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1、我对职业教育发展的认识 学 校:新密市市直二初中 班 级: 九 八 班 姓 名: 陈 浩 鑫 辅导教师： 桑 建 超 我对职业教育发展的认识新密市市直二初中 班级:九八 姓名:陈浩鑫 辅导教师：桑建超中等职业教育，是专门培养社会各行各业所需技能型人才的的教育领域。其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养出一批各行各业所需技术能手，也同时进一步为各高等学校输送高素质的专门人才打下基础。 随着社会经济的不断发展，今天的中等职业教育已面临严峻的挑战。90年代上职业中学是很荣耀的事，普通的初中生望尘莫及，职业中学生毕业生原有的特殊优势也不复存在。中等职业教育有热降冷,给中等职业教育学校的发展带来了
2、机遇和动力，同是也带来了压力和挑战。（一） 生源问题在过去，家长送子女读职业学校是为了让子女早日端上个“铁饭碗”，因此，历年来职业学校的生源十分充足。招生就业制度改革后，原来的“铁饭碗”被打破。因而，职业教育学校的吸引力大大减弱。另外，社会力量办学的增多对职业学校冲击力很大。此外,是生源素质问题，今天的职业教育学校招收的都是普高的淘汰者，生源总体素质大大下降，这给学校组织教学和管理都增加了困难。（二） 教学问题职业学校在创办初期大都强调学科理论知识的系统性和完整性，因为传统职业教学往往是重理论，轻手动。这种教学指导思想在课程设置、教材的选用、教学的方法上与社会实际需求有脱节现象。这种模式培养出
3、来的学生，只有片面的知识和狭窄的技能，创造能力低，毕业出路窄。（三） 就业问题职业中学学生整个就业形势是不容乐观的。其主要原因有：其一，前几年“热门”专业一哄而起，泛滥成灾，就业难与人力浪费同时并存。其二，学校开设的专业跟不上市场的发展变化对专业人才的要求。其三。社会单位用人制度标准单一。凡此种种，都制约着中职学生就业，使学校“产品”出口不畅通，有影响“优等材料”的进口，造成恶性循环。三百六十行，行行出状元。这所有的儿童、青少年和社会成员来说只要勤奋学习、努力工作、刻苦钻研，无论在那一行都能成为人们尊敬的人才。教育的价值不再仅是培育少数“精英”而在于各种不同潜能的人开发自己的才能。 国家还应大力扶持中等职业教育，进一步健康发展，培养一批又一批“能力人”为中国做出特有的贡献。
