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1、大班社会心理课优秀教案 篇一:大班社会心理课勇气 大班心理健康活动课勇气教案活动目的: .在玩玩、说说、找找中感受生活中勇气的多种方式，明白得在生活中要鼓起勇气挑战自我。 .能积极调动生活经历,英勇表达本人对勇气的理解和感受。3、在游戏情境中能勇于接受挑战,大胆尝试,体验付出勇气后的成功和欢乐。 活动预备: 12.操作图片每人一套3高、低两座小桥活动。 活动重难点: 引导幼儿理解勇气的方式,能结合生活中的经历，积极表达对勇气的理解。活动过程: 一、游戏激趣、导入主题。 导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。 师:小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥,一座桥看上去？还有一座桥看上去？(高，有点高有
2、点陡。低,又平又稳。) 请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。（留意平安)二、抛出疑征询，理解含义。教师引导幼儿理解勇气的含义。 1、师：你选择了哪做小桥?（低的)为什么不选高的桥? 2、师:有谁选了高的桥,为什么选择高的桥？（有点意思，有挑战）、师:那你在走高桥的时候内心如何样？（会有点害怕) 尽管有的小朋友在走高桥的时候内心有点害怕，但是仍然英勇的走过了高桥,真是个有勇气的小孩。 4、师：那谁明白什么是勇气?（勇气确实是不怕困难、英勇向前等） 5、教师小结:原来勇气确实是当我们面对挫折、困难、危险的时候尽管内心会有点害怕，但是能战胜内心的害怕确实是一种勇气。 三、结合生活，理解勇气。 教师引
3、导幼儿结合生活中的经历，理解勇气的多种方式。 师：事实上,我们生活中做特别多事情的时候都是需要勇气的,今天，教师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。（一)教师引导幼儿理解勇气确实是战胜害怕。 教师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理过程。1、师：看到了什么? 2、师:猜猜他要干嘛？3、师：你从哪里看出他特别害怕?(腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着） 、师：他这么害怕那最后有没有跳下去呢? 5、师：战胜害怕以后他如何样？(特别欢乐) 、师：今天他跳了下去，下次他还会害怕吗?说不定他以后还会成为跳水运发动呢！ 7、师:那生活中有没有什么事让你感到害怕? 、师:面对这些害怕有勇气的你会想什么方法战胜它呢？(内心鼓起勇气战胜害怕)9、师:有时候一个人在家里，如何战胜害怕? 、师:谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜害怕? 11、师:哪个小朋友仍然和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？说
