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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日期:_教师述职范文（篇） 教师述职1 时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我收获着,我付出着。今年，我担任着五（1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。在师德上首先严格要求自己，热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则,时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学
2、习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 加强学生的思想品德教育,严格要求学生,规范学生言行，提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。 在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念，努力改进课堂教学,认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料，扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各
3、种活动,获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成绩,受到学校领导及家长的好评。另外,我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构,努力提高课堂效率。多次参加课外时间的听课学习活动,积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习,向有经验的教师学习，撰写的德育论文获得市级二等
4、奖,撰写的教育教学论文送区级参评,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。 我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果,所以，今后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。 本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后
5、能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下： 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子
6、生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,
7、针对这种情况，分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。 3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。 社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。教师要具有崇高的职业道德和思想道德,要把学生
8、培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。一、学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、省教育厅关于教师职业道德建设的实施意见。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统,促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立社会主义荣辱观,增强事业心、责任感和自觉性。 二、勤恳钻研业务,提高教学能力。作为教师,必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织
9、管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。 三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生,多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正
10、做到晓之以理，动之以情。 把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理,激发学生勤于动脑动手兴趣,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。 我深深地懂得
11、：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才,注重德育教育,引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 教师述职2 时间过得飞快,转眼间一学期又过去了，回想起一学期的点点滴滴,我深感做一名老师真苦，尤其做一名班主任更苦，因为班主任不止是担任着教学工作，更主要的是担负着班级的管理工作。当然有苦必然也伴随着乐，本学期我在后进生转化工作上,做了大量的工作，现在谈谈我的一点体会： 后进生在每个班级中都是普遍存在的，而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化
12、的。 一、心灵的沟通。 苏霍姆林斯基曾经说过:“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律”。对后进生的思想工作要做实做细,我班有一位同学叫于保忠，非常调皮的学生，学习习惯不好，经常违反学校的纪律,跟同学经常打架。我对他进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中，我感觉到最应该指出的是要给他空间，要有宽容的心态，要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久,他就开始和同学斗殴，甚至和其他年级的同学打架,当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不认真听讲，对于老师的批评他甚至冲耳不闻。那天他在走廊打闹，我把他找到办公室来谈心，问他在校学习的感觉怎样？他想了
13、想说:“我上课不听老师的话，好讲闲话，老师和同学们都不喜欢我。”“你自己怎么看?”我问。他不做声。于是我就耐心地与他谈心,让他知道以班级为单位上课，这是集体行为谁想说什么就说什么，想干什么就干什么,正常教学势必无法进行。 二、 主意捕捉后进生的闪光点。 就拿于保忠来说,他虽然调皮好动，但他身上也有闪光点，他劳动非常积极,班上的脏活累活都是他干，办事热情较高，交给他的工作能做好，但工作方法不尽人意,喜欢动手动脚。所以当我们捕捉到他们的闪光点是，给予及时的肯定,并加以引导，同时多给他们创造展示才能的机会，让他们从中得到锻炼,看到自身的价值，找到自己在班集体中的位置,那么后进生是会转化的。 三、 尊
14、重后进生，注意不伤害他们的自尊心 后进生的自尊心很强,极其敏感。外来的批评很容易引起他们的逆反心理，我在做后进生的工作中，十分注意保护他们的自尊心,使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。当然，保护后进生的自尊心,也不能一味地进行表扬,对他们所犯的错误不加批评,而是要注意批评的艺术和批评的场合点，尽量不对他们讽刺挖苦或体罚谩骂，不在公众场合进行批评,一般单独进行指点，使他们不产生逆反心理。 后进生思想教育工作是一项复杂的工作,具有长期性、复杂性、多面性和统一性等特点。我们不能怕学生犯错误，怕的是我们不能正确引导学生改正错误。总的来说,这个学期以来，后进生的教育上取得了不错的成绩,但做得还不够,班
15、上存在的问题还有很多,我将继续努力下去，在以后的工作中取得更大的成绩。 教师述职3 一学年，人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生，教书育人,为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好职工作，认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是人的教学过程中
16、所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作
