创意短视频策划书

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1、创意短视频策划书系列微视频拍摄策划方案微视频的时代已经来临微视频，指的是在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片， 具有完整的故事情节和可观赏性。时长在510分钟左右的为mini微电 影，30 分钟左右为 middle 微电影。微视频之“微”在于：微时长、微制 作、微投资，以其短小、精练、灵活的形式风靡于互联网。通常情况下，微视频主要通过掌上设备、笔记本电脑等新媒体平台， 在移动状态和短时休闲状态下观看，有着完整的策划和系统制作体系支持 最终的成品是有着完整故事情节的“微（超短）时”、“微（超短）周期 制作”和“微（超小）规模投资”的视频（“类”电影）短片。活动主题为助力“经济强省、美丽河

2、北”蓬勃发展，展示河北人杰地貌，让更 多反映河北杰出精神风貌的故事源远流长，拟拍摄以弘扬中华传统美德， 提倡社会正能量的系列微视频。系列微视频将分阶段，分主题进行构思和 制作。中华传统美德向来是社会各阶层人士学习的目标和前进的动力，也 是指引我们实现中国梦的强大精神支撑。活动实施方案（一）拍摄周期设定系列视频的拍摄将分为前、中、后三个阶段进行，前期主要以确定每 集的选题，和剧本创作为主；中期主要是拍摄阶段，拍摄地点和角色的选 拔将在前期阶段进行；后期以剪辑和特效包装制作为主。制作周期：每集为 30 天（其中包括前期准备、中期拍摄、后期制作）播放渠道：长城网、新浪微博、腾讯微博、网易微博、搜狐微

3、博；优 酷视频、土豆视频、酷6 视频、搜狐视频、腾讯视频，央视网、新华网、 人民网等（二）拍摄主题设定系列微视频将分为四大主题，分别是社会公德、家庭美德、职业道德、 个人品德，均围绕“德”字展开主题，中华自古讲求“以德服人”，可见 从古至今道德品质的水平高低衡量了一个人，一个国家，甚至一个民族的 兴衰。所以系列微视频从“德”字角度出发，既是对中华传统美德的致敬 又是对所有现代人的希冀。（三）由主题设定故事系列微视频的每个主题下要分成十个小故事，又这十个小故事来充分 介绍和说明主题。系列微视频共计4 大主题、每个主题下10 个小故事， 共 40 个小故事，每个小故事 3 分钟。主题一社会公德社会

4、公德简称“公德”。是指存在于社会群体中间的道德，是生活于 社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该 做什么的行为规范。与现代社会公德意思最相近的要数中华传统美德“忠 孝仁义礼智信”中的“礼”，也就是谦让、礼让的意思，也就是提倡社会 中人人互敬，人人礼让。有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与 两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡 烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡 烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免 得被他们依赖了！”於是，对孩子吼了

5、一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小 孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出 两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送 你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。主题二家庭美德家庭美德属于家庭道德范畴，是指每个公民在家庭生活中应该遵循的 基本行为准则。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭美德包括关 于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。在中国的传统中，“百善孝为 先”所以在家庭美德里被人们最为看重的也是孝道。提倡“孝”，就是孝 敬父母，尊老敬贤。孝字上半部是“老”字的一半，下半部是“子”字全 形，上一代人与下一代

6、人融为一体，儿子继承老子，子能承其亲，并能顺 其意，所以，孔子把“善事父母”的人士，称之为“孝”者。“百善孝为 先”，中国的孝文化源远流长，在传统文化占有重要之地，不忠不孝之徒 不能立于天地之间。两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸 的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺 时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤 瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母 亲是个非常节俭的人，我不想让她不高兴。主题三职业道德职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德 在职业生活中的具体体现。是职业

7、品德、职业纪律、专业胜任能力及职业 责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些 方面加以规范。无论从事的什么样的职业，在现代社会和古代最为人推崇 的职业道德就是“信”，一方面是诚信做人，另一方面则是诚信做事。古 人说，言为心声，人的言论应当是诚实的、真实的、不虚伪的。一个说话 言不由衷、言行不一的人，肯定不是重“信”的。故事梗概一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在 我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说 但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的， 你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。

8、顾客气急败 坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个 顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住 店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信 得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水， 却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格诚信。主题三个人品德个人品德并没有宏观而广泛的定义，究其原因也是因为衡量一个人品 德的标准实在是不一样。具有勤俭节约，敬业奉献和仁爱之心的人一定是 具有较高个人品德的人。“仁”，就是以人为本，富有爱心。孔子说，仁 就是“爱人”。“仁”体现

9、人的高尚情怀，是仅次于德的、人类所特有的 一种美好的情操。故事梗概有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与 两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡 烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡 烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免 得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小 孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出 两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送 你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶

10、，将那小孩子紧紧地拥在怀里。项目细节实施后期制作1. 拍摄素材整理筛选拍摄的镜头，将可用的镜头按照场序进行排列。选取可用做场景过度的空景，为之后的影片剪辑做准备。2. 剪辑按照剧本场序将每场的镜头剪辑好，选取适合的配乐，按照音 乐的时长将没场镜头剪辑起来并调整部影片的节奏，控制影片的情绪，将 高潮放在最后3. 调色特效制作影片的片头片尾，对整部影片的色调进行调整，是画 面更加丰富好看。详细计划项目周期金额（元）备注5天2000差旅剧本创作5天3500文学分镜2天2000场景考察5天2500差旅轨道20天3500设备租凭小摇臂20天1500设备租凭斯坦尼康20天1500设备租凭GH4 收音机20

11、天1000设备租凭话筒长毛防风罩20天500设备租凭话筒杆20天500设备租凭红头灯20天500设备租凭LED 灯20天500设备租凭反光板20天设备租凭 米波罗板 20天300 设备租凭 魔术腿 20天300 设备租凭 黑旗20天300 设备租凭 白旗20天300 设备租凭 导演20天13000主要女演员5天4000男演员5天3000群众演员5天2000后期制作10天5000总计47天50000教师读书笔记心得体会教师读书心得体会教师读书笔记心得体会篇1寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作今天怎样当教师，虽然 书中的 100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线 上的教师们对

12、教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师书中一言 以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的 思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为 什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感 触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴 趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是 倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢 每一个学生吗”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩 子是教师的职

13、责。这不正是经常教导我们的思想吗要全身心的把爱无私的 奉献给每一个孩子们燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗我们 的教师行为是否与说的相一致面对案例中的学生，自己是否能向那位老师 那样耐心呢这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业 时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反 省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢 细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和 私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是 私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱” 不仅会把人累死，更

14、把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到 的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一 个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教 师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子 成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端 的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中， 使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教 师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道， 它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师

15、工作的客观标准。老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人 才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧!教师读书笔记心得体会篇2在我的教学生涯一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首： “一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人， 她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人,她自己的心也必 然感到温暖。”这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她“童心母爱”的真 实写照。斯霞老师从事教学72 载，包括解放前20 多年和建国后各个历史时期 她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽 贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境 中她都不悔做一名小学老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠， 既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，究竟是怎样的 信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾在 书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样 的信念时，我感到我是幸福的。 有了对所从事的工作执着的热爱，再 平凡