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1、夜色第二课时教学设计 天峨县第三小学 韦宇婕教学目标：1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。教学重点：正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。教学难点：通过课文的学习，使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。教学准备：课文插图、生字卡教学过程：一、情境导入：1、古诗导入课题。2、你们喜欢这首诗吗？谁知道这首诗写的是什么时候的景色？3、板书课题：夜色。二、复习生字1、师：上节课我们已经知道夜色指的是夜晚的景色，现在老师来考考大家，看看上节课学过的词语宝宝你们还认不
2、认识？（开火车认读） 2、全班齐读词语两遍。三、感知课文内容播放课文配乐录音，提问：听完后你明白了什么？四、理解感悟课文1、学生观察图片，指名回答。 2、学习第一节。（1）读课文思考：你是从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的？ (2)“我”为什么会“心乱跳”呢?这时“我”心里都想了些什么? （3）拓展：用一就练习说话。4、学习第二节（1）想想“偏要”是什么意思？谁能用“偏要”说一句话。(2我和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？引导学生进行交流汇报。师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己平时的生活说一说。 (3)师：“我”没有想到，在夜晚也能看见这么美丽的景色，从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。(引导学生想象意境。)(4)指导朗读。指名读，评议。 （5）、拓展:说话训练：你有过很勇敢的时候吗？给大家说一说。6、小结：我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察。五、巩固1、背诵课文。2、课后第二题。板书设计：13 夜色爸爸胆小 勇敢散步
