《[幼儿教师]12月《相反国》主题计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[幼儿教师]12月《相反国》主题计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20232023 学年第一学期大班主题教学打算主题名称：相反国班 级： 大一班预设时间：4 周一、主题背景在大千世界中，各种各样的事物之间存在着差异。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快和慢等等的不同，我们在观看这些差异时获得了相反的概念。但是，当我们对世界的事物有了渐渐深入的观看和生疏之后，我们会觉察世界上各种物体的差异是相对的， 是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，觉察其中的一个比另一个大或者高，但是拿出第三个物体与之比较时，又觉察原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小和矮。于是，我们得到这样的观念：假设我们看事物的角度不那么单一，世界就有很多可能
2、和变化。二、幼儿已有阅历与现状分析主题说明大班的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了帮助他们进一步通过认真的观看、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有确定理性的概念，我们设计了这个“相反国”的课程单元。期望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，熬炼自己主动探究的精神，充分发挥自己的想象和制造力气，生疏四周生活中物体的各种相关特征，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。三、主题开展线索引导幼儿通过对周遍事物的认真的观看、归纳、推理，觉察世界上各种物体的差异是相对的，是通过比较而存在的。让幼儿了解看事物的角度不同，获得的结果也会不同。期望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，探究四周生活中物体
3、的各种相关特性，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。主题目标1、初步获得相反的概念。2、比较特征相反的事物之间的差异，引发对事物相反状态的联想。3、探究四周环境具有相反特性的事物。4、尝试运用比照色创意作画、了解刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。5、用身体动作表现相反的特性、感受音乐的强弱、上行和下行。6、理解故事中角色的性格特点，理解好朋友相反的性格特点和共同的友情。7、引发对事物相反状态的联想，培育制造性的语言表达力气。第1周第2周1、语言吉吉和磨磨安康镜子探路2、科学相吸与相斥艺术插秧3、社会照镜子语言小鸡争食4、安康擦镜子艺术凹凸世界主要5、数学谁最高数学量一量教学第3周第4周活动1
4、、2、3、4、5、6、艺术秀丽的印章语言颠倒歌一 语言颠倒歌二安康种萝卜，拔萝卜数学时钟指针变化了科学楼上、楼下？语言夜晚的世界语言为什么会有白天和黑夜语言坏心情变好心情数学分皮球玩耍宠物医院、建构区、益智区、美工区、阅读区、汽车修造厂区内容角阅读区：增加故事大书吉吉和磨磨，通过动作和表情表现故事游中人物的性格。戏材料美工区：供给萝卜、瓦楞纸、颜料，自制萝卜印章、及凹凸画。供给建构区：协商合作建构方案，完成搭建目的。益智区：开展牙医诊所，进展牙齿检查、保健活动首先依据幼儿的年龄特点和幼儿实际进展水平，用故事吉吉和磨磨进展导入，在生动好玩的故事中，孩子们看到兔子和乌龟的不同，顺当引出“相反”的含
5、义；其次考虑到孩子对相反词的把握量并不太丰富，运用两个玩耍倒点名、跟我说相反情节 让孩子对已有的生活阅历进展回忆、稳固练习；最终，发动家长进展 和小朋友一起收集了相关反义词，让孩子们通过认读、玩耍和观看等形式，了解世界上各种物体的差异是相对的，是通过比较而存在的，使幼儿知道我们的生活中处处都存在着相反的现象，使幼儿能连续在生活中探究，让幼儿在活动中获得了关于相反的有益活动阅历。本主题内容将涉及科学、社会、艺术、语言等领域，主要承受争论、沟通、探讨、参观、玩耍、制作等活动形成。收集大量幼指导儿所生疏的日常生活中周遍事物比照的资料，广泛积存相关阅历，策略激发幼儿探究相反事物的惊奇，熬炼自己主动探究
6、的精神，充分发挥自己的想象和制造力气。环境家园互动1、主题墙：幼儿绘画作品“对称画”、“黑白画”“相反词”图画展、相反词大搜寻、各种印章画、凹凸画。2、通过观看、探究，使幼儿对颜色冷暖明暗有了确定的了解，我们与幼儿一起制作了各种刮画，制作成了“秀丽的刮画”主题墙。1、家长和孩子一起收集各种大和小、长和短、高和矮、冷与热、快与慢等相反的物体,包括图书、照片等资料。2、支持孩子把收集的关于相反的工具书、光盘、录象带及各种资资源 料带到幼儿园来。收集 3、帮助孩子开展关于相反物体和变化的调查、查阅工具书并帮助幼儿做好记录和整理工作。4、平日留意引导孩子观看常见的事物进展的变化，培育孩子爱科学、学科学
7、的乐观学习态度。1、与同伴一起做相反词玩耍，鼓舞幼儿用动作表示出相反词的含义。亲子 2、让幼儿有意识地在环境中随时留意最大和最小、最高和最互动 低的东西分别是什么？3、找诞生活中事物相对的特征：在身上找一找、在家里找一找， 在家外面再找一找，记录下来。家长主动协作，在周末的时间带孩子去户外生疏对称标志，孩家长 子能反响很多。反响在生活中常常会观看这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的玩耍这样一些现象孩子们通常会不太引起留意。教学活动找一找，比一比、吉吉和磨磨、相反日让孩子巡游在相反国内，观看、觉察、查找生活中相反的现 象，孩子们通过自己的探究得出了以下结论：物体有大和小、快和慢、 冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、和旧、胖和瘦等等之分。主题反思 更让我们感到赞美的是孩子们对这种探究的热忱显得格外高涨、持续； 观看细致留意细节。他们细心地觉察奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白；心情、体质有好坏；人长的美与丑；劳动有勤快和懒散；瓶子有空和满；瓶口有粗和细；天气有晴和阴孩子们充分发挥自己的想象和制造力气，生疏四周生活中物体的各种相关特性，使自己的思维更加灵敏，反响更为快速，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。主题工程活动备注跟随幼儿的兴趣点和主题实际进程，如有生成课程出项，可视状况替换预设教学内容。
