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1、数学教学工作方案汇编九篇【精选】数学教学工作方案汇编九篇数学教学工作方案 篇1 一、 指导思想认真贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教诲处教学方案为指导。面向全体学生，全面进步学生的素质，开展学生的智力，培养学生的数学才能，进步学生的数学成绩。较好地完成初三下册高中必修1教学任务。二、学情分析p 十年级两个班级共有学生14人，学生数学根底差，底子薄，教学内容多给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进展个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。三、教学内容学习初三下册的28章、高中必修1教学内容。
2、通过教学，要使学生把数学与实际生活联络起来，掌握必须掌握的根底知识与根本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物的观点。四、方法措施1、本学期我采取的教学形式是：四学学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。学知识点学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法那么、定理、公式等。抓重点抓住本节课本单元本册的的重点。并灵敏地运用其中的公式定理法那么等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。找疑点每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，老师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点对于本节课，本单元的难点及重点，老师要集中精力对学生加强训练，引导学生反
3、复练习，形成数学才能，化解难点。2、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探究。培养学生创新才能和创新意识。努力进步学生成绩。3、照顾全体学生，进步尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同进步。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。4、老师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。5、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习稳固，做好每个单元的训练。6、老师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。数学教
4、学工作方案 篇2 教学目的(一)教学知识点1.如何搜集与处理数据.2.会绘制频数分布直方图与频数分布折线图.3.理解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布.(二)才能训练要求1.初步经历数据的搜集与处理的过程，开展学生初步的统计意识和数据处理才能.2.通过经历调查、统计、研讨等活动，开展学生理论才能与合作意识.(三)情感与价值观要求通过学习，培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探究与解决问题的才能.教学重点1.理解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图.2.数据搜集与处理.教学难点1.决定组距与组数.2.数据分布规律.教学方法交流讨论式教具准备投影片教学过程.导入新课
5、师请大家一起回忆一下，我们如何搜集与处理数据.生1.首先通过确定调查目的，确定调查对象.2.搜集有关数据.3.选择合理的数据表示方式统计数据.4.根据所搜集的数据进展数据计算.根据特征数字，估计总体情况，设计可行的方案与方案，并不断施行与改良方案.师这位同学总结得很好.你能否帮卖雪糕的李大爷设计一种方案，确定各种牌子的雪糕应进多少?生首先应开展调查.统计一下李大爷每天卖出的A、B、C、D、E五个牌子雪糕的数量.教学目的：使学生掌握矩形的定义和性质，理解并掌握矩形和平行四边形的联络和区别，使学生能应用以上知识解决有关问题，培养学生的逻辑推理才能。教学重点：掌握矩形的性质教学难点：利用矩形的性质解
6、决问题三、教学过程：(一)复习、引入提问：1. 什么叫平行四边形?学生答复后强调任何定义都具有可逆性，即是定义，又是断定。)2. 表达平行四边形的性质和断定定理，(再强调分析p 命题的条件与结论的关系)。3.矩形具有什么性质?直角三角形有什么特殊性质?数学教学工作方案 篇3 本学期我担任了建3xx数学教学工作，按照我校学校工作方案要点的精神，以就业为导向，以才能为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合我校外学生的实际情况，现就制定教学工作方案如下：一、指导思想贯彻职业教育工作会议精神，以“学生会做”为课堂教学改革目的，积极构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的
7、人生观、学生观、教育观和开展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力进步学校教学程度。二、教学目的一情感目的1。通过分析p 问题的方法的教学，解决问题的多渠道，培养学生学习数学的兴趣;2。给学生提供生活背景，使学生体验到数学就在身边，培养学生学数学、用数学的意识。二才能目的1、培养学生的记忆才能。在对二次曲线、复数及其应用的学习中，培养学生的记忆才能、做到记忆的准确、持久。2、通过概念、公式的教学，解释数学规律，培养学生对数学本质问题及详细数据的记忆。3、培养学生的运算才能。通过复数的代数形式和三角形式的互换训练，培养学生的运算才能。4、培养学生的思维才能。通过算法与程序框图的应用，培养
8、学生思维周密性、逻辑性，通过例题的不同的解法，培养学生思维的灵敏性，掌握转化的数学思想方法和数形结合的方法。三知识目的1、理解椭圆、双曲线、抛物线的定义，掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和性质并会应用他们的性质解决有关问题。2、掌握任意角的三角函数、三角函数公式、三角函数图像及性质、正、余弦定理及应用;3、理解算法与程序框图。三、教学措施1、教学中要将传授知识与培养才能相结合，充分调动学生学习数学的积极性，培养学生概括才能，让学生掌握数学的根本方法和根本技能。2、认真备课、修改作业、加强对学生的辅导。3、利用业余时间加强学习，进步业务程度。4、虚心向同行学习，听课，取长补短，进步教学程度，尽
9、快适应职业教育。数学教学工作方案 篇4 一、指导思想以数学课程标准为根据，以我校进步数学课堂教学有效策略研究课题研究方案为指导，以深化课程改革、推进素质教育为宗旨。严格按照课题实验方案施行研究，加强对课题研究工作的管理和考核，探究作业设计的多种有效形式，进步作业效率，进步教学质量。促进老师和学生的全面开展。确保课题实验工作可以正常顺利地开展，到达预期目的。二、研究目的1通过理论研究，更新老师作业设计理念，拓展作业的内容和形式，建立起以学生为本的现代作业观，以期形成小学数学作业设计的有效策略，促使老师从“经历型”向“教研型”、“科研型”转化。2通过理论研究，探究作业设计的多种有效形式，进步作业效
10、率，进步教学质量。3初步构建合适小学生有效的作业操作的形式，形成合理有效评价的方案。4通过作业改革，减轻学生的课业负担，使学生学习的积极性、主动性得到进步。三、研究内容本课题通过当前学生数学作业现状的调查及原因分析p ，通过对作业内容的优化、构造的改善、评价方式的探究，从而减轻学生课业负担，促进学生的开展。我们将根据实际教学内容和学生的年龄特点，从以下几个方面进展研究：1作业形式的优化理论研究：着重从作业的兴趣性和生活化方面进展研究归类，使学生对作业产生浓重的兴趣，从而积极主动地完成作业。2.作业构造的优化理论研究：学生之间存在个体差异，以探究如何有层次性地设计作业为前提，是实现“不同的人在数
11、学上都能得到不同的开展”的有效途径。3.作业内容的优化理论研究：传统作业内容多为稳固根底知识、形成根本技能而设计的书面作业，假如能在不同的学习内容之后设计一些理论性强的作业、或者能发挥学生创造性的开放的作业，一定对学生的才能开展会有很大的帮助。4.作业评价方式的优化理论研究：传统的作业评价中客观性、公正性有余而人文性缺乏，而且只注重对作业结果的评价，无视甚至忽略对学生完成作业的过程性评价，这样的评价方式对学生的学习兴趣、创造性、甚至于学生的心理安康都会有不良影响。所以本研究将着力于探究如何高效地对学生的作业进展合理评价，以更好地促进学生的全面开展。四、施行步骤1、课题启动阶段xxxx.1xxx
12、x.51、文献资料研究。2、选择确定课题、成立课题组。3、调查目前学校学生数学作业的现状以及师生们对作业的态度、看法。4、设计课题施行方案，向市进修学校申请立项。2、课题施行阶段xxxx.6xxxx.81、专题讲座，以理论引领理论。2、制定阶段性施行方案并交流研讨，3、根据研究专题撰写论文。4、分阶段召开课题研讨会。3、汇总阶段xxxx.9xxxx.121、全面总结研究工作，整理材料。2、整理汇编实验成果，撰写结题报告。3、内部论证、同行评议、专家鉴定。五、措施保证1、认真系统地学习有关的理论。重点学习相关的专著和别人的经历性文章。采用集中学习每月一次与自主学习相结合的方式。每学年每人上交理论
13、学习笔记一本。2、课题组加强课题研究指导工作，着重对课题研究方法、过程与步骤的加强指导。3、每学期初课题组组长制订课题施行方案，召开课题组会议，明确要求。4、课题研究与课程改革同步进展，课题研究与平时教学、教研活动严密结合，教研组在制订工作方案时，将本课题作为平时教学、教研工作的重点。组织“作业优化设计”系列沙龙活动。每学期每位课题组成员展示作业优化设计案例四篇。5、在课题研究过程中，结合教研活动，要求对相关课例中作业设计进展研讨、剖析、总结、反思，形成专题总结，以利于下一阶段工作的展开。6、在课题研究过程中，要求每位课题组成员撰写一篇课题研究论文，积极投稿。7、注意搜集研究成果，并能及时通过
14、学校网页充分展示课题组研究进展情况。要求每学期对课题研究网页进修维护、充实8、每学期完毕后课题组成员写好课题研究阶段性小结，课题组长写好课题研究阶段性成果报告，初步形成一套符合新课程理论要求优化作业设计体系。9、探究出具有本校教学特色的“作业设计”形式，以对我校的数学教学产生“整体效应”。10、加强与市老师进修学院专家的联络，及时求得他们的帮助与指导。数学教学工作方案 篇5 为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析：一教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，
15、重视培养学生的数感。量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。详细内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。二知识目的1结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立考虑和探究意识。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。4结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。5掌握年、月、日。6结合实例，进一步感知平移和旋转现象。7、
