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1、小连环教案小兔请客教学设计教学内容背景资料：义务教育课程标准实验科书数学(北师大版)一年级下册第20页教学目标: 1、 知识目标：在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。2、 能力目标：能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。 3、 情感目标：培养学生与人合作，运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学突破：通过摆小棒的操作，理解和掌握整十数的加与减。考点：20+50、70-30预备知识：1+5、3+6、4+5、教具准备：教学挂图、小棒。教学程序：一、复习
2、铺垫，为学习新课做好准备。 1、 抢答1个十是（） 5个十是（） 8个十是（） 10个十是（）3个十是（） 60里面有（）十 90里面有（）个十 70里面有（）个十 50里面有（）个十 2、 找朋友 2个十 70 6个十 909个十 60 7个十 20 3、听算。3+9、5+6、2+8、6+7-4、7+5-64、 你问我答，看谁最聪明每盘有10个苹果，4盘有几个？每盘有10个梨子，6盘有几个？刚才是老师问，你们答，老师考你们。现在老师和你们换一角色，你们问老师来答，你们来考老师，看一看老师的回答有没有你们那么棒，好不好？二 激趣导入 学习新知刚才小朋友们对老师的评价，让老师非常满意。下课以后老
3、师在你们每个人的档案袋里都装上一颗红五星，好吗？现在老师呢有一张小兔请客的图画，想请你们认真仔细地观察，看小兔经过一年的辛苦劳动，收获的果实，请了谁到他们家做客？看完了这幅图画，你发现了什么？想提出什么样的数学问题，来考考大家？（下面老师有一些小棒分发给每个小组，根据图画的意思请用小棒摆一摆你们提出的数学问题，小组的同学互相交流，待会再说给班里的同学听一听）（1） 每盘有10个果子，一共有多少果子？（2） 小兔一共拿出几盘果子？（3） 小兔先拿出3盘果子请小猴他们，又拿出2盘果子，一共有多少个果子？算式怎么写呢？ 30 + 20 = 50（个）（加数 ） （加数） （和）以后我们把“+”号前后
4、的两个数都叫做“加数”，“=”后面的数叫做“和”。（4） 我们再来看第二幅图，谁来说说看发现了什么？ 5盘果子被小刺猬背走1盘，还剩几盘？ 5盘果子被小刺猬背走1盘，还剩多少个果子？用小棒摆一摆，算一算。 50 10 = 40（个）（被减数） （减数） （差）以后我们把“”前面的数叫做“被减数”，“”后面的数叫做“减数”，“=”后面的数叫做“差”。三 应用提高开火车10+20 +40 -30 +20 +9 -9 +30给小树治病50+30=2070-20+905+20=70课堂练习：10+20= 4+30= 50+40= 10+90=30+40= 50+10= 70-30= 80-20=10+20+30= 50-40+30= 90-40+20=80+10-90= 70-70+40= 20+40-40=
