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1、教务处第一学期工作计划参考样本一、指导思想新学期以学校工作思路为指导，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校教导工作实效性，使我校教导工作再上新台阶。二、工作思路1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师突破口。2、抓住两条主线：思想道德教育和开展丰富多彩的活动。3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育
2、手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。4、寻求两个突破：深入教师工作的层面和增强各种制度的执行力。5、做到两个转变：不重口号重实效和充分提高自身素质。三、工作重点1、继续提高全体师生的思想道德素质，全面提高规章制度的执行力。2、深入师生，加强各种行为的督导，做到问题提前发现，并在第一时间内妥善处理。3、巩固常规活动,加强特色活动,结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活，做至“月月有活动，活动有主题”的目标。4、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校的三种关系。5、督查师生的课堂行为，全面服务于教育教学质量的提高。6、加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治
3、班、管班能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。7、定期召班干部、值周生、学困生、毕业学生座谈会，了解来自各方面的声音，使每一个学生成功。8、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，使我们的团队朝着正确的方向健康发展。四、工作目标1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。2、进一步发挥教导处、班主任、班干部在学校管理中的作用。3、规范常规工作，努力争创德育特色。4、正确处理突发事件，创平安和谐校园。5、营造良好的育人氛围，建设学习型校园和学习型师生队伍。6、搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实
4、解决校园周边环境问题。7、不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校板报、走廊、展板有专人负责，并要确保质量，校园广播要坚持并办出我校特色；少先队杂志要进一步提高质量，定期出版。五、具体措施1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。加强教师职业道德考核。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强
5、自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。加强班主任队伍建设。2、加快学校德育人才队伍的建设。形成“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。班主任用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主
6、任群体的有效途径。坚持月召开一次班主任工作例会；抽查一次班队会记录；每学期举行一次班主任经验交流会；每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任的评比。加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。教务处第一学期工作计划参考样本（二）一、工作指导思想本学期教务处将紧紧围绕全面促进教学效率这个中心工作，站在四星新起点，再攀新高峰，牢固确立“奠成功之基，铺幸福之路”的办学理念，以学生、教师和学校的发展为根本，以高效课堂为重点，以备课组建设为保证，细化教学常规，强化教学过程管理，努力提高课堂教学效率。创新工作思路，务实工作作风，自觉率先垂范，提高服务意识。二、工作主要目标1.加强教学常规管理，向管理要质量，不
7、断深化课程改革，切实减负增效，打造高效课堂，发挥学科中心组长的作用，切实做好教学督查工作，及时反馈并督促及时整改。2.增强教师的事业心和责任感，弘扬爱岗敬业、团结拼搏和吃苦耐劳的精神，进一步规范工作纪律，强化责任意识。3.严格规范办学行为，开齐上足各类课程，严格控制学生在校活动时间。4.充分发挥备课组的作用，深入教学研究，充分利用优质教学资源，认真抓好校本教研，进一步完善教学案校本化，针对高考制度改革及时作出调整，抓实备课组活动，提高教研活动的水平。开展教学观摩、骨干教师示范课、公开课的交流活动。重视对年轻教师的培养，倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风。5.加强对各年级部工作的指导和协
8、调，促进各年级各学科阶段性教学目标的实施。实施分层教学、分类指导，做好竞赛辅导工作，注重尖子生的培养和临界生、暂差生的帮扶，促进全体学生的全面发展和特长发展。6.充分发挥评价的导向、激励功能，唤醒教师专业发展的内在自觉性，增强教师专业持续发展的内驱力，确保教育教学质量的稳步提升。7.加强各功能室的管理，改善服务态度，规范岗位行为，提高服务水平。三、学期主要工作（一）立足规范求创新，科学管理求发展1.严格课程和教辅资料的管理（1）规范办学行为、严格执行国家课程计划，开齐开足规定课程。认真落实省、市各项规定，加强课程建设，丰富课程资源，大力开展校本课程和研究性学习课程的开发与建设，形成富有我校特色
9、的校本课程体系，及时进行教学案二次修改和调整，针对新高考政策，不断更新教学案并形成校本。（2）抓好课程表、作息时间表、课外活动表等的制定和管理。维护课表的严肃性和权威性，任何人不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育与健康、研究性学习、通用技术等课程的监督管理。（3）严格规范办学行为，严格控制各学科的作业量，做好教材的征订工作，切实减轻学生过重的课业负担。任何学科教师不得私自为学生订购教辅资料。2.学科中心组、备课组的建设和管理（1）加强学科中心组建设。学科中心组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，做到肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。以课堂为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看
10、，经常听，随时查，发现问题及时解决。组织好学科中心组长进入年级教学的管理配合各年级部做好教学的督查。（2）继续加强备课组建设，认真落实集体备课的各环节。备课组长要根据学生实际，依据课程标准、会考说明、高考说明，认真指导全组成员高质量的编写好每节课的教学案，并精心选择习题。各备课组的集体备课要按照学校规定的时间如期举行，每次集体备课要有中心发言人，并做到人人准备，个个发言，每次必须有两位教师主发言，并就有关教学内容进行共同研讨、修改、完善，在此基础上编写好学校统一格式的教学案。3.音、体、美学科的教学管理（1）根据我校实际情况，音乐、美术课既要培养学生的兴趣，又要发挥学生的特长。（2）体育活动组
11、织体育组要认真_学生体质健康标准。平时的体育课堂要加强学生的引体向上的训练。要认真组织好跑操、广播操及活动课，切实抓好课间操质量，确保学生每天体育锻炼不少于_小时。（3）要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。特别注意强调体育课上的安全意识和安全措施。4.加强各功能室的建设和管理抓好信息技术课的教学，加强对微机室管理。开齐开足规定的实验课，合理安排，提高各功能室的利用率。加强制度建设，健全各功能室使用情况记录，实验室各项安全防范措施责任到人。注重过程管理，注意积累资料。各功能室工作人员作风要严谨，要达到规范性要求，不断增强服务意识。新建的图书馆准备全面
12、启用，要以良好的环境和精神面貌服务于全体师生，使图书馆的利用率达到最大化。实验室管理要进一步规范化，实验设备和药品的使用、保管和借出要按制度执行，实验老师要认真准备好实验，及时更换仪器和试剂，保证实验教学正常化。理化生教师和实验室人员要加大对学生实验的管理力度，同时要注重实验室环境管理，同时每月上交装备中心活动通讯稿一篇。5.严格规范学籍管理规范学籍管理。根据学籍管理有关规定，结合我校实际，实行省教育厅统一的学校学籍电子化管理，继续严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范管理，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，
13、使学籍管理制度化，规范化。6.抓好考试管理认真组织好每学期两次的期中、期末考试，每次考试要结合我校学生实际，尽可能将命题难度系数控制在0.75左右。加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作。考后做好各年级考试质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。7.教学考核制度管理（1）逐步完善教学常规考核办法、教师工作量绩效考核办法。（2）针对学校制定的绩效教学考核奖励办法，对教师进行客观、公正的考核。（二）强化过程管理，提高教学效率严格教学常规，抓好教学“六认真”管理，切实把备课、上课、作
14、业布置和批改、考试、辅导和考核等环节落到实处，突出过程管理的核心环节，强化“在备课上下功夫，在课堂上显本领，在作业上出效益”的教学观和价值观，真正做到“备课有效、课堂高效、训练实效”。1.备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。2.上课要精讲，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时，杜绝教师一讲到底的“满堂灌”。3.训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，
15、严格控制作业量，防止搞题海战术。本学期各学科要用好教师学生的错题集。4.辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间，真正体现“奠成功之基，铺幸福之路”的办学理念。5.作业布置与批改要落实到位。教务处组织学科中心组、备课组对作业处理的情况随机进行检查。6.开展推门听课制度。本学科教师每周的组内公开课必须参加。工作_年内的年轻教师，所有行政人员、学科中心组成员及备课组长每学期听课不得少于_节，其他教师必须每学期听课不少于_节。新上岗教师和第一次担任高三教学的教师教学进度要相对滞后于老教师，必须先听课，再实施自己的教学。建立评课制度，由
16、校行政、备课组长、骨干教师定期、不定期地对在听课中发现的问题进行评价和诊断。（三）加强基础年级教学、会考、高考研究，抓实抓好小高考及高三毕业班工作高一年级以养成教育、夯实基础为重点，把握好教学起点，努力减小分化，通过严格管理让学生真正达到“让习惯符合规范，让规范成为习惯”。进一步缩小与兄弟学校的差距，激发教与学的热情，保持良好的发展态势，着力推进幸福课堂。高二年级积极备战小高考，以科学管理、突出重点、全面合格为重点，加强语、数、英教学，提高小高考一次性合格率，进一步加大目标生群体，重视选修课教学，小高考的一次性合格率达到_%以上。高三年级以扎实高效、协调发展、稳步提升为重点，总结新高考，确保成绩稳步提升，_年本三及以上学生上线率达_%以
