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1、2015年全市义教阶段信息化教学比赛活动汇报与反思 12月27-30日，在吉安市思源学校召开全市义教阶段义教阶段信息化教学比赛。除井冈山市没有选派选手参加以外，来自全市12个县（市、区）40余名一线中小学教师参加了本次活动，徐凡（江西省教研室信息技术教研员、信息技术省级学科带头人）、刘小强（信息技术省级学科带头人）、邵新龄（信息技术省级学科带头人）、彭海娟（小学语文省特级教师）等分别上了示范课、担任了评委并作了专家讲座报告。本次活动是我市举办的第二届中小学信息化教学比赛，它为打破学科与学科之间的壁垒、提高教师的综合素养（尤其是信息素养）、提升学生与信息社会的交流和学习能力，甚至为全省即将举办有
2、关信息化教学比赛，奠定了坚实的基础。为进一步做好我市的信息化教学比赛工作，现将本次活动的收获与不足进行如下汇报：一、收获1.对交流和学习信息化教育的教学思想、理念和方法、推广信息化教学经验、提升教师的信息化教学能力、促进信息技术应用于高效课堂教学实践的深入发展等起到了一定的促进作用。2.面对活动安排很紧凑、信息化教学设备要求很高等实际问题，吉安市思源学校接受住了考验，尤其是邵新龄老师的工作有目共睹。3.为促进全市对信息化教育教学的探讨和交流，创建了吉安市信息化教育教学群（QQ：123896748）。通过QQ平台，可以很高效地完成比赛活动中的一些工作安排及通知，活动中的专家讲座资料也可与大家分享
3、。4.凸显信息化教学设计的重要性，尤其是对信息化教学环境的设置提出了具体的要求。5.通过解读信息化课堂教学评价标准，让评委和教师能更好地评价一节信息化课堂教学。6.不仅有优秀教师的示范课，还有专家的讲座报告，对所有参会教师都有很强的引领作用。7.赛前设置了调查问卷，初步了解了与会人员关于信息化教学的水平、态度以及想法。二、不足1.从比赛活动的过程来看，教师采用信息化教学主动意识不强，大多是因为比赛而运用信息化教学手段。比如，赛前通过问卷星发的调查问卷只有18人填写了问卷，参赛教师13人、观摩教师4人、领队教师1人。2.从参赛教师的结果来看，不少学校、教研室对信息化教育教学缺乏一定的认识和了解，
4、导致在选拔参赛教师方面差强人意。3. 从各县（市、区）所派观摩人数来看，教师的参与度不高，比赛也许只是教师获得荣誉的阶梯，而不是交流学习的平台。在这种背景下，泰和县在本次活动派出十余名的观摩教师，实属不易！三、反思与建议1.根据当前最实用的信息化教学环境，选定各组别的信息化教学硬件环境进行比赛并制定与之相适应的评价标准，这样一来，更有可比性和针对性（针对某种信息化教学环境，摸索一套切实可行的教学模式）。2.应在通知上公布承办学校的联络人及其联络电话，以便于参赛教师了解学校的硬件情况及学生的认知水平。3.根据活动中出现的信息化教育教学重要问题，选择一部分既有教学研究经验又对信息化教学感兴趣的教师进行某方面的课题研究。同样，我们可以围绕着课题中出现的重点问题，开展相应的活动来进行交流和攻关。
