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1、小学音乐唱歌类 第九册教学设计难忘今宵新的教学设计修改稿和教学反思河南省商丘市虞城县营廓镇联办小学杨义峰【教学年级】：小学五年级上册【设计理念】：1、课标中对五年级音乐教学中要求，培养学生独立演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能理解乐曲的基本内涵。以此教学理念针对农村孩子的音乐素质，我创设了行之有效的该教学设计。2、为歌曲创设了一系列动人的情境，通过唱一唱、说一说、舞一舞等环节来学唱歌曲，同过合唱和轮唱等方式丰富了歌曲的表现形式。让学生更充分地感受到祖国的繁荣富强，从而激发同学们的爱国、爱家、爱亲人的热情。【教材分析】： 难忘今宵，是由著名词作家乔羽和著名曲作家王酩联手专门为春节联欢晚会
2、创作的一首歌曲，1984年第二届春节联欢晚会首次唱响难忘今宵的旋律，使难忘今宵在接下来的历届春晚的结束曲。这首可以独唱也可以合唱，曲调优美、抒情，节奏舒缓、感情真挚。它抒发了人们对祖国和人民美好明天的诚挚祝愿。【教学目标】： 1、可以轻松抒情地演唱这首歌曲。 2、感受歌曲所表达的对祖国和人民美好生活的祝福之情。 3、掌握本首歌曲的演唱技巧，可以用不同的形式不同的速度和演唱方法去表达歌曲的丰富情感内涵。 4、激发学生对祖国和人民的无限热爱以及对美好幸福生活的向往之情。【学情分析】学生对这首歌曲非常喜爱。虽然学生比较熟悉这首歌曲，但是学生的合唱技能水平不高，合唱中声音不美，并且经常“跑调、乱节奏”
3、，所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱上【教学重点】：用饱满的激情去演唱难忘今宵，并可以掌握歌曲所表现的强弱节拍。【教学难点】：让学生用最为悠扬的声音和饱满的热情唱出歌曲的所表达的对祖国和人民美好明天的祝福热情。【教学准备】：风琴、多媒体教学设备。【教学过程】： 一 导入新课 师：大家就一起来欣赏一首歌曲，看看大家听到它的旋律的时候，能否说出这首歌曲的名字呢？（用多媒体教学设备播放歌曲难忘今宵） 生抢答：这首歌曲的名字是难忘今宵！多媒体显示本课所学歌曲的名字：难忘今宵 师：大家谁又能说出大家都是在什么样的场合下收听到这首歌曲？ 生：在春节联欢晚会的时候。 生：在春节联欢晚会即将结束的时
4、候 师：亲爱同学们大家好，现在我们生活在一个幸福美好的时代。这首歌曲给大家传递一份祝福，谁能说出这首歌曲的内容？ 生：（都畅所欲言说出对这首歌曲内容的理解）师：好，大家都这首歌曲十分感兴趣，今天这节课我们大家一起就来学习难忘今宵这首歌曲。 二 学唱歌曲1、 简介难忘今宵的创作背景及作者：多媒体显示这首歌曲的词曲作者的信息和这首歌曲的创作背景。 作词 乔羽作曲 王酩 1984年第二届春节联欢晚会首次唱响难忘今宵的旋律使难忘今宵在接下来的历届春晚的结束曲，这首可以独唱也可以合唱，曲调优美、抒情，节奏舒缓、感情真挚2、再次欣赏这首歌曲的视频，同学们畅所欲言，谈谈当你欣赏到这一首优美抒情的乐曲的时候，
5、你的内心有什么真挚的感受？会不会心潮起伏呢？3、采用听唱，教唱学唱难忘今宵：（1）首先跟音响初步学唱。老师播放难忘今宵的视频，注意这首歌曲的节拍、节奏等，同学们可以一边聆听，一边看着课本上的歌词跟着学唱。可以反复播放23遍，到学生初步掌握难忘今宵的基本旋律。看看还有那些地方唱出来比较困难的，我们共同解决！（2）老师教唱。首先听着琴，跟老师把旋律演唱一边，要求大家唱对乐谱，然后肯定同学们不错，但是问同学们还有没有需要改进的地方，然后完整地唱一遍。然后，老师用风琴边弹边唱，逐句教学生演唱，对于有演唱难度的部分，教师可以反复教唱。学会之后，老师试着用风琴伴奏，学生跟着伴奏演唱。学生提出自己唱的不够理
6、想、不到位的地方，教师和学生一起纠正唱得不满意的地方.对最后一句“祖国好”速度渐慢的处理，这一句，不能沿用歌曲前面的速度而是用一种较慢的速度，用饱满的热情唱出对美好祖国的问候之情让我们大家分组练习演唱这首歌曲吧。（同学们在演唱时，教师提醒学生注意用悠扬的情调和处理好歌曲的情绪：舒缓，饱涵激情）（3）学生生试唱。老师可以用风琴伴奏，首先是老师的风琴跟着同学们的节奏走，然后，让同学们跟着老师的风琴演唱，老师注意聆听同学们有哪些地方演唱得不到位，或者是跑调的现象，老师对错误的地方予以纠正。（4）指名唱，首先让班级文娱委员或者平时乐感较好的同学演唱，然后让同学自告奋勇的演唱，班级其他学生给予点评。 三
7、 升华歌曲演唱1、激情演唱大家共同讨论 怎样演唱才能更好地表达歌曲的所饱含的深情，大家共同欣赏李谷一、彭丽媛、郁钧剑等歌唱家演唱的这首歌曲的mp3。同学们借鉴歌唱家演唱这首歌曲时的激情来重新演唱这首歌曲。2、不同形式演唱（1）同学们可以采取独唱、合唱等不同形式的方式深情演唱，然后师评价。 （2）用伴舞的形式演唱，首先播放有舞蹈伴奏的歌曲演唱视频，然后让有舞蹈天赋的同学上台伴舞，大家一起载歌载舞来演唱这首歌曲，大家走出来，和老师一起歌舞，下面同学们合唱四、完整演唱歌曲 师：难忘今宵的第三段其实就是重复了第一段的旋律，那么我们来一块合作演唱这首歌曲。我们第一组来演唱第一段，这二组演唱我们的第二段。
8、第三段由两组合唱，我来看看同学们的合作完不完美？ （学生分组合作演唱这首歌曲。） 师：让我们一块来完整的演唱这首歌曲。在演唱的时候注意听伴奏，气息保持住，还要把握好自己的感情。学生随音乐完整演唱歌曲。五、小结 师：今天我们学习的这首歌曲的名字是 生齐说：难忘今宵！ 师：通过演唱这首歌曲，我们唱出了对我们的祖国的美好明天的期盼和祝福，以及对于亲朋好友美好生活的诚挚祝愿。让我们应该更加珍惜今天的幸福生活，努力学习，争取学好知识、本领，将来把我们的祖国建设得更加美好！同学们有没有这个愿望？生大声：有这个愿望！ 师：好今天的这节音乐课就到这里，课下请同学们收集这首歌曲的有关资料，看谁收集的全面。同学们
9、再见！ 生：老师再见！难忘今宵教学反思 难忘今宵是由著名词作家乔羽和著名曲作家王酩联手专门为春节联欢晚会创作的一首歌曲，它是一首曲调优美的抒情歌曲，在收看这首歌曲视频的过程中，我让学生注意这首歌曲的节奏，节拍以及它所饱含的激情，让学生在音乐中产生对祖国的美好祝福之情。在歌曲演唱的强弱等方面，通过老师的示范演唱让学生自己细细体会，争取把这首歌曲的演唱变简单化，易于学生掌握。在情感教学中，激发了学生热爱祖国和人民的热情，教育了同学们要珍惜今天美好幸福生活。 这节课争取做到学生的主体地位，而老师只是主导地位，真正做到以学生为主的教学理念。教学形式争取丰富多彩、灵活多样，特别在教学中老师能够运用多媒体教学，收到了意想不到的效果。培养学生乐感的同时，使学生受到爱国主义教育。 但是，由于学生乐感的差异，以及对音乐的理解和欣赏能力的层次不同，对于这首歌曲的掌握、演唱上，也造成同学们参差不齐，某些学生的学习不尽如人意，这些有待于今后的音乐教育教学中进一步提高。令人感受到十分欣慰的是，学生对音乐学习的积极性十分高涨，这样有助于今后的音乐教学和学生音乐能力的提高。
