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1、职业生涯规划书姓 名：张文序 班 级：16景区开发与管理 学 号：1605200023 二级学院:旅游学院 毕业时间：2018年6月 指导教师：邓安娜“赢在起点”大学时代是职业生涯的起点！大学生就业准备不能到了毕业时才开始，而是在踏入大学校门的那一刻就开始思考和规划自己的职业生涯：在“知已知彼作出抉择确定目标制定计划付诸行动评估调整”一系列职业生涯规划、实施环节中，我们的学习才更有“目标”，技能训练才更有“冲劲”，素质提升才更有“动力” 。我的职业，我作主！我的生涯，我规划！我的人生，我负责！为了无悔的人生，请从现在为自己的职业生涯进行规划和准备一、认识、评估自己（知己）1、个人基本信息姓 名
2、张文序性 别男高考成绩出生年月1996-1102 年 龄（ 21）岁籍 贯广西乐业身 高170cm民 族汉族政治面貌共青团员Q Q396835780E-邮政编码530000联系电话家庭：187-0776-1438 个人：17665192729家庭住址广西百色市乐业县农贸市场“人生需要规划，人生应该规划，人生可以规划”2、自我评估性格方面性格外向，喜欢交朋友，平易近人,喜欢与朋友一起做事一起成长。同时我也是好动，对待新鲜事物总是想尝试。在大学期间就多次出去兼职也认识了很多朋友，友好待人，为人友善，喜欢学习,只要是我感兴趣的东西都往那方面去研究。职业兴趣倾向（1） 自评：喜欢创造、创新，不喜欢做重
3、复性的工作.敢做敢想(2) 使用测评工具测评结果：AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。职业能力专业能力1：能说会道,抗压能力强特质与特长喜欢与人打交道，为人亲和.会跳舞，组织能力强。身体健康适应能力适应能力强.不挑剔。对待新环境能迅速调整自己，融入快，到了新的环境我也能迅速容纳调整自己的心态管理能力做事认真，负责,并且稳重，细心。有组织，有目标，并且态度坚决.职业价值观职业不仅是生活的支撑，还是实现自我的途径。组建一个团队以后一起创业。同学们可在老师指导下利用霍兰德职业倾向测试等测评工具及手段进行职业兴趣倾向测评，并将结果填写在表中。3、
4、社会评估分类优点缺点对“我”的期望（1）父母对“我”的评价与期望在家能主动的帮助父母做家务、帮忙做农活,会做饭。为父母考虑，懂事。听话,不让父母操心。太单纯,不会为自己考虑,总是一个人抗很多很多责任.有时候不老实.望以后有自己的事业，不要走父母的老路。做个有素质，有教养的文化人。走正路，日子平淡安稳就好。(2）亲戚朋友对“我”的评价与期望听父母话,懂事，乐于助人,勤快,懂道理.有时候马虎,这就是最大的缺点，做事做得细心点，就更加好。希望未来能走自己的一条路，能带带亲戚们，或者弟弟妹妹们。（3)中学老师对“我的评价与期望总体来说，学习还是比较努力的，做事认真。该做什么就做什么，主次分明，有计划有
5、目标。计划行动起来效率不高,行动慢.导致计划赶不上变化。先让自己值钱，以后自然会有钱。养成终身学习的习惯。不管在哪都要学习。（4）大学老师对“我的评价与期望有思想有活力的一个青年。想得很多，有很多想法，有抱负！太想急于求成，想得多，做得少。没有毅力。希望你能走好每一步把当下的任务完成再考虑下一步。不要太急。“一个选择，决定一条道路二、环境与职业分析(知彼）（一)外部环境分析1、家庭环境分析经济状况欠债8万，在未来两年只能维持基本生活。经不起一点风雨.教育背景父母都是农民,没有读书过。人际关系都是自己亲戚联系比较多，没有其他朋友2、校园环境分析学校南宁职业技术学院二级学院、专业旅游学院：景区开发
6、与管理1班班级、寝室16景区开发与管理 | 三栋B座513号寝室3、职场环境分析人才供需宏观状况蓬勃兴旺的旅游事业所需的景区开发与管理的高等技术应用型专门人才越来越多，随着时代的发展，很多大型景区的出现，上海迪士尼、长隆度假区等等大型景区，所需要的专业人才也是很多的。未来几年这类人才还是很抢手的。本行业、本专业群近年来就业状况（结合调查实践或历届毕业生就业状况）景区开发与管理专业是新兴专业，虽然新兴，但是人才缺口还是很大,毕业生毕业基本上都可以找到工作，虽然我们上一届的学长学姐还在实习，但是他们工作得很好，基本稳定。生活有规律，相信会发展得越来越好。（二）目标职业分析1、目标职业名称景区总经理
7、2、岗位认知（岗位现实状况，结合调查或实践)（1）岗位要求（如专业技能、工作经验、动手能力等要求）大型景区需要有一定的英语基础。至少B级。对景区的建设有一定的了解.有责任心，上进心。(2）工作状况（如工作环境、时间、强度，专业对口等）在景区里，看景区经营状况来安排工作量。专业对口一般，强度不是很大，工作范围就是在景区里面.不同的景区有不同的环境不同的工作.(3)薪酬水平1-2年工作经验：月薪3000左右；3-5年工作经验:月薪5000+（4）职工对工作满意度新入职员工流动率高，老员工对企业及行业评价非常高，忠诚度高。工时越长，工资越高，能力越大。比较稳定。3、任职资格(1)对专业知识具体要求对
8、景区要全面认识。对突发情况要灵活处理。人与人之间需要懂得处理。会管理.懂策划.（2）对专业技能具体要求能说，会说，思维灵敏.（3）对资格证书具体要求至少英语B级。会开车有驾驶证（4）对综合素质要求能驾驭全局,社交能力出众，善于沟通,有创造力。思维灵敏，抗压能力强。4、就业前景行业发展对人才供需状况和趋势人才缺口大，市场未饱和。复合型人才急需。这个行业大多数都是半路出家的,并不是专业的。越来越多的景区在发展中，需要的人才也是供不应求。“一条道路，到达一方土地三、职业生涯规划设计（毕业十年）描述职业目标近期职业目标（毕业两年）稳定生活,有一点积蓄，潜心学习，在职的每个岗位都做一遍。熟悉自己应该往哪
9、个方向发展。中期职业目标(毕业五年）找到定位，朝着目标前进,认真踏实走好每一步，不打没有准备的仗。不断提高自己的管理能力。长期职业目标(毕业十年）学通景区运营所有的知识,有一定的积蓄，自己创业，自己规划景区,自己当老板.目 标SWOT分 析实现目标的优势（个人）1、有浓厚的职业兴趣2：学习能力强，独立能力强。3：思维清晰目标清楚。一旦立下目标就努力去做。实现目标的弱点（个人)1：毅力不够强2:容易动摇目标3：想得太多做得太少实现目标的机会(环境）1:学习空间大，这是一个漫长的过程2:未来的景区越来越多,人才需求多实现目标的障碍（环境）1:经验不够,大学生多，竞争大。2：自身的技能少,竞争机会渺
10、小。目标的作用：1、设定奋斗目标。2、有效激发个人潜力。 3、迫使自己未雨绸缪,提前准备。4、检查、反馈阶段行为的实际效果。目标设定的要求：1、具体，不模糊。2、可衡量、可实现。3、可量化,有时间要求。四、大学期间职业生涯规划A总体目标规划规划内容达到的目标途径和措施完成时间智商方面专业成绩每科80分以上努力认真,端正态度毕业前技能成绩驾驶证利用空闲时间努力学习2017-5月英语能力英语B级每天坚持学习5个单词2018年下学期计算机能力计算机2级自学,网上报班。线上学习2018年下学期其它能力舞蹈、组织节目参加社团、参加活动毕业前情商方面人格品质修养平易近人多读书、多看报、培养自己的气质长久坚
11、持身心健康调节无疾病、不熬夜、不抽烟、早睡早起平时都按时作息，生活有规律养成习惯长久坚持沟通交际能力能独立拉一个活动赞助参加社团参与活动接触正能量的朋友毕业前团队合作、组织能力能独立策划一场活动与同学朋友多交流，多出去做活动2018年下学期文体艺活动能力能举办一个周年庆与同学朋友多交流，多出去做活动2018年下学期其它能力会弹吉他参加社团、参加活动2018年下学期“一方土地,开始一种生活”B.三年阶段规划1、一年级规划：认识试探期生涯规划具体内容完成时间实施情况验收从自身角度、从别人角度全面认识、评估自已2016年11月明确了解专业和职业，树立职业意识,培养专业兴趣2016年11月明确明确岗位
12、对专业要求，制定和实施专业学习、实训计划2016年11月明确注重综合素质拓展，有针对性地参加校内外社会实践活动2016年11月做到一年级规划总结在大一学年的学习生活中,从各个方面重新认识了自己，对自身的价值有了明确的评估。通过课堂上的理论知识学习，让我更加了解规划目标的要求，对自己的专业以及今后的职业生涯有更明确的认知。通过各种社团活动的锻炼，让我对今后的工作生活产生了更多的兴趣爱好。在这一年里，通过自己的努力，参加校内外的社会实践活动，大幅度地提高了自己的沟通能力以及综合素质。签名： 张文序 年 月 日 导师评语签名： 年 月 日2、二年级规划：成型调整期生涯规划具体内容完成时间实施情况验收
13、注重岗位对专业能力的要求，针对性地强化专业学习和实训2017年9月完成实训任务,提升自己为技能考核作充分准备并获取专业技能资格证书2017年5月获取驾驶证为英语、计算机应用能力充分准备并获取相关证书2017年9月获得英语B级证书、计算机一级证书有针对性地积极参加岗位实践或兼职活动，培养职业适应能力2017年11月做了超过5中兼职岗位在社会实践中培养吃苦耐劳精神及工作责任感，提高抗挫能力2017年6月培养了抗压能力二年级规划总结更加明确自己的目标,通过两个月的实训，让自己总结了很多，学到很多学校里学不到的东西.实训中学习、积累经验，多练吃苦耐劳的精神,寻找职业方向感，定位自己理想的工作岗位。明确目标,朝着目标继续前进。签名： 张文序 年 月 日 导师评语签名： 年 月 日“一种生活，形成一个命运”3、三年级规划：定向实践期生涯规划具体内容完成时间实施情况验收关注职场机会变化，确定就业具体目标2018年5月未完成收集就业具体信息，做好就业心理准备2018年5月未完成准备个人求职推荐材料，锻炼求职面试能力2018年6月未完成完成毕业所需课程，完成毕业设计（论文）2018年6月未完成参加招聘活动，获取适合自身发展的顶岗实习岗位2018年6月未完成认真顶岗实习，积累职场经验,调整职业发展目标；逐步完成“学校人社会人-企业人三转变.2018年6月未完成三年级规划总结签名： 年
