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1、新:基础叹育在小学英语i课的探讨小学-Mr央语不同于初中英语教学主要是训练学生的口语让学生养成正确的学习方法培养学生学习英语的兴趣但是如何才能.让小学生对英语产生兴趣乐意学习英语由被动学习变成主动学习呢我在日常教学主要从以下几个方面介入。一一一、精心备课小学英语看起来很简单对备课来说好像没有什么可备的但是恰恰相反越是简单越需要现在我们认直/、去琢磨教材不仅要备内容还要备学生如何把这一一一句最简单的How/areyou?Goodmc)rning”教给学生让学生产生对英语的兴趣。从语-_:言的认知入手从汉语和英语两方面让学生理解英汉两种语-_:言的不同在什么情境下才能一使用让学生一一一眼就喜欢上英
2、语提高他们的求知欲使要我学变成我要学我注.、八 意了以下三占八、:(1)备课时把所学内容和实际相结合。我所在的学校是一一一所农村小学受环境的限制学生对英语的学习比较陌生在备课时不仅备课本而且还要备学生问题的设置都是从学生的实际出发让学生易于接受贴近学生的生活如在学习四年级英语上册第五单元wealther时不仅要求学会听说“ HlowstheweaitherinBeMjing?wtiatsthevveatherlikei nlBeijiig?” “Itscloiidys;unnyrainy.还通过天气预报这一一一节目让学生认识各种天气的图标把课本上学到的知识和实际生活联系起来学生不但把课本上的知
3、识掌握了还提高了实际运用能一力这就体现了学以致用的原则。(2)根据学生的特占八、备不同的课。俗话说教无疋法。世界上没有两片相同的叶子。如果我们老师的备课都是一一一样的按昭八、一一一样的方式去上课那一一一疋会有很多的学生不适应从而会对英语学习失去信心也一一一疋会对未来的学习设下了障碍。我作为一一一名启豕的小学英语老师肩上的担子很重不让一一一个学生掉队是我在备课中始终关注的关键之一一一。在每一一一节上除了运用多媒体、课件让大部分学生都掌握后一，一这一对班里的一学习较慢的一学生一亠采一取一对S的.教.授.，-反复一练.习.，-甚.至.采.用.肢.体.语.言，-各种-表情以-及动作-，-调动这咅分学生内-在的一学.习.动.能.，-从.而-使一们-能.够一快.点.掌.握.经.过-段.时-间一的.磨一炼，-杜.靖一萱一张.美一玲找一正.姗.等同学有丄很大一的进步亠对英语学习有丄浓厚的兴-趣，-每天-都有提高nnnnnnnn丄3 一作业要一适一当一，一检一查一要及一时一按一要一求一小学一是不-布置英语作业的但考虑到每周只一有两节课一，一很一多一学一生一往一往_就一会一课一堂一上一学一过一后_，一很一
