系系统统，由由于于受受外外界界影影响响，状状态态参参量量发发生生了了变变化化，下下列列关关于于它它们们后后来来是是否否能能处处于于热热平平衡衡状状态态的的说说法法，正确的是正确的是()A不能处于热平衡状态不能处于热平衡状态B要看它们后来的温度是否相同要看它们后来的温度是否相同C取决于其他状态参量是否相同取决于其他状态参量是否相同D系统达到热平衡，其温度一定相同系统达到热平衡，其温度一定相同【答案】【答案】BD【解解析析】只只要要两两个个系系统统的的
10、温温度度相相同同，两两个个系系统统就就处处于于热热平平衡衡状状态态，而与其他参量是否相同无关，故而与其他参量是否相同无关，故B、D正确正确温度计与温标温度计与温标1温度计温度计名称名称原理原理水银温度计水银温度计根据水银的根据水银的_的性质来测量温度的性质来测量温度金属电阻温度计金属电阻温度计 根据金属铂的根据金属铂的_随温度的变化来测量温度随温度的变化来测量温度气体温度计气体温度计根据气体根据气体_随温度的变化来测量温度随温度的变化来测量温度热电偶温度计热电偶温度计根根据据不不同同导导体体因因_产产生生电电动动势势的的大大小小来来测测量量温温度度热膨胀热膨胀电阻电阻压强压强温差温差2温标：温
11、标：定量描述定量描述_的方法的方法(1)摄摄氏氏温温标标：一一种种常常用用的的表表示示温温度度的的方方法法，规规定定标标准准大大气气压压下下冰冰的的熔熔点点为为_，水水的的沸沸点点为为_在在0刻刻度度与与100刻刻度度之之间间均匀分成均匀分成_等份，每份算作等份，每份算作1(2)热热力力学学温温标标：现现代代科科学学中中常常用用的的表表示示温温度度的的方方法法，热热力力学学温温标标也也叫叫“绝对温标绝对温标”温度温度0100100(3)摄氏温度与热力学温度摄氏温度与热力学温度：摄氏温度摄氏温度摄摄氏氏温温标标表表示示的的温温度度，用用符符号号t表表示示，单单位位是是_，符符号为号为热力学温度热
12、力学温度热热力力学学温温标标表表示示的的温温度度，用用符符号号T表表示示，单单位位是是_，符号为符号为K换算关系换算关系T_摄氏度摄氏度开尔文开尔文t273.15K物物体体温温度度由由原原来来的的温温度度升升高高了了1，这这个个物物体体就就是是升升高高了了273.15K吗？吗？【答案】【答案】不是，只能说热力学温度也升高了不是，只能说热力学温度也升高了1K(多选多选)关于热力学温度，下列说法中正确的是关于热力学温度，下列说法中正确的是()A33240KB温度变化温度变化1，也就是温度变化，也就是温度变化1KC摄氏温度与热力学温度都可能取负值摄氏温度与热力学温度都可能取负值D温度由温度由t升至升
13、至2t，对应的热力学温度升高了，对应的热力学温度升高了273Kt【答案】【答案】AB【解解析析】T273Kt，由由此此可可知知33240K，A、B正正确确；初初态态热热力力学学温温度度为为273Kt，末末态态为为273K2t，温温度度变变化化tK，故故D错错误误；对对于于摄摄氏氏温温度度可可取取负负值值的的范范围围为为0到到273，因因绝绝对对零零度度达达不不到到，故故热热力学温度不可能取负值，故力学温度不可能取负值，故C错误错误课堂 重难探究对状态量和平衡态的理解对状态量和平衡态的理解1热热力力学学的的平平衡衡态态是是一一种种动动态态平平衡衡，组组成成系系统统的的分分子子仍仍在在不不停停地地
14、做做无无规规则则运运动动，只只是是分分子子运运动动的的平平均均效效果果不不随随时时间间变变化化，表表现现为为系系统统的的宏宏观观性性质质不不随随时时间间变变化化，而而力力学学中中的的平平衡衡态态是是指指物物体体的的运运动动状状态态处处于于静静止或匀速直线运动状态止或匀速直线运动状态2平平衡衡态态是是一一种种理理想想情情况况，因因为为任任何何系系统统完完全全不不受受外外界界影影响响是是不不可能的系统处于平衡态时，仍可能发生偏离平衡态的微小变化可能的系统处于平衡态时，仍可能发生偏离平衡态的微小变化3两两个个系系统统达达到到热热平平衡衡后后再再把把它它们们分分开开，如如果果分分开开后后它它们们都都不
15、不受受外外界界影影响响，再再把把它它们们重重新新接接触触，它它们们的的状状态态不不会会发发生生新新的的变变化化因因此此，热热平平衡衡概概念念也也适适用用于于两两个个原原来来没没有有发发生生过过作作用用的的系系统统因因此此可可以以说说，只只要要两两个个系系统统在在接接触触时时它它们们的的状状态态不不发发生生变变化化，我我们们就就说说这这两两个个系系统统原原来来是处于热平衡的是处于热平衡的对平衡态的理解对平衡态的理解例例1(多选多选)下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A状状态态参参量量是是描描述述系系统统状状态态的的物物理理量量，故故当当系系统统的的状状态态变变化化时时，其各个状态参量都会改
16、变其各个状态参量都会改变B当当系系统统不不受受外外界界影影响响，且且经经过过足足够够长长的的时时间间，其其内内部部各各部部分分状状态参量将会达到稳定态参量将会达到稳定C只有处于平衡态的系统才有状态参量只有处于平衡态的系统才有状态参量D两个物体发生热传递时，它们组成的系统处于两个物体发生热传递时，它们组成的系统处于非平衡态非平衡态【答案】【答案】BD【解解析析】由由于于描描述述系系统统的的各各种种性性质质需需要要不不同同的的物物理理量量，只只要要其其中中某某个个量量变变化化，系系统统的的状状态态就就会会发发生生变变化化，不不一一定定各各个个状状态态参参量量都都发发生生变变化化，A错错误误；系系统统处处于于平平衡衡态态或或非非平平衡衡态态，只只是是状状态态参参量量有有无无变变化化，因因而而C错错误误；当当系系统统不不受受外外界界影影响响时时，系系统统总总要要趋趋于于平平衡衡，其其内内部部各各部部分分状状态态参参量量趋趋于于稳稳定定，B正正确确；两两个个物物体体发发生生热热传传递递时时，状状态态参参量量不不稳稳定定，所所以系统处于非平衡态，以系统处于非平衡态，D正确正确变式变式1关于热平衡，
