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1、玩沙玩水上学期1、活动目标让幼儿体验玩水的乐趣。活动准备1玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。2围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等；合适投放一些有眼的瓶、杯、碗。活动过程设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。教师观察幼儿玩水的花式，合时地切入，并参加此中，指引幼儿玩水游戏多样化。1教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，而后倒进小桶里。2教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话，指引小朋友之间透过装水的瓶子相互观看。3玩一会儿水今后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。4看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子
2、装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。5观察有没有孩子把玩具放在水中。教师可指引：“你们想给玩具洗个澡吗”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。6玩划小船的游戏。和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂，小手在旁边划水。7对于不想玩水的孩子，尊敬他的选择。2、玩水活动目标：在玩的过程中初步感知水的特征。活动准备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物件。活动进度1 玩水感知水会流动的特征。（ 1）为幼儿供给塑料筐、瓶子、叉，让幼儿玩水、领悟水的流动性。（ 2）玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿供给瓶子和糖、盐、石子、
3、沙子等物件，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。2 发现表达（小组活动）（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。而后谈谈灌水的结果，谈论筐里为何盛不住水。（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。而后谈谈发现了什么现象。谈论叉子为何不可以舀水。（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里而后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，而后观察瓶内的变化，谈论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。（5）谈论水的用途和如何节约用水。3、玩水活动目标：感觉水的流动及物件在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。活动
4、准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。2、小型玩具若干。活动过程：1、教师边玩水边发问：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上”2、小朋友分别玩水教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的试试精神和得出的试试结论作谈论。3、小朋友感觉到水的流动。4、幼儿观察水的流动和颜色。5、鼓舞幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等试试各种玩水的方法教师巡回指导，并发问：哪些地方可以玩水水有什么用途4、玩水活动目标：喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特色。活动准备塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子每人一份；幼儿每人四只一次性塑料杯、一根小棒；每组一盆水。活动过程1、玩水感
5、知水会流动的特征。为幼儿供给塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，让幼儿玩水、领悟水的流动性。今日我们要用这些东西来和水娃娃一起玩一玩，看看谁玩得最好，不使水娃娃逃跑。（幼儿操作，教师在此间巡回指引）。2、玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿供给瓶子和糖、盐、石子、沙子等物件，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。3、谈论水的用途和如何节约用水5、活动目标：1、经过玩水，发现有的资料能浮在水面上，有的资料能沉在水里。2 、在玩水发展幼儿对操作的兴趣。活动准备：盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种资料（小积木、塑料玩具玻璃球铁夹子木夹子等）活动过程：1. 介绍各种资料，引起幼儿的操作兴
6、趣。发问：小朋友很喜爱玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有好多东西，你们相同相同地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样2. 幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并指引幼儿边玩边谈谈自己的发现。（ 1）组织幼儿发言，问幼儿玩水时发现了什么。（2）依据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是不是这样（不一样的资料有的会浮起来，有的会沉下去。）1、玩沙活动目标：对玩沙活动产生兴趣。活动准备：玩沙工具若干活动过程：1、带领幼儿到玩沙池。2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。3、幼儿自由玩啥，提示幼儿不将沙子弄到其余小朋友身上。2、玩沙活动目标：玩沙游戏时，知道不弄脏自己和伙伴的衣服，游戏结束时能及时把
7、手洗干净。活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。活动过程：1、小朋友喜爱玩沙吗今日老师小朋友一块来玩沙。2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。提示幼儿不要扔沙。不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里；3、游戏结束后要将自己的玩具整理好，放回原处。夸奖遵守规则的幼儿。3、玩沙活动目标：体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特征是松懈的、细细的。活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。活动过程：1、“我们已经玩过沙了，你们都特别高兴，但是今日我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么奥秘吗”幼儿选择地方自由地玩。2、在幼儿玩沙中，教师指引幼
8、儿感知：“沙子是什么颜色的摸上去有什么感觉”“你用手捧起沙子，会发生什么事情”鼓舞幼儿试试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。3、集体交流，谈谈玩沙的方法：“你是怎么玩沙的”（请个别幼儿演示操作）“你喜爱玩沙吗”“你还可以怎么玩”“想不想用沙子来画画”4、在沙子上作画：教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么想不想自己来试一试”幼儿随意在沙上作画，谈谈自己画的是什么教师提示幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具整理好，放回原处。4、玩沙活动目标：经过幼儿的操作试试活动，感知常有的黄沙特征：粗细、松懈、不溶在水里等。活动准备：幼儿人手
9、一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物件，场所四周贴有若干相关沙的功能图片。活动过程：1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题2、经过试试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特色（1）让幼儿感知沙的粗细特色，并结合相关的卫生教育。（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。（3）让幼儿感知沙是松懈的。（4）让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。3、综合试试活动，形成完好看法4、帮助幼儿初步认识沙给人们带来的好处以及它与人类的关系5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能认识5、玩沙目标：经过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。准备：l 、幼儿每人一
10、顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。过程：一、交待玩沙要求1、使用铲子要当心，看看前面、再看看后边，铲子别举太高，省得沙子扬起，落到小朋友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好今后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。二、幼儿玩沙，教师指导1、鼓舞幼儿自由结伴，用不一样的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。三、结束部分整理衣着、工具回教室。玩沙玩水下学期1、玩沙活动目标：学习使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、向
11、幼儿介绍玩沙游戏和玩沙的乐趣，告诉一些玩沙的规则，教师简单示范一下各种工具和使用方法。2、幼儿玩沙，提示幼儿不要扔沙。3、夸奖遵守规则的幼儿。2、玩沙活动目标：知道玩沙时的注意事项。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、引起玩沙的梦想：“我们已经玩过沙了，你们都特别高兴，但是今日我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么奥秘吗”幼儿选择地方自由地玩。2、体验沙的特征：在幼儿玩沙中，教师指引幼儿感知：“沙子是什么颜色的摸上去有什么感觉”“你用手捧起沙子，会发生什么事情”鼓舞幼儿试试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。3、在沙子上作画：教师提示幼儿玩沙时要注意卫生
12、与安全，如：不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具整理好，放回原处。3、玩沙活动目标：懂得在玩沙时保护自己与伙伴。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、小朋友喜爱玩沙吗今日老师小朋友一块来玩沙。2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。提示幼儿不要扔沙。不可以将沙子弄到自己和伙伴的眼睛里；3、游戏结束后要将自己的玩具整理好，放回原处。夸奖遵守规则的幼儿。4、玩沙活动目标：学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。活动准备：一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前采集（
13、小草、落叶、枝条若干）；大场所沙池一块。部署场所：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。活动过程：1、教师将幼儿带到沙池边、2、教师讲解活动弄法和要求弄法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防范水很快渗透沙里）；再把“池塘”灌满水，而后将各种玩具放进“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。3、幼儿活动，教师指导提示幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意别人的安全和卫生。4、师幼一起整理玩沙工具和玩疆场所的卫生。5、玩沙活动目标：初步体验将沙和水有益结合，使玩沙活动更富情味。活动准备：鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。活动过程：1、引起幼儿参加玩沙活动的兴趣。2、交待玩沙要求1）使用铲子要当心，看看前面、再看看后边，铲子别举太高，省得沙子扬起，落到小朋友身上。2）沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3）玩好今后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。3、整理衣着、工具回教室。1、玩水活动目标：乐于参加舀水游戏练习，让孩子在这种偏粗大动作的游戏中，获取充分运用肢体的满足感。活动准备：塑料瓶、海绵、泡沫、勺等
