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1、小学美术教课设计披荆斩棘教课设计披荆斩棘教课设计小学美术教课设计教课目标：1、采集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，认识船的历史与文化。2、能抓住船的主要外形结构和特点，描绘出自己喜爱的船。3、认识资料特点，掌握资料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘（木）船。4、养成认真观察、精心制作的习惯，培育不怕困难的研究精神。教课要点：认识人类文化最早最重要的载体美术的传统媒材。教课难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技术。教课过程：第一课时一、研究学习1、用3分钟左右的时间让学生用线条勾画一艘船。2、试试作业议论1）船的外形结构认识。2）作业解析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各
2、种圆形、三角形、方形的任意组合。3、教师怀疑：如何画得更美，更详尽，更有特点？二、赏识认识师生共同取出采集的关于船的图片资料传观，认识各种不一样种类的船的外形特点。三、师生商讨1、教师选择一艘舰船模型进行示范描绘。2、怀疑：1）绘画作品能否画得像船模型？2）教师如何刻画船的局部？3）船舱的表达采纳的是平面形组合还是立体形组合？3、教师选择学生试试作业中的一幅进行改画。4、师生交流写实性绘画的特点。要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。四、试试创作1、供给作业方式：1）依据自己带的图片资料或模型画船。2）供给两幅船的图片，让学生选择描绘。2、作业要求：将自己喜爱的船模型或拍照图片描绘下来。
3、抓住船的外形特征认真刻画。3、学生作业。五、议论交流1、学生将两次作业比较赏识，谈感觉。2、赏识大师的作品，再现真实的生活。第二课时一、赏识激趣1、指引学生观察做木船的过程。2、揭穿课题。二、认知认识1、学生依据自己带来的资料，谈谈其分别合适做船的什么部位。2、教师小结：长的木头合适做船体，薄的木板合适做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱等。3、启示思虑：在制作中木材不吻合自己的构想要求，该怎么办？4、依据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。三、试试体验1、小组合作试试用木优等资料组拼成一艘船。2、在制作中思虑以下问题：1）船系统作成什么形才切合力学要求？2）如何使船体更雅观，更有特点？3）用什么方法使你做的船变得更坚固？四、解说释疑1、展现学生的作品，教师指引观察。2、经过作业评析认识组拼船体的方法：（1）下边大上边小，逐渐向上搭建。（2）左右两边搭建，均衡感较好。（3）组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。3、老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节办理问题。五、拓展思路学生赏识各种船的图片资料，谈自己的构想。六、学生制作学生两人合作制作一艘自己喜爱的木船。要求：造型雅观，富裕创意。透：安全意识、环保意识。渗七、游戏激趣1、展现：将学生做
