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1、 幼儿园教师教学总结与反思 一年来，幼儿园的保教工作，在上级教育部门关怀支持下，以晋升市示范幼儿园为目标，以加强教学讨论、提高保教质量为重点的特色教育，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素养，让每一个孩子“安康欢乐、多才多艺、聪慧才智”，已成为全体教职员工不行动摇的教学纲要，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素养教育的新方法、新途径。 每周中午进展一次教研活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色的转变，努力使教学形式由
2、传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变，由单一模式走向多元模式。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规治理。 对教师的备课、教学活动，室内外嬉戏活动等加强治理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此根底上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是各班增设了美扮装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自由墙、艺术园地、我的画廊、英语角，以及家长园地等等，即发挥了教师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智;即表达了教师们的组织调控力量，又很好地培育了幼儿动脑思索、动手操作等各科自主
3、创新力量;即全面详细一目了然地呈现了各班的教学内容与成果，又准时客观地将每周教学活动反映给了家长。 3、加强幼儿一日活动的讨论与实施。 对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，并且对中班、大班、学前班幼儿进展了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。 4、大胆进展幼儿园教育课程改革。 由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进展各种活动，如：舞蹈班、美术班、武术班、图书室、器乐室、手工制作、科学试验
4、、以及各班区角活动。 5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。 如：“庆六一 文艺汇演”，家园同乐趣味活动，庆“六一”幼儿绘画展和幼儿武术表演， “迎新年、庆元旦欢快圣诞节”文艺演出和“家园共育联欢会” ，这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高教师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论(培训)选择性地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手
5、，提高教师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教讨论的作用，进展理化幼儿园保教工作的新动态和建构积极的师幼互动活动形式的.业务讲座，使教师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、沟通与创新 通过开展培训，各班相互听讲课、观摩课，以及优质课的评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来提高教师的教学水平和业务力量。 三、努力争取晋升市级示范幼儿园 进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。 为迎接市示范幼儿园的评估验收， 教师们本着勤俭节
6、省的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进展室内外，走廊及楼梯间的环境创设，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌。 四、新学期新目标 1、成立家长委员会：每班2名家长担当委员，定期召开家长委员会，主要任务真实反映家长意见和建议，帮助和监视园方各项工作。 2、申请组建幼儿园共青团支部，充分发挥团员榜样带头作用。 3、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等安全互动机制，提高安全防范意
7、识。 4、启动教育科研工作规划，完善教育科研治理机制，促进教育科研工作标准化、制度化和科学化。 5、进一步提升幼儿园特色教育，将“安康欢乐、多才多艺、聪慧才智”为我园将来进展的教育品牌。 幼儿园教师教学总结与反思二 工作已经一个多月了，但是始终没有坐下来好好的反思一下自己的工作状况。作为一名新教师，肯定要不断反思才能让自己更加进步吧。 这么久了，从学生的身份转变为一名教师，是需要心理过程的调整和适应。真正的幼儿园工作不是学校里教师传授的那个样子。真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。现在的我才渐渐的体会到“急躁”“爱心”“责任心”在工作中的重量和应当为这些美丽的词语在实际中所要付出的
8、行为是多少。 一、适应与迷茫 头一个月工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了许多的理论学问，但是真正到了工作中却是常常想不起来，也运用不起来。除了预备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有阅历。怎样培育孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏肯定的阅历。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比方要布置教室以外的空间，要参加一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有
9、阅历的教师搭班，只能是看一点做一点，跟着教师一起做。做什么事情也总是对自己没有信念，总是要问过教师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，教师与我商议什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很苦恼。 二、嬉戏 这个月的工作中有一点是很缺乏的，那就是“嬉戏”，幼儿园里每天都要带孩子做嬉戏，可是自己知道的嬉戏又是那么的少，常常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的缺乏但是还是满意不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这嬉戏的误区了，幼儿园的活动应当是多样化的，而不是说嬉戏仅仅是嬉戏而已，应当吧自己的思维拓开来，如一些民间嬉戏
10、，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一局部，我发觉这个月在这方面的开展有点忽视了，只是单一的想着做嬉戏而已。这方面需要好好改善。 三、教学活动 教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依靠参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应当有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思索，也不能形成自己的教学特色，这样也枉为“新教师”这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。 四、与孩子的相处 我很喜爱孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种淘气、共性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤其他的小
11、朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，究竟怎么处理才好呢?虽然在读书的时候看过许多的案例和故事，但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措，心理清晰地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道理他们也不能理解，批判过后还是这样，常常会有无能为力的感觉消失。我知道，没有坏学生，只有不会教的教师，我现在确定也存在许多方法的不正确，或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省自己。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，许多时候都错过了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理
12、论的差距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比方：我们都说吃饭的时候最好不要批判孩子，但是又说教育孩子肯定要准时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生事情了，假如不准时提示他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批判他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很冲突啊。 其实在工作中还有许多的事实与理论的冲突，但是没有好好的准时记录和反思，许多第一手的资料没有准时处理觉得很惋惜。现在对工作环境已经慢慢熟识，接下来肯定要专注于工作，好好把握每一个环节。让问题准时处理。还要不断地充实自己，多看多学多做，一步一个脚印，走好每一个环
13、节。 幼儿园教师教学总结与反思三 上半年，在我的点滴进步和成长中悄然而逝，领导的付出和班主任的培育为我搭建了进步的阶梯和实战的平台，现将2023年上半年工作总结如下 一、思想工作方面 秉承“把每个孩子当成天才来培育”的教育理念，和“给我们一个娇娇娃，还您一个娇娇子”的原则，努力培育孩子自信、大方的优点，并查找其特有的闪光点。 二、教育教学方面 依据本班幼儿年龄特点和省编教材要求，制定每月规划，并基于规划组织有序的教学活动。下半年开头接手数学，对于课程的安排和内容的讲解，向有阅历的教师学习，让我对数学活动的组织进一步渗透。 三、家长工作方面 从最初班内教师与家长沟通时的倾听，到将每个孩子的特点牢记在心，再到自然流畅的与家长沟通孩子在园的点滴表现，慢慢发觉，家长与教师可以协作的很好，由于爱孩子、教育孩子是家长和教师的共同目标。 四、卫生保健方面 年初迎着手足口，年末送走了甲型流感，一年的保健工作从没松懈过，大到橱子、图书的暴晒，小到餐巾杯子的消毒，为预防疾病的传播，我们努力做好每个环节。 让我们承载着盼望和期许仰头向前，我深信：走过的便是路，走过的路便是风景，走过的风景便是人生!
