《2023年教研工作管理制度6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教研工作管理制度6篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年教研工作管理制度6篇 书目 第1篇名师教研工作室管理制度 第2篇小学教研工作管理制度 第3篇教研工作室管理制度 第4篇x小学教研工作管理制度 第5篇镇z小学教研组工作目标管理制度 第6篇名师教研工作室规章管理制度() 镇z小学教研组工作目标管理制度 镇小学教研组工作目标管理制度 一、加强教研组基本建设 1.争创优秀教研组。 2.开展教学基本功达标创优活动。 3.定期进行全组老师教学工作评价。 二、指导老师提高有效教学实力 1.有安排地学习有效教学的先进阅历。 2.开展有效教学的评比活动。 3.培育有效教学的典型。 三、教学质量管理规范化 1.定期检查单元学问达标状况。 2.定期开展期
2、中期末质量分析活动,提出教学改进措施。 3.学科统考、评比、竞赛成果达普教前3名。 四、依据学科特点,增加教学德育功能 1.驾驭学科学问结构体系。 2.教学中自觉进行德育渗透。 五、落实学科学生特长培育工作 1.做到活动安排、时间、地点、人员四落实。 2.其次课堂活动正常。 小学教研工作管理制度 1、每学期每位老师应仔细学习相应学科教学课程标准,明确教学要求,探讨教材教法、学法。 2、每学期每位老师应依据学校教改思路,于学期初制订好教研安排、并实施,期末做好汇报,上交书面总结。 3、每位老师应仔细学习教学理论,主动参加教改试验。 4、每位老师每学期至少上一节公开课。青年老师三年内应过好“五关”
3、验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。 5、落实老师听评课制度,每位老师每学期至少15以上。平常互听课,同级相同学科老师应参与,其他老师没课的也可参与。 6、每次教研活动每位老师应做好活动记录,期末上交业务学习记录本和听评课记录表。 7、每位老师应仔细总结教学阅历,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。 8、各教研组长要深化课堂听课,做好督导工作,帮助教育处组织教学常规检查和定期教研活动。 9、各教研组依据学校教学活动安排组织学科竞赛活动。 10、各教研组期初制订教研工作安排,期末写好工作总结。 名师教研工作室管理制度 以下是我为大家收集的制度,仅供参考! 一、会议制度 1、工作室每学
4、期召开一次安排会议,探讨本学期“工作室”安排,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教化科研课题及专题讲座内容。 2、工作室每学期召开一次总结会议,支配本学期需展示的成果内容及形式,共享胜利的阅历、探讨存在的问题。 3、依据工作室安排,每学期至少支配两次阶段性工作状况汇报会议,督促检查课题的实施状况,解决实施过程中的难点。 二、工作制度 1、名师工作室主持人填写主持人申请表,工作室每个成员填写成员申请表,主持人与成员签署协议书,在完成工作室探讨项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价方法。 2、工作室主持人为工作室成员制定详细进步安排,支配培训过程。 3、工作室成员必
5、需参与“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、探讨任务,并有相应的成果显现,努力实现培育安排所确定的目标。 三、考核制度 工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、管理实力、教化教学实力、探讨实力、技能水平、阶段完成目标状况等方面进行考核,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 四、档案管理制度 1、建立工作室档案制度。 2、工作室成员的安排、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料刚好收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展供应依据。 五、经费运用制度 工作室全部经费由名师所在单位供应并监督管
6、理。 x小学教研工作管理制度 1、每学期每位老师应仔细学习相应学科教学课程标准,明确教学要求,探讨教材教法、学法。 2、每学期每位老师应依据学校教改思路,于学期初制订好教研安排、并实施,期末做好汇报,上交书面总结。 3、每位老师应仔细学习教学理论,主动参加教改试验。 4、每位老师每学期至少上一节公开课。青年老师三年内应过好“五关”验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。 5、落实老师听评课制度,每位老师每学期至少15以上。平常互听课,同级相同学科老师应参与,其他老师没课的也可参与。 6、每次教研活动每位老师应做好活动记录,期末上交业务学习记录本和听评课记录表。 7、每位老师应仔细总结
7、教学阅历,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。 8、各教研组长要深化课堂听课,做好督导工作,帮助教育处组织教学常规检查和定期教研活动。 9、各教研组依据学校教学活动安排组织学科竞赛活动。 10、各教研组期初制订教研工作安排,期末写好工作总结。 名师教研工作室规章管理制度() 以下是我为大家收集的制度,仅供参考! 一、会议制度 1、工作室每学期召开一次安排会议,探讨本学期“工作室”安排,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教化科研课题及专题讲座内容。 2、工作室每学期召开一次总结会议,支配本学期需展示的成果内容及形式,共享胜利的阅历、探讨存在的问题。 3、依据工作室安排,每学期至少支配两次阶段性
8、工作状况汇报会议,督促检查课题的实施状况,解决实施过程中的难点。 二、工作制度 1、名师工作室主持人填写主持人申请表,工作室每个成员填写成员申请表,主持人与成员签署协议书,在完成工作室探讨项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价方法。 2、工作室主持人为工作室成员制定详细进步安排,支配培训过程。 3、工作室成员必需参与“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、探讨任务,并有相应的成果显现,努力实现培育安排所确定的目标。 三、考核制度 工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、管理实力、教化教学实力、探讨实力、技能水平、阶段完成目标状况
9、等方面进行考核,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 四、档案管理制度 1、建立工作室档案制度。 2、工作室成员的安排、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料刚好收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展供应依据。 五、经费运用制度 工作室全部经费由名师所在单位供应并监督管理。 教研工作室管理制度 教研工作室是*片教学互动沟通的基本组织，教研工作室应仔细贯彻国家的教化方针，落实课改精神，主动进行教学改革，调动片内老师的优势资源，创建最佳学习环境，供应必要的条件，努力为老师供应成长、成才、胜利的平台，促进*片老师队伍素养的整体提升
10、。 一、成立*片教研工作室领导小组，负责工作室的组织实施。 组长：樊x 副组长：张x、张x、曲x、温x、李x 组员由各校举荐选拔的市、区级学科骨干老师担当。 二、教研室组长负责召集并主持本教研室的工作会议，有安排地支配教化理论、教化阅历、教化探讨等沟通研讨活动，刚好总结阅历不足，制定整改措施。 三、工作室成员坚持深化听课、参加互动活动，课后刚好向授课老师反馈，提出自己的建议。 四、开展课堂教学的探讨，聚焦课堂，探讨学生，探讨教学内容，着眼优化，力求有效依据须要组织形式不同的课堂的探讨、展示沟通等教学研讨活动。 五、相关制度 1、会议制度 (1)每学期召开一次工作室会议，探讨本学期工作室的安排，
11、确定工作室成员的阶段工作目标、工作室探讨课题的探讨工作。 (2)每学期召开一次工作室总结会议，支配本学期需展示的成果内容及形式，共享胜利阅历，探讨存在问题。 (3)依据工作室安排，每学期支配一至两次阶段性工作状况汇报会议，督促检查实施状况，解决实施过程中的问题。 2、互助共享制度 工作室成立互助平台，以学科负责人为主要管理者，各成员通过名师工作室、电子邮箱、qq群等互通信息，成员间主动沟通、共享教化教学工作阅历，相互学习，虚心接受指导、检查与评估考核，主动汇报工作并形成书面材料归档。 3、外出学习制度 工作室将选派工作看法优秀，成果突出的成员外出学习，举荐优秀成员参与各级教研活动，包括课堂教学
12、、论文评比、课件制作等，并以工作室名义赐予支持与指导。 4、课题引领制度 每位工作室成员围绕共同探讨课题项目确定一个相关探讨专题，并遵循从实践中来回到实践中去的原则，注意理念与实际相结合，在课题探讨中感悟教化教学规律，拥有自己的教化教学志向，渐渐形成个人的教学风格。 5、考核制度 工作室成员的考核由领导小组负责，主要从思想看法、理论水平、教化教学实力、探讨实力等进行考察;不称职者调整出工作室，同时汲取有上进心与责任感的一线老师进入工作室。 6、档案管理制度 建立工作室档案制度，工作室成员的安排、总结、探讨资料、听课、评课记录、公开课教学设计、课件等资料均刚好收集、归档，归档工作由领导小组与工作室成员共同完成。
