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1、精品精品资料精品精品资料稳派教育高三一轮复习质量检测语文试卷考生注意：本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学校、考号填写在答题纸密封线内相应位置。选择题每小题选出答案后，请将答案填在答题卡中相应位置，非选择题答案写在答题纸指定位置，不能答在试题卷上。考试结束后，将答题纸交回。第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）“文学是愚人的事业”杨新岚读一读何启治的新作我亲历的当代文学户，便能从编辑的角度，看到白鹿原等几部当代文学的优秀之作于诞生前后经历的阵痛。
2、白鹿原的作者陈忠实先生一直称人民文学出版社的何启治为“老何”。他曾困惑的是，人文社这个文学高门楼里的老何，向他“约稿的依据是什么”？那是1973年，何启治读到陈忠实的一部两万字的短篇处女作，后来他在西安街头找到陈忠实，劝他扩充成二十万字的长篇。此后的日子里，何启治书信不断，催稿急急。七八年后他又去见陈忠实，替当代约稿。1984年终于约到了陈忠实的中篇初夏。陈忠实被老何显示出来的“巨大耐心和令人难以叙说的热诚”所感动，认为他催促自己完成了“习作过程中的一次跨越”随后，陈忠实驾驭结构等写作能力开始成熟，最终创作出了白鹿原。老何在1993年1月18日白鹿原的审读意见中写道：这是一部显示作者走向成熟的
3、现实主义巨著，有“永久艺术魅力”。随后，他极力椎动白鹿原的出版和评奖，前后写了十万字的文章。有多少编辑，敢用“巨著”二字？有多少编辑，能够近二十年不间断地盯着一部长篇？又有多少编辑，能够坚持多年、陆续发表十多万字来肯定一部长篇？从老何的这本书来看，老何最早敢约长篇的想法颇有喜感。第一，出于当年的形势需要。他是带着政治任务到延安的，要组织知青写知青题材的长篇，他认为长期生活在农村底层、有着丰富的生活经验、且写过两万字作品的陈忠实完全可以创作长篇；第二，老何依照自己列的“笔记”漫天撒，全面约稿，这就到了陈忠实，当年人文社还没办当代，他只能约长篇小说；第三，陕西作协的力荐。作为文学编辑，从一部短篇中
4、，一般都大致可以看出作者的生活底蕴与文学品质。老何超出一般编辑的地方，在于他敢说“巨著”，能够坚持二十年督促一部作品，能够在不同声音面前坚持自己的判断，并且积极推行自己的判断，多年不肯松懈。有个老编辑说，人文社有三个编辑，这辈子都是超常发挥的，其一便是老何。言外之意，老何不是个聪明人。老何的这本书，文字朴素，史实详尽，能让我们看到一个编辑和名著的交互成长，看到一个编辑和作者成为益友、挚友的全部过程。本书是编辑史、当代文学史的重要参考资料，从中我们可以看到茅盾文学奖作家王火、阿来、柳建伟、张炜的那些名著的诞生细节，看到人文社严文井、韦君宜、牛汉、屠岸、林辰、孟伟哉、高贤均的名编风采。陈忠实推崇柳
5、青的一句话一一文学是愚人的事业。他也用愚人的执着和苦功来表现每一个人物的命运。写作白鹿原的那四年，他躲在乡下，全然不理会聪明人纷纷下海的大潮。老何也是一个愚人，以愚人的执着与固执，守望着陈忠实，守望着白鹿原。他是一个痴人编辑，为了推出当代文学的优秀之作，默默贡献着自己的心血。今天，我们怎样做编辑？看看老编辑的人生之路，或许会有感悟。文学的高峰终将会出现，因为愚人般的作者不绝，苦心苦力的编辑也不绝。（2016年11月29日人民日报）【注】我亲历的当代文学：原名朝内166：我亲历的当代文学，何启治著，人民文学出版社出版。1.下列关于“何启治向陈忠实约稿原因”的表述，不正确的一项是A.何启治出于当年
6、的形势需要，带着政治任务到延安，要组织知青写知青题材的长篇，陈忠实符合这一作者标准。B.何启治认为陈忠实长期生活在农村底层，有着丰富的生活经验，且写过两万字作品，一定能创作出长篇作品来。C.何启治按照自己搜集整理的作者名单进行全面约稿，正好撞到了颇有才气的陈忠实，加之陕西作协的极力举荐。D.当年人文社还没办当代，何启治只能约长篇小说，所以劝陈忠实扩充成二十万字的长篇来完成出版任务。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.文学编辑都能从一个短篇中看出作者的生活积淀与文学才华，何编辑更能坚持并积极推行自己的判断，执着守望。B.何编辑书信不断，以“巨大耐心和令人难以叙说的热诚”感动陈忠实，促使陈
7、忠实完成“习作过程中的一次跨越”。C.何编辑认为白鹿原是“显示作者走向成熟的现实主义巨著”，有“永久艺术魅力”，并写了十万字的推介文章。D.“文学是愚人的事业”指的是，作家用愚人的执着和苦功创作，编辑则以愚人的执着与固执守望优秀的作家和作品。3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.我亲历的当代文学记述老编辑的人生之路，证明编辑不仅可与作者相识、相交乃至成为益友、挚友，还可与名著交互成长。B.选文介绍了我亲历的当代文学的体例，意在揭秘白鹿原等当代文学的优秀之作如何诞生，并提出“怎样做编辑”的思考。c.本文采用以点带面的手法，重点剖析著名作家陈忠实的获奖作品白鹿原的诞生过程，赞扬何启治等的名
8、编风采与奉献精神。D.本文开篇提出中心观点，纲举目张；中间以典型例证来证明观点，详实有力；结尾收束全文，呼应标题，小结观点，水到渠成。（二）阅读下面的文字，完成4-6题。(12分）张巨龄：依然憧憬壮如花李苑张巨龄有着深厚的家学渊源。父亲张子文是我国著名伊斯兰学者、教育家、社会活动家。张巨龄出生于1941年，自小成绩优异，考入北京师范学院中文系后立志教书育人，打下了牢固的知识根基，被分配到了北京市大兴县礼贤中学任教。农村学校条件艰苦，并没有影响他的教育热情；日常工作的繁复琐碎，也没能阻碍他的学习和思考。1972年后，张巨龄凭借出色的语文教学功底，开始做中学语文教师的进修教育工作，讲授现代汉语现代
9、文学写作等专业知识，并多次应邀参加中学语文教师教学和自学参考资料的编写工作。1984年11月，张巨龄担任光明日报语言文字专刊版面编辑，聘请了王力、吕叔湘、张志公等9位大名鼎鼎的社外编委。他给自己这样定位：“新闻不是我的专长，语文才是我的优势。”1987年下半年，张巨龄打算将自己关于语文教育的随想录集结出版，便请吕叔湘先生题签。带着这份荣耀与感动，张巨龄从一名编辑逐渐成长为一位语言学家。1997年的一天，光明日报某版的一则关于“人民教师无上光荣”的通栏标题，引起了一些读者的议论：是“无上”还是“无尚”？为此，张巨龄认真查阅辞源等大型工具书，以及相关的文史典籍，并浏览了光明日报的120个版面，从中
10、精心挑选了另外两组异形词，即“同仁”与“同人”以及“人才”与“人材”，并将它们和“无上”与“无尚”编在一起，撰写了名为语言三题的新闻评论，受到了一致好评。十余年间，张巨龄先后撰写了十余万字的语言学、语文教育论稿，陆续在相关报刊上发表，如语文的特性和语文教学的科学化关于语文教育内涵与改革的复议等，在学界影响深远。张巨龄提出：“语文教师业务水平的高低的最终分界线不在于语文教师本身有多么博大精深的知识，而在于他自己有了知识，如何让学生也有知识；在于他自己能分析文章、写文章，如何让学生也能分析文章、写文章上；在于自己会说、会写、会读、会傲的能力，也转化为学生会说、会写、会读、会做的能力上。”几十年来，
11、他先后在人民日报阳光明日报语文建设等报刊上就语言应用、语文教育学等课题发表了数百篇文幸，出版了语文情趣教学问语文教学初阶语海泛舟张巨龄语言和语文教育论选等专著，为推进汉语言学、语文教育的实践、研究及发展做出了突出的贡献。早在68岁那年，他填了一首渔歌子生日：“六八迎来比翠霞，依然憧憬壮如花。时令好，绽新花，嫣红姹紫总须加！”如今的张巨龄，已逾75岁，但他依然这样壮心不已。“我当下的工作，就是完成已经立项的、400余万字的十卷文集。”退休后张巨龄指着已经校对好的六卷书样打趣道：“噢，我是凡人，得自己录入和完成校稿”（选自光明日报，有删改）相关链接张巨龄，语言学家、语文教育家、中国回族史学家，光明
12、日报高级编辑、原光明日报语言文字专刊主编。（光明）著名语言学家张志公先生说：“多年来他在语文教学方面潜心琢磨的就不仅是知识，而且包括如何把这些知识传播给学习者，进而变成他们的本领和能力，而后者还往往成为研究的重点巨龄虽然做着新闻工作，但对语文事业也不能不算酷爱和肯致力的一个，而且自有他的见解。”（王本华张志公论语文集外集）4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）A.张巨龄自小立志教书育人，大学毕业后主动要求到北京大兴县条件艰苦的农村学校一一礼贤中学任教，并保持教育热情，不断学习思考。B.张巨龄在任光明日报编辑时，给自己定位为“新闻不是我的专长，语文才是我的优势”，可见他能正确
13、认识自我，发展特长。C.在光明日报工作期间，张巨龄发表了数百篇专业论文、出版了几部专著，累计400余万字，在汉语言学和语文教育领域成就丰越。D.张巨龄治学严谨，为了撰写语言三题一稿，他不仅认真查阅辞源及相关的文史典籍，还浏览了光明日报的120个版面。5.关于语文教师，张巨龄有哪些见解？结合材料简要概括。（4分）6.张巨龄是报纸编辑，又是语言学家和语文教育家。请结合材料，就编辑工作与语文研究的关系谈谈你的理解。（5分）（三）阅读下面的文字，完成7-9题。（14分）隧道俄康斯坦丁梅利罕这列火车不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是,它的第一节车厢已开出了隧道,而最后一节却还没有进去。出乎意料地停车让许多
14、乘客心中颇为不爽,只有最后一节车厢中的一位乘客不以为然,他甚至有点暗暗庆幸。因为离这条隧道不远,正好住着他的父亲。每次出差旅行,他都要通过这条隧道,可是和父亲却已是多年没有见面了。这里从来没有为火车设置停靠站。他想,借这次意外的机会,说不定能和父亲见上一面。这位乘客从车窗探出身子,叫住一位正沿着铁路闲逛的列车员:“您好,请问出什么事了?”“唉,隧道出口的铁轨坏了。”“啊,那我们需要在这里等多长时间?”“起码得4个钟头吧。”列车员说完,返身朝隧道的另一头走去。这位乘客心中立刻有了底,他张望了一下周围,发现在最后一节车厢的对面,正好有一个电话亭。这位乘客便下了火车,给父亲打电话。可电话那头的人告诉
15、他,他的父亲正在工地值班。于是,他又往工地打过去。“是儿子吗?”不知为什么,父亲立刻听出了他的声音。“是我,老爸!铁轨出了故障,我有整整4个小时会待在这里。”“啊,太可惜啦!”父亲失望地说,“我干完这点儿活正好要4个小时。”“你不能请假提前走一会儿吗?”“不行,”父亲回答,“这是个急活儿。让我想想办法”乘客挂上电话,点上一根烟,开始焦急地等待。这时,那个列车员正好从隧道里返回来:“过两个钟头我们就能走啦!”他向乘客宣布。“什么?过两个钟头?”乘客惊叫一声:“您刚才不是说,要4个小时吗?”“那个修理工刚才以为修好铁轨起码要4个钟头,可现在他又说,两个钟头就能搞定。”列车员解释道。乘客忙奔向电话机,匆匆地按下号码:“老爸!你知道吗?我不能等4个小时,只能等两个小时!”“真糟糕!”父亲有些气恼,但马上又说:“哦,没关系,我再加把劲儿,说不定一个钟头就能把活儿干完。”乘客挂上了话筒。这时,那个列车员吹着口哨从隧道里走了出来:“我们今天真走运,碰上这么一个好修理工!一个钟头,他说,一个钟头就能搞定。”这位乘客忙又奔向电话:“爸!对不起!不是两个小时了,而是一个小时!”“怎么这么倒霉!”父亲很生气,“好吧,那我就用半个钟头,我不会再往后拖了。
