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1、第六单元25 词五首【语言基础练习】1、请你给下列加点的字注音。斜晖脉脉（ ）白蘋洲（ ） 人不寐（ ）右擎苍（ ）锦帽貂裘（ ）鬓微霜（ ） 舴艋舟（ ）麾下炙（ ）2、请你解释下列诗句中加点的字。老夫聊发少年狂（ ）千骑卷平冈（ ） 会挽雕弓如满月（ ）也拟泛轻舟（ ） 五十弦翻塞外声（ ） 马作的卢飞快（ ）3、请你按照下面的提示默写诗句。望江南一词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：_，_。渔家傲秋思一词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：_。江城子密州出猎这首词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：_，_？武陵春这
2、首词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：_，_。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的诗句是：_，_。4、请你自选角度赏析：“千障里，长烟落日孤城闭。”看看词人描写了怎样的意境，表达了词人怎样的思想感情？_5、古诗文默写。陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语
3、分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。爱国思想： 恤民情怀： 道德情操： 理想信念： 责任意识： 民族气节： 【课内精读品析】品读下面这首词，按要求回答第6题。渔家傲北宋范仲淹 / 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6、请简要分析画线句在这首词中的作用。 _ _阅读下面的古诗文，完成文后7、8题。 江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓
4、微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、“江城子”是这首词的_，“密州出猎”是这首词的_。8、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。 _ _【拓展阅读赏析】 阅读下面两首诗词，然后回答911题。破 阵 子为陈同甫作壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。9、对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A沙场：平旷的沙丘。B天下事：指收
5、复中原统一天下的大业。C.幽草：幽深地方的草丛。D.野渡：野外的渡口。10、破阵子中“五十弦翻塞外声”一句的意思是： _ 。11、判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。A滁州西涧是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（ ）B滁州西涧在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（ ） C破阵子首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。（ ）D破阵子中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。（ ）【实践探究体验】生乙：曹操短歌行中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”四句，流露了诗人_12、“酒”在古
6、代诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里”“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，说说诗人借“酒”抒发的是怎样的感情？生甲：王维渭城曲中有“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”是诗句，这里面，不仅有_，而且包含着_。生丙：王翰凉州词写道：“葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？” 全诗_。13、渔家傲所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？_14、武陵春中词人是如何表现愁苦之情的？“闻说”“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化过程？ _15、江城子密州出猎中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？ _ _第六
7、单元综合性学习写作口语交际1、 风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑，让人们倾倒，让人们痴迷。触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通，我们会惊异地发现，我们的灵魂已在不知不觉间升华。某班同学在话说千古风流人物综合性学习中，开展了以下活动，请你踊跃参加。【活动一：探访风流人物】擦亮记忆的星空。你会发现历史上的风流人物如闪烁的群星，在静谧的天际熠熠生辉。请你列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因。_【活动二：亲近风流人物】中外的名人，如一面面鲜艳的旗帜飘扬在思想的高地，激励我们鼓足勇气在人生路上永远向前。请简要讲述下面人物的故事。（任选一个
8、人物作答） _ _ 【活动三：吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意，某班同学开展了“名人诗词朗诵会”，请你把最喜欢的名人的诗词抄写在下面的横线上。 _ _ 【活动四：礼赞风流人物】怀着对风流人物的深深敬佩，也许你的心中已溢满了无言的感动，请把这份内心的情愫浓缩成赞美的文字，然后工整地写在下面的横线上。 _ _2、 风流人物往往能影响历史。下面是一段简短的议论性文字。参照提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要注意补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。 掀开中国历史上的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如_？话又说未来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果_?综上所论，不难看出_。提示：吴王夫差伍子胥 蔡桓公扁鹊 楚怀王屈原 鲁庄
