《新教材同步系列2024春高中政治第四单元提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索第1框发散思维与聚合思维的方法课件部编版选择性必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材同步系列2024春高中政治第四单元提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索第1框发散思维与聚合思维的方法课件部编版选择性必修3（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索第一框发散思维与聚合思维的方法学习学习目标目标1描述发散思维和聚合思维的含义。描述发散思维和聚合思维的含义。2解释发散思维的技法和作用，聚合思维的方法和功能。解释发散思维的技法和作用，聚合思维的方法和功能。3分析发散思维与聚合思维的区别与联系。分析发散思维与聚合思维的区别与联系。素养素养链接链接政治认同政治认同 树立正确的发散思维观和聚合思维观。树立正确的发散思维观和聚合思维观。科学精神科学精神正正确确认认识识发发散散思思维维的的含含义义和和作作用用，区区分分发发散散思思维维的的技技法法；正确认识聚合思维的含义、方法和功能。正确认识聚合思维的含
2、义、方法和功能。公共参与公共参与正正确确运运用用发发散散思思维维的的技技法法，恰恰当当进进行行思思维维发发散散；运运用用聚聚合思维的方法，正确进行聚合思维。合思维的方法，正确进行聚合思维。自主学习|释疑解惑发散思维的方法发散思维的方法【思考】【思考】发散思维就是创新思维吗？发散思维就是创新思维吗？提提示示：发发散散思思维维作作为为一一种种展展开开性性的的思思维维方方式式，具具有有思思维维创创新新的的功功能能。它它不不仅仅能能够够帮帮助助我我们们发发现现新新问问题题，还还能能对对所所要要解解决决的的问问题题提提供供众众多多新新设设想想。因因而而发发散散思思维维就就是是一一种种创创新新思思维维。但
3、但是是创创新新思思维维并并不不等等于于发发散散思思维维，创新思维方式有多种。创新思维方式有多种。点拨点拨剖析剖析不同不同不同不同多样性多样性详细检查详细检查列举列举组合组合集思广益集思广益会议会议新问题新问题思维发散思维发散【判断】【判断】(1)检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散技法。检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散技法。()提示：提示：检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散技法检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散技法。点拨点拨剖析剖析(2)将将平平面面镜镜改改为为多多种种曲曲面面镜镜，制制成成哈哈哈哈镜镜，这这是是从从检检核核表表法法中中的
4、的扩扩大的方面进行思维发散的。大的方面进行思维发散的。()提提示示：将将平平面面镜镜改改为为多多种种曲曲面面镜镜，制制成成哈哈哈哈镜镜，这这是是从从检检核核表表法法中中的改变的方面进行思维发散的。的改变的方面进行思维发散的。(3)通通过过头头脑脑风风暴暴法法，可可以以将将事事物物可可能能具具有有的的组组合合“一一网网打打尽尽”，供供人们筛选。人们筛选。()提提示示：通通过过信信息息交交合合法法，可可以以将将事事物物可可能能具具有有的的组组合合“一一网网打打尽尽”，供人们筛选。，供人们筛选。聚合思维的方法与功能聚合思维的方法与功能条理化条理化合乎逻辑合乎逻辑最优方案最优方案联系联系【提提醒醒】坚
5、坚持持发发散散思思维维和和聚聚合合思思维维相相结结合合必必须须把把发发散散思思维维和和聚聚合合思思维维贯贯穿穿于于发发现现问问题题、确确定定问问题题、解解决决问问题题和和评评价价设设想想的的每每个个阶阶段段，从从而而更好地达到思维创新的目的。更好地达到思维创新的目的。点拨点拨剖析剖析相互区别相互区别相互联系相互联系相互作用相互作用【判断】【判断】(1)发发散散思思维维是是从从四四面面八八方方向向一一个个目目标标点点想想，向向联联系系、共共同同之之处处想想，是收敛、集中。是收敛、集中。()提提示示：聚聚合合思思维维是是从从四四面面八八方方向向一一个个目目标标点点想想，向向联联系系、共共同同之之处
6、处想，是收敛、集中。想，是收敛、集中。(2)解解决决复复杂杂问问题题，往往往往需需要要人人们们的的思思维维结结合合实实际际情情况况，反反复复地地“发发散散聚合聚合发散发散聚合聚合”。()点拨点拨剖析剖析合作探究|重难突破【情境讨论】【情境讨论】某某公公司司技技术术人人员员逐逐一一罗罗列列出出该该公公司司生生产产的的燃燃气气灶灶造造价价高高、工工艺艺复复杂杂、笨笨重重、搬搬运运不不方方便便等等缺缺点点，提提出出改改进进的的方方法法，明明确确主主攻攻方方向向，最最终终发发明明了了只只有有10千千克克重重、拆拆装装方方便便、便便于于搬搬运运的的新新型型燃燃气气灶灶。据据此此，有有同同学学认认为：为：
7、“只要进行发散思维，就能达到创新思维的目的。只要进行发散思维，就能达到创新思维的目的。”问题问题1：你认同上述观点吗？说说你的理由。你认同上述观点吗？说说你的理由。怎样正确理解发散思维与聚合思维怎样正确理解发散思维与聚合思维提提示示：不不认认同同。发发散散思思维维是是根根据据已已知知的的事事物物信信息息，从从不不同同的的角角度度、不不同同的的方方向向思思考考，以以寻寻求求解解决决问问题题的的多多样样性性答答案案的的思思维维方方式式。它它不不仅仅能能够够帮帮助助人人们们发发现现新新问问题题，而而且且能能为为所所要要解解决决的的问问题题提提供供众众多多新新设设想想，有有利利于于达达到到创创新新思思
8、维维的的目目的的。解解决决复复杂杂问问题题，往往往往需需要要人人们们的的思思维维结结合合实实际际情情况况，反反复复地地“发发散散聚聚合合发发散散聚聚合合”。在在一一定定意意义义上上说说，发发散散思思维维与与聚聚合合思思维维是是创创新新思思维维的的两两翼翼。只只有有在在两两翼翼相相互互作作用用所所形形成成的的“合合力力”下下，才才能能更好地达到创新思维的目的。由此可见，该观点是片面的。更好地达到创新思维的目的。由此可见，该观点是片面的。问题问题2：请你举出一个通过发散思维实现创新思维的事例。请你举出一个通过发散思维实现创新思维的事例。提提示示：把把冰冰箱箱的的使使用用方方向向由由家家居居转转换换
9、到到办办公公室室、汽汽车车、旅旅游游等等其其他他侧翼方向，在产品的使用场景上进行发散思维，从而推出微型电冰箱。侧翼方向，在产品的使用场景上进行发散思维，从而推出微型电冰箱。【重难整合】【重难整合】1发散思维应注意的问题发散思维应注意的问题(1)要要大大胆胆敞敞开开思思路路。不不要要先先考考虑虑实实际际不不实实际际，可可行行不不可可行行。一一位位数数学学家家说说，你你考考虑虑的的可可能能性性(不不管管它它是是多多么么异异乎乎寻寻常常)越越多多，就就越越容容易易找找到到真正的诀窍。真正的诀窍。(2)要要注注意意发发散散思思维维的的质质量量，要要尽尽量量考考虑虑各各种种因因素素、各各种种后后果果、各
10、各种种方法、各种途径等，要注意新想法的种类。方法、各种途径等，要注意新想法的种类。(3)要要坚坚持持思思维维的的独独特特性性。不不要要重重复复头头脑脑中中早早已已定定型型的的东东西西，要要从从新新的角度超越自己或别人的常规思维。的角度超越自己或别人的常规思维。(4)不破不立，提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍：不破不立，提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍：按按现现成成答答案案。当当人人们们从从一一个个思思维维基基点点出出发发思思考考问问题题时时，一一些些已已有有的的现现成成答答案案就就会会有有意意无无意意地地涌涌上上心心头头，这这会会妨妨碍碍思思维维向向其其他他方方向向发发散散。突破的
11、方法是：一问多答，一题多解，一事多思。突破的方法是：一问多答，一题多解，一事多思。循循规规蹈蹈矩矩。“没没有有规规矩矩，不不成成方方圆圆。”但但是是日日常常的的许许多多规规矩矩，却却使使人人们们的的思思维维囿囿于于已已有有的的方方圆圆之之中中而而不不能能探探索索、创创造造新新的的天天地地。尤尤其其那那些些陈陈规规陋陋习习往往往往是是扼扼杀杀科科学学、束束缚缚创创造造的的祸祸首首。突突破破的的方方法法是是：跳跳出出旧旧俗，突破框框，勇于俗，突破框框，勇于“反常反常”。“从从众众”“认认同同”心心理理。“大大家家都都这这样样，我我也也这这样样。”这这种种适适应应群群体体的的要要求求，有有意意或或无
12、无意意变变更更自自己己的的信信念念或或行行为为的的心心理理，称称为为从从众众心心理理。在在交交往往中中，自自己己被被他他人人或或他他人人被被自自己己同同化化，称称为为认认同同心心理理。这这种种“从从众众”“认认同同”心心理理现现象象是是发发散散思思维维的的“克克星星”。突突破破的的方方法法是是：大大力力提提倡倡标新立异，别具一格，独树一帜。标新立异，别具一格，独树一帜。怕怕出出差差错错。有有这这种种思思想想的的人人不不敢敢多多想想，因因为为发发散散思思维维想想出出来来的的方方法法、方方案案，很很多多是是没没有有先先例例的的，可可能能对对，也也可可能能不不对对。怕怕出出差差错错的的人人谨谨小小慎
13、慎微微，不不敢敢承承担担由由此此产产生生的的后后果果，思思维维自自然然也也就就无无法法放放开开、发发散散，因因而就不会创新。突破的方法是：更新观念，勇于创新，不怕出错。而就不会创新。突破的方法是：更新观念，勇于创新，不怕出错。2聚合思维的特点聚合思维的特点聚聚合合思思维维的的主主要要特特点点是是：过过程程的的严严谨谨性性、思思路路的的归归一一性性和和结结论论的的论论证性。证性。(1)过过程程的的严严谨谨性性。聚聚合合思思维维的的过过程程中中需需要要多多次次运运用用比比较较、分分析析、抽抽象象、演演绎绎、归归纳纳、综综合合等等逻逻辑辑思思维维方方法法，这这些些逻逻辑辑思思维维方方法法的的一一项项
14、重重要要功功能能是是在在众众多多零零散散的的知知识识之之间间建建立立起起内内在在联联系系，从从而而把把看看似似互互不不相相关关的的知知识识贯贯穿穿起起来来，聚聚焦焦所所要要解解决决的的问问题题。因因此此，聚聚合合思思维维的的过过程程具具有有严严谨谨性。性。(2)思思路路的的归归一一性性。聚聚合合思思维维有有一一个个明明确确的的目目标标，这这个个目目标标就就是是要要从从众众多多设设想想中中为为所所要要解解决决的的问问题题找找出出最最优优解解决决方方案案，一一切切思思维维活活动动都都要要围围绕绕这这个个轴轴心心来来进进行行。聚聚合合思思维维认认为为，在在一一定定的的时时间间、地地点点和和条条件件下
15、下，对对于于一一个个问问题题的的诸诸多多答答案案、办办法法和和方方法法中中，只只能能有有一一个个是是最最好好的的，所所以以，聚聚合合的的方方向向、思思路路是是唯唯一一的的。20世世纪纪80年年代代以以来来，出出现现了了一一门门新新学学科科周周期期学学。科科学学家家发发现现从从生生物物繁繁殖殖、疾疾病病的的发发生生到到天天体体运运动动等等，都都存存在在周周期期性性的的规规律律。德德国国的的菲菲里里斯斯发发现现人人体体的的体体力力周周期期为为23天天；巴巴什什曼曼发发现现人人的的感感情情变变化化周周期期为为28天天；伊伊克克切切尔尔发发现现人人的的记记忆忆周周期期为为33天天；人人们们发发现现太太
16、阳阳黑黑子子活活动动的的周周期期为为22年年，地地球球干干旱旱周周期期为为22年年。这这些些都都是是聚聚合合思思维的产物。维的产物。(3)结结论论的的论论证证性性。通通过过思思维维发发散散获获得得了了众众多多的的解解决决问问题题的的方方案案或或答答案案，这这些些方方案案或或答答案案是是否否可可行行，需需要要进进行行逻逻辑辑论论证证。在在思思维维聚聚合合过过程程中中，要要求求把把解解决决的的问问题题纳纳入入逻逻辑辑轨轨道道，然然后后按按照照逻逻辑辑规规则则进进行行严严谨谨周周密密的的推推论论，必必须须按按部部就就班班、一一环环扣扣一一环环地地展展开开；它它特特别别重重视视因因果果链链，不不允允许许用用联联想想和和想想象象代代替替推推理理和和论论证证，更更不不允允许许出出现现跳跳跃跃。概概括括地地说说，聚聚合合思思维维所得出的最佳方案、答案，总是经过逻辑论证之后得出的。所得出的最佳方案、答案，总是经过逻辑论证之后得出的。(4)聚聚合合思思维维还还有有真真理理性性和和求求实实性性等等特特点点。聚聚合合思思维维要要求求从从客客观观实实际际出出发发，搜搜集集大大量量事事实实材材料料，从从而而进进
