《新教材同步系列2024春高中物理第6章电磁现象与电磁波章末综合提升课件粤教版必修第三册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材同步系列2024春高中物理第6章电磁现象与电磁波章末综合提升课件粤教版必修第三册（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章电磁现象与电磁波章末综合提升章末综合提升巩固层知识整合01提升层题型探究02主题1安培定则的应用和磁场的叠加主题2计算磁通量应注意的问题主题主题1安培定则的应用和磁场的叠加安培定则的应用和磁场的叠加1安安培培定定则则描描述述了了电电流流方方向向与与磁磁场场方方向向之之间间的的关关系系，应应注注意意分分清清“因因”和和“果果”：(1)直直线线电电流流的的磁磁场场：拇拇指指指指向向“原原因因”即即电电流流方方向向；四四指指指指向向“结结果果”即磁感线的环绕方向。即磁感线的环绕方向。(2)环环形形电电流流的的磁磁场场：四四指指指指向向“原原因因”即即电电流流方方向向；拇拇指指指指向向“结结果果
2、”即中心轴线的磁感线方向即中心轴线的磁感线方向。(3)通通电电螺螺线线管管的的磁磁场场：四四指指指指向向“原原因因”即即电电流流方方向向；拇拇指指指指向向“结结果果”即即螺螺线线管管内内部部沿沿中中心心轴轴线线的的磁磁感感线线方方向向，亦亦即即指指向向螺螺线线管管的的N极极。2一一个个其其他他形形状状的的电电流流(如如矩矩形形、三三角角形形等等)的的磁磁场场，从从整整体体效效果果上上可可等等效效为为环环形形电电流流的的磁磁场场，采采用用安安培培定定则则判判定定。也也可可以以分分成成几几段段直直线线电电流流判判定，然后利用磁场叠加思想处理。定，然后利用磁场叠加思想处理。3磁场的叠加：磁感应强度是
3、矢量，合成时遵循平行四边形定则。磁场的叠加：磁感应强度是矢量，合成时遵循平行四边形定则。主题主题2计算磁通量应注意的问题计算磁通量应注意的问题1磁通量的正负磁通量的正负磁磁通通量量是是标标量量，但但有有正正负负之之分分。磁磁通通量量的的正正负负不不代代表表大大小小，只只反反映映磁磁通通量量是是怎怎么么穿穿过过某某一一平平面面的的，若若规规定定向向里里穿穿过过某某一一平平面面的的磁磁通通量量为正，则向外为负。尤其在计算磁通量变化时更应注意。为正，则向外为负。尤其在计算磁通量变化时更应注意。2有效面积有效面积定定义义式式BS中中的的面面积积S指指的的是是垂垂直直于于匀匀强强磁磁场场方方向向的的面面
4、积积，如如果果平平面面跟跟磁磁场场方方向向不不垂垂直直，应应取取垂垂直直磁磁场场方方向向上上的的投投影影面面积积，即即为为有有效面积。效面积。3净磁通量净磁通量若若穿穿过过某某一一平平面面的的磁磁感感线线既既有有穿穿出出的的又又有有穿穿入入的的，则则穿穿过过该该平平面面的的合磁通量为磁感线的净条数，即净磁通量。合磁通量为磁感线的净条数，即净磁通量。4多匝线圈多匝线圈从磁通量的定义中可以看出，穿过某一面积的磁从磁通量的定义中可以看出，穿过某一面积的磁通通量量是是由由穿穿过过该该面面积积的的磁磁感感线线条条数数的的多多少少决决定定的的，所所以以，只只要要n匝匝线线圈圈的的面面积积相相同同，放放置置情情况况也也相相同同，则则n匝匝线线圈圈与与单单匝匝线线圈圈的的磁磁通通量量相相同，即磁通量的大小与线圈匝数同，即磁通量的大小与线圈匝数n无关。无关。
