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1、2022届河南省三门峡市高三下学期一模（第一次大练习）语文试题祝考试顺利（含答案）一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。社会信用体系建设过程中，对于“征信”的理解常常有分歧。有观点认为，“征信”是金 融或经济领域的特有概念，不应延伸至其他领域。其实，“征信”这一术语本是传统征信制度 所特有的概念，并为我国金融征信制度所正式确认。但在公共信用实践中，部分地方和领域也 借用了 “征信”这个概念。征信作为一种专门的信用机制，首先是指金融和经济领域的信用制度。现代意义上的征信 制度，是信用制度社会化以及信用经济不断发展的产物，最为典型的就是金融
2、、商业赊销等领 域的征信制度。征信制度的基本原理是将信用主体在交易过程中的信用信息予以记录、共享并 依法向第三方进行披露，第三方可以根据过往的信用信息来判断交易对手的信用状况实施信用 风险管理。目前，征信已经成为一种技术化、制度化、法治化较高的信用机制。全球主流的征 信模式包括以美国为代表的市场主体主导型私营征信模式，以欧洲为代表的政府主导型公共征 信模式，以日本为代表的会员制征信模式等。我国所实践的公共信用制度在信用信息的采集、 归集、共享、披露等方面借用了金融征信的运行逻辑和技术。当前，由于我国社会信用法尚未出台，公共信用制度法治体系还有待构建，社会信用体系 建设还存在很多不科学、不严谨乃
3、至于“泛信用化”等问题。如部分地方、部分领域出台了遛 狗不拴狗绳、乱扔垃圾、志愿献血等信息纳入征信系统的规定，一度成为普通民众的重要关切。 很多民众质疑，这些行为是否有必要纳入征信体系，是否会因此而影响到人们获得银行贷款等。 实际上，这些规定中所说的征信系统，并非人民银行的金融征信系统，而是指地方所搭建的公 共信用信息平台。造成这样的误解，其原因非常复杂，一方面是由于征信的概念早已深入人心, 人们习惯于将征信理解为人民银行的金融征信体系。另一方面，信用体系建设的社会基础还不 够扎实，人们对公共信用的认知还相对有限，而相关部门在使用相关概念时，不够科学严谨， 没有明确区分金融征信系统和公共信用系
4、统。要廓清经济信用与公共信用的关系，就需要对一【解析】【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D. “揭示了城市建设不注重环保的主旨”错。本文旨在告诫人类要有生态情怀和人文关爱。 故选Do【8题详解】本题考查学生分析艺术形象心理变化的能力。结合“要不是那天瞥见了一条肥美的蚯蚓在水中晃动，要不是那天它游过去张口就咬那条蚯 蚓可是晚了，悲剧立马发生”，可概括出“后悔”的心理，西琴被钓后后悔自己没有经受 住诱惑；结合“它想挣脱，可无济于事”，可概括出“反抗”，西琴被鱼钩勾住后，努力挣脱；结合“它只好认命，眼睁睁地被拖出水面”，可概括出“认命”，挣脱无果后，它只好认命， 眼睁睁地被托出水
5、面；结合“老人家，求求您发发善心，放我回家吧，家有父母和兄弟姐妹，我舍不得它们，它们没 有了我，恐怕都活不下去了。西琴在菜篮子里哀求”，可概括出“重燃希望”，老太太买下西 琴后，西琴在篮子里苦苦哀求，希望老太太能发善心把它放生；结合“可老太太听而不闻。看来死里求生是不可能了，西琴索性闭上眼睛，任命运的安排，油 煎也好，炖汤也罢，怎么死都是死，早死早托生”，可概括出“绝望、认命”，感觉自己的哀 求不能打动老太太，就听天由命；结合“西琴想，我的运气真好！它一个猛子扎进水中，很快又腾空一跃跳浮出水面，向救命恩 人深深地鞠了一躬”，可概括出“庆幸、感恩”，被老太太放生后跃出水面鞠躬表达感恩。【9题详解
6、】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。形象刻画方面：先看垂钓者，“垂钓者是为了享受乐趣而来，钓得多少鱼倒在其次。没有收获的日子多了起来, 垂钓者就没有耐心，更没了面子，他们恼怒，甚至大骂池塘里的鱼个个成精了，要想办法收拾 他们” “这天，垂钓者拿一张渔网在池塘里撒，渔网拖起，被网住的鱼比被钓住的鱼不知要多 出多少倍” “池塘的鱼们还没有想出对付网捕办法的时候，又有人用电来电鱼了西琴在悲 观绝望之下，选择了自杀，接着西琴的父母兄弟姐妹一个个自杀。池塘里的鱼们也都无可奈何 地纷纷自杀，水面上到处漂浮着鱼的尸体，散发出刺鼻的腥臭味”，自己钓不到鱼就想报复鱼 们，先用网，再用电，捕的鱼越来越多
7、，电死的鱼更多，彰显了人类的贪得无厌、残忍和强烈 的征服欲；再看鱼们，“也许垂钓者是在警示我们，如果垂钓不能如愿以偿，他们就改用网捕电击来捕获 我们！会上一中年鲫鱼这样猜测垂钓者。会议主持者一条老鲫鱼当即建议，只要他们再来垂钓， 我们还得上钩”，人类的残忍逼得鱼们不得不反思并采用相应的对策；“一条老鲫鱼站起来大 义凛然地说，要不这样吧，不如让我们老鲫鱼先上钩吧，越老的越先上，爱护年幼鲫鱼是我们 的责任” “它们牺牲了整整一代老鱼”，写出老鱼为了保护年轻的鱼而做出的自我牺牲；最后 “那次鱼们开会后，它们万众一心，众志成城，箪路蓝缕，前赴后继硬是在水底开凿狠挖，于 池塘地下深处建起新的家园”，鱼们
8、用智慧和勇敢找到了藏身的地方，“过上了太平的日子”。 文章歌颂了鱼类在不断寻求对策过程中的反思、智慧与牺牲精神。故事情节方面：西琴的经历让池塘里的鱼不再上钩，“高兴而来，空手而归。垂钓者不爽” “没有收获的日子 多了起来，垂钓者就没有耐心，更没了面子，他们恼怒，甚至大骂池塘里的鱼个个成精了，要 想办法收拾他们”，于是想到了用网捕鱼，“垂钓者拿一张渔网在池塘里撒”；再后来“又有 人用电来电鱼了” o由垂钓到撒网和电击，捕鱼手段的升级一步步推动故事情节的发展。 主题方面：西琴的死里逃生让池塘里的鱼变得聪明了，“诱饵再鲜再香，鱼儿只是驻足远观，看看表演， 绝不咬钩，充其量轻轻地触碰一下诱饵立即潜水，
9、以此调戏盯着浮标的垂钓者”；但是也引来 了人类的报复，“垂钓者拿一张渔网在池塘里撒，渔网拖起，被网住的鱼比被钓住的鱼不知要 多出多少倍” “又有人用电来电鱼了” “西琴在悲观绝望之下，选择了自杀，接着西琴的父母 兄弟姐妹一个个自杀。池塘里的鱼们也都无可奈何地纷纷自杀，水面上到处漂浮着鱼的尸体， 散发出刺鼻的腥臭味”；人类的残忍逼得鱼们不得不想办法，“每天上钩一两次，这样可以减 少死亡” “不如让我们老鲫鱼先上钩吧，越老的越先上，爱护年幼鲫鱼是我们的责任”，“那 次鱼们开会后，它们万众一心，众志成城，隼路蓝缕，前赴后继硬是在水底开凿狠挖，于池塘 地下深处建起新的家园。它们组建了侦察兵，昼夜侦察不
10、敢大意。一有危险立即报警，一有警 报立马潜入地下城池，待警报解除又回归池塘”，鱼们终于过上了太平日子；但是“太平的日 子没过多久，池塘就被人填平建起一座高楼大厦。开发商哪管池塘里鱼们的命运？他们大肆宣 传他们的楼市，激起人们的抢购风潮。若干年后，鱼们都成了化石”。通过池塘的鱼和捕 鱼者的智斗，捕鱼者捕鱼手段的不断升级等情节的表述，体现了人的欲望永不满足，以及弱小 者在强大力量面前自身命运的无法掌控。二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。先是，台、省、府、寺及诸州皆置公廨钱，收息取给。工部尚书苏孝慈以为“官司出举兴 生，烦扰百姓，败损风
11、俗，请皆禁止，给地以营农。”上从之。六月，丁卯，始诏“公卿以下 皆给职田，毋得治生，与民争利。”初，张宾甲子元历既行，广平刘孝孙、冀州秀才刘焯 并言其失。宾方有宠于上，刘晖附会之，共短孝孙，斥罢之。后宾卒，孝孙为掖县丞，委官入 京，上其事，诏留直太史，累年不调，乃抱其书，使弟子舆榇来诣阙下，伏而恸哭；执法拘而 奏之。帝异焉，以问国子祭酒何妥，妥言其善。乃遣与宾历比较短长。直太史张胄玄与孝孙共 短宾历,上令参问旦食事杨素等奏太史凡奏日食二十有五率皆无验胄玄所刻前后妙中孝孙所刻 验亦过半于是上引孝孙胄玄等亲自劳彳来关中大旱，民饥，上遣左右视民食，得豆屑杂糠以献。 上流涕以示群臣，深自咎责，为之不御
12、酒肉者，殆将一期。八月,辛未，上帅民就食于洛阳， 敕斥候不得辄有驱逼。男女参厕于仗卫之间，遇扶老携幼者，辄引马避之，慰勉而去；至艰险 之处，见负担者，令左右扶助之。齐州刺史卢贲坐民饥闭民生，除名。帝后复欲授以一州，贲 对诏失旨，又有怨言，帝大怒，遂不用。皇太子为言：“此辈并有佐命功，虽性行轻险，诚不 可弃。”帝曰：“我抑屈之，全其命也。微刘昉、郑译、卢贲、柳裘、皇甫绩等，则我不至此。 然此等皆反覆子也，如贲之例，皆不满志，任之则不逊，置之则怨望，自为难信，非我弃之。” 贲遂废，卒于家。晋王广帅百官抗表，固请封禅。帝令牛弘等创定仪注，既成，帝视之，曰：“兹事体大，朕何德以堪之！但当东巡，因致祭泰
13、山耳。”十二月，乙未，车驾东巡。（节选自资治通鉴，隋纪二）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）上令参问日食事/杨素等奏太史/凡奏日食二十有五/率皆无验/胄玄所刻/前后妙中/孝孙所 刻验/亦过半/于是上引孝孙等/亲自劳彳来/上令参问日食事/杨素等奏/太史凡奏日食二十有五/率皆无验/胄玄所刻/前后妙中/孝孙所 刻/验亦过半/于是上引孝孙等/亲自劳彳来/A. 上令参问日食事/杨素等奏/太史凡奏日食二十有五/率皆无验/胄玄所刻/前后妙中/孝孙所 刻验/亦过半/于是上引孝孙等/亲自劳彳来/上令参问日食事/杨素等奏太史/凡奏日食二十有五/率皆无验/胄玄所刻/前后妙中/孝孙所 刻/验亦过半/于是上
14、引孝孙等/亲自劳彳来/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）公廨钱，隋唐时官府为取得办公费用和官吏俸禄而投入商业活动或高利贷活动的钱。A. 国子祭酒，汉置博士祭酒，西晋改为国子祭酒，历代因之，掌领太学、国子学或国子监所 属各学。B. 辛未，文中是于支纪日法，即用十天干和十二地支进行组合来表示日期，也用于纪月、纪 年。C. 封禅，古代帝王祭拜天地的活动，“封”多指在泰山下的小丘“祭地”，“禅”多指登上 泰山筑坛“祭天”。10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）针对先前公府放贷给百姓的问题，隋文帝听从了苏孝慈的建议明令禁止，并要求公卿大臣 以下各级官吏都分配给公田，不得
15、再放贷，与百姓争利。A. 刘孝孙指出张宾的历法存在失误，却遭到他人的攻击，但他始终没有放弃，后弃官入京， 上书提出了自己的意见，几经曲折，终得到了皇上的勉励。B. 隋文帝率领关中百姓前往洛阳度荒，途中遇到扶老携幼的逃难者，总是让路并加以慰勉， 还命令左右随从帮助挑担负重的百姓，可见他对百姓十分关爱。C. 卢贲因禁止饥民随意买卖粮食而获罪，隋文帝后来虽想再授予他官职，但他未能投合皇上 的旨意且满腹怨言，触怒了文帝，最终被废黜，死于家中。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上流涕以示群臣，深自咎责，为之不御酒肉，殆将一期。（2）如贲之例，皆不满志，任之则不逊，置之则怨望，自为难信，非我
16、弃之。【答案】10. B 11. D 12. D13. （1）文帝流着眼泪拿给群臣看，并深深地引咎自责，为此不饮酒不吃肉，几乎将近一年。（2）像卢贲这类人，都是不会满意的，任用他们则专横无礼，弃置他们则心怀不满，他们自 己的所作所为难于使人信任，不是我抛弃他们。【解析】10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇上下令询问日食观测情况这件事，杨素等人上奏说：“太史一共奏报日食二十五次， 大都没有应验；而张胄玄所推定的日食，前后都预测准确；刘孝孙所推定的日食，应验的超过 一半。”于是文帝就召见刘孝孙等，亲自加以慰劳勉励。“杨素等奏”，“奏”,动词，上奏，其后是上奏的具体内容，于“奏”后应停顿，排除AD； “胄玄所刻” “孝孙所刻”结构对称，各自成句，排除C。故选Bo11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D. “ 封多指在泰山下的小丘祭地，禅多指登上泰山筑坛祭
