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1、有关教师学习心得体会汇编9篇 教师学习心得体会 篇1 我作为一名幼儿教师，学习完中小学教师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条,但是内容更为充实,体现了时代特色。作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢我认为首先要“心系教育,具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看,教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长,但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但如果没有教师,它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看,教师又是人生幸福的
2、缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎,默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。 自然，作为一名人民教师,这就必须把国家和人民的利益放在首位,必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识,青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师,才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说,教师劳动的本质特征在于奉献,师德的精髓也在于奉献。其次是“把爱撒向孩子”。教育事
3、业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此,一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说,“我生活中最主要的东西是什么我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子。这里需要说明的是,教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教
4、师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说:“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持,提高教育和教学的成效。 其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师,除了忠于事业，关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准
5、地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说,身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师,身正为范,欲正人先正己。同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格:德才兼备,言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面
6、临着人格上的挑战。特别在新的历史时期,作为一名教师,一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德,才真正称得起是一名教师。 教师学习心得体会 篇 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染
7、了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打
8、开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道,这比什么都重要 三、尊重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨,说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，
9、它往往是教师传授爱的门路。 老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好，诚实，最可贵。 五、面向大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。 “投之以桃
10、，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼
11、儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 教师学习心得体会 篇3 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。 通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成
12、败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面,师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推
13、进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 首先,是对幼儿教育事业的执着追求。 我认为即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业,使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得:只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知
14、所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人的自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。今后努力的方向: 在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身
15、建设,在教学上要多加探索改革,努力提高教育艺术。 （一）不断学习,更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。 （二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。(三）学习阳光心态,做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规
16、范，做一名合格的人民教师,真心接受所有同仁的监督与帮助。 教师学习心得体会 篇4 中华人民共和国宪法作为我国的根本法，它是治国安邦的总章程，是“依法治国”方略的根本依据,它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范,它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。 宪法所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先,公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次,公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象,以维护公民权利为目标的。再者,国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。 国家权力是一柄双刃剑,它既有维护公民权利的作用,如果行使
