小班语言番茄红了教案

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小班语言番茄红了教案小班语言番茄红了教案包含了，活动目标是能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和优美的意境，推测果子变色的原因。活动目标 1、能理解诗歌内容，感受诗歌的童趣和优美的意境。 2、推测果子变色的原因。 重点难点重点:孩子能吟诵儿歌，了解番茄的成长过程。 难点：能根据儿歌内容自编动作。 活动准备 熟了的番茄、绿番茄、魔法箱、各种会变颜色的蔬果 活动过程 一、谈话引出番茄。老师的魔法箱藏着一个神奇的东西，酸酸甜甜的可好吃了，你们想不想知道是什么那谁来摸一摸(圆圆的很光滑）对了是西红柿，它还有一个很好听的名字叫番茄。 二、引导幼儿大胆想象。 可这个绿绿的番茄怎么会变成红色(教师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与番茄急得脸都红了的关系。)请幼儿念一念，用声调表现番茄等着等着，急得脸都红了的情形。 三、欣赏儿歌，感受诗歌的童趣和优美的意境。 四、活动延伸：鼓励幼儿讲讲变色的蔬果。 那你曾经吃过或见过的什么蔬果还会变色在区域中展示其他会变颜色的蔬果。 教学反思 1、本节课适合小班幼儿年龄特点,趣味性浓,容易让幼儿对课堂产生兴趣。 2、 在课堂环节设置上：由易到难，由浅入深,层层渗透，达到了预期的教学目的。 3、 幼儿在课堂上表现活跃,学习积极性浓厚，因而很快熟悉了儿歌内容,在此基础上,能在老师的引导与启发下自编动作，激发了孩子的想象能力,还课堂给孩子，孩子真正成为课堂的主人。1