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1、九年级下学期英语教学计划李风云 牛淑文 马琳 李美艳 李琳本学期是初中阶段的最后一个学期 , 是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，直接决定孩子们的前途和命运；也是九年级英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体九年级学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。经过我们五位九年级老师共同商酌，第一轮复习计划拟如下进行：一、提前做好充分的思想准备。要在两个月的时间里把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为教
2、师，我们有义务和责任。 二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。 因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。第一轮：时间安排：3月1日-4月28日3月1日3月13日复习七年级上下册并检测3月14日4月5日复习八年级上下册并检测4月6日4月28日复习九年级上下册并检测主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。遵循原则：以纲为纲，以
3、本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。具体思路：第一轮复习应以新课标为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生
4、已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。依托资料：主要依据中考无忧和英语周报，配合中考复习导航进行复习检测。上课模式：每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节环环紧扣。先让学生读课文，把课文中的重点知识和短语点出来，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计二十分钟完成；学生没有讲明白的或者没有点出来的教师补充讲解，大约需要十分钟；然后出示老师精心设计的检测题，测试后马上出
5、示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生。大约需要十五分钟。上课教师顺序：牛淑文、李风云、马林、李林、李美艳集体备课时间：星期四下午作业布置：当天的配套复习资料没有做完的，作为课外作业。三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究07、08、09和2010年的考试说明，精选这四年的中考题。2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
