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1、课题4、田家四季歌教时:2课时执教日期主备教师万翠萍一、 教学总目标：1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个字，会写“四季、月光”等4个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。二、教学重点和难点：1、识记生字新词。2、正确、流利地朗读课文，理解不同季节的农事活动。三、学情分析：这首儿歌按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动。因为具有较强的地域性，生活在城市的学生可能对儿歌内容的理解有一定难度，因此，课前老师可引导学生或上网查询，或询问家长，初步了解田家生活，四季农事。四、 教学准备：多媒体课件、生字卡片第一
2、课时教学目标：1识记生字新词。2正确朗读儿歌。教 学 过 程修改意图过程修改一、启发谈话，导入活动1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？ 学生讨论交流。2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。3.板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）二、检查预习1（课件出示）出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？自由朗读课文。2.检查字词识读同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？出示：（带拼音）同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。指名读，如果
3、读对了大家就跟着读一遍。重点指导生字中翘舌音“吹”，平舌音“桑、虽”，后鼻音“农、忙、场、洋”，前鼻音“辛、年”。3.检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍。（2）请读得用心，听得专心的同学展示朗读课文指名读第一自然段，其他同学仔细听读对了吗？注意“嫩”是前鼻音“nn”；注意儿化音“麦苗儿”“桑叶儿”，谁来读读？放到句子中你能读正确吗？注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。指名读第二自然段这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？自由练读，指名读。指名读第三自然
4、段，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。指名读第四自然段。这一自然段来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。（3）自由读全文，争取读得正确流利，读准节奏。三、指导书写生字。1、课件出示，仔细观察字形结构。让学生仔细观察字形结构，指名说。“肥”字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。2、教师范写“肥辛年”，3、认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。4、展评学生的书写。四、复习巩固1.小游戏，送词语宝宝回家。这些词语宝宝
5、要回家，你能不能帮帮他们？出示：麦苗 采桑 农事 打谷 辛苦2.课后“读一读，记一记”(出示词语)师：小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下师：通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。五、布置作业：1、识记生字词语2、理解积累关于农事的词语板书：4田家四季歌 春 夏 秋 冬教学反思：第二课时教学目标：了解不同季节的农事活动，感受农家人收获的喜悦。教 学 过 程修改意图过程修改一复习导入，激发兴趣。1.当小老师，抽读生字卡片。2.复习词语：四季 春风吹 农事忙 辛苦 一年 归来 蝴蝶 麦苗 采桑 打
6、谷场 虽然 喜洋洋（1）指名学生认读生词。（2）开火车认读词语。3.齐读儿歌。二精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。学生小组自学讨论。2.交流探究第一自然段：（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）（2）想一下春天江南一带该有什么农事活动？（板书：除草）探究第二自然段：（课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（板书：采蚕桑、插秧）（2）夏天里人们很忙碌，用“_”画出相应的词句。“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。你能不能用“又”说一句话？“早起勤耕作
7、”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。在夏天里，人们还有什么农事活动？（板书：割麦子）师范读，生自由读，读出人们的忙碌和辛苦。探究第三自然段：（课件出示秋收图）（1）秋天到了，庄稼怎么样了？（稻子成熟了，谷子也成熟了。）（2）“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易。（3）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？自由读，指读，读出人们的丰收的喜悦。探究第四自然段：（课件出示冬季图片）（1）从哪里看出人们生活富足安乐？（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们清闲、满足。）自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。3.朗读全文：（1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。（2）请同学们在小组中练读，不足之处，请同学指点。（3）男女生赛读。三总结延伸，朗读巩固。1、欣赏阅读：满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）麦浪翻飞，又早是秧针半吐，看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。2、总结：我们要珍惜农家人的辛勤劳作四、布置作业：背诵课文板书：4田家四季歌 除草 采蚕桑、插秧、割麦子 总板书：4田家四季歌 春 除草夏 采蚕桑、插秧、割麦子秋 冬教学反思：
