教师信息技术研修计划

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1、教师信息技术研修计划教师信息技术研修计划11篇时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是 时候开始写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是店铺收集 整理的教师信息技术研修计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有 所帮助。教师信息技术研修计划1一、研修目标1. 通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教 育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。2. 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动， 转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。3. 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的 理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、具体措施1.

2、每天利用 12 小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训 期间各项任务及作业。2. 认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践， 提高自己业务水平。3. 培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力 争让信息技术更好的服务我们的教学。4. 多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程 和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 教师信息技术研修计划2为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以 学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点， 更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升信息技术课程 的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培

3、养学生的信息素养，使 学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把 信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的 学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际 的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合 的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每 一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进 我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行 新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学 科的课题为抓手，切切实实地做一些实

4、事，在行动中研究，在研究中 反思，在反思中提高。一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家 大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道 德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良 师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往 一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操 ;还 需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业 杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料， 以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功

5、， 努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。（一）日常教学工作 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益 的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教 学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理 论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节 课的重难点。平时备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课， 努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能 力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学 效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重

6、点， 排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全 面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多 练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力 得到提高。（二）教研活动我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚 谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威 信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论， 进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各 种措施使他们得到进步。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的， 也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程

7、标 准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教 育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意 性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到 既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具 体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其 它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事 求是和刻苦学习的科学态度。三、出勤：新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工 作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价 钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名 教师，

8、我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不 苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置 之度外，按时完成领导交给的各项任务。四、具体工作要点：1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的 教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教 学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架， 不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适 合于自己和本校的教学经验。2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资 源库的建设。3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级 工作。及时发布学校新闻和

9、公告、通知，定期更新网页。4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平时 的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点， 那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一 直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更好，我会 在经过长时间的积累后完成质变的过程的! 教师信息技术研修计划3在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组 织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能 力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂

10、，热爱上学习， 让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的 建议，结合自身实际，制定这个研修计划。一、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的， 对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件 的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面， 还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面， 让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习 注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术 优势。但在评估与诊断方面却存在严重的

11、不足，没有好好学习评估的 标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面， 具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所 需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能 是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了 观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的 出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参 与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。二、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整 体的观念。教学任务也比较重。发展目标：

12、1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养 的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等 三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标 理解透，通过这次培训，力争达到优秀。2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织 与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估 列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解， 一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培 训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有 个大的提高。三、行动计划如果说在

13、实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大 的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总 还是有的！1、学习必修和选修的共计 17 门课程，认真观看视频，学习文字 内容，累计学习时间达到20 小时以上。2、积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师 的学习中获得提升。3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，积极发言，认真 关注别人发表的内容。4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题 切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。5、积极整理材料，完成培训感言任务。实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会， 认真聆听专家们的视频

14、与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合 实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍， 多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！ 教师信息技术研修计划4每次登陆网站总感觉自己还是迷迷糊糊，怎么学习，学习哪些， 似乎还没怎么摸着门道。慢慢来吧，于是不甘心心于第一次测评的结 果，又很用心的进行了一次测评。结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚实 的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在根据 测评板块给出的意见，制定出这次国培的个人研修计划。一、所处优势1. 从我能力测评的红黄绿板块来看，本人在技

15、术要素、学习与发 展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特别是组织与管理、评 估与诊断方面不合格。2. 曾经参加了全国中小学信息技术能力培训（初级和中级）的培训， 对于电脑方面还算比较通。3. 比较喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己制作课件，自己在课堂上也喜欢用体课件上课。对于WORD和、视频、 图片处理之类的比较熟悉。4. 本人喜欢写博，在连云港教育博客上开辟了自己的教育博客， 坚持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改 经验，参加博客评比曾获省二等奖和市一等奖。5. 本人喜欢学习，喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也 是我参加国培研修最大的一个长处。二

16、、不足之处1. 本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，由于缺乏，使得课 堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意 识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更 有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。2. 课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用， 但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多， 遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也常 常是顾此失彼，留下很多遗憾。3. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间这方面的能力本人几乎就是零。学生在学校学习 的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不知道如何做。4. 很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学 生的合作、交流、探索、反思与创造