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1、 幼儿园中班美术活动教案【9篇】 一、组织教学： 检查学具预备状况，稳定幼儿学生心情。 二、导入： 1、谜语：两头尖尖像月牙，水上行走全靠它。提醒课题：船 2、请同学们说一说你对船有哪些了解，反应幼儿学生课前搜集船的学问。 教师提出问题： 1、你知道的船有哪些？ 2、它们有什么用途呢？ 3、请你说一说坐船的感觉是怎样的呢？ 设计意图：（激发幼儿学生学习兴趣。培育搜集信息的力量。） 三、讲授新课： （一）观看观赏：播放课件，了解船的种类及其功能特征有什么不同？幼儿学生一边观赏一边思索问题： 1、它们的形状一样吗？ 2、它们有什么一样的地方？ 3、它们的功能特征有什么不同？ 幼儿学生在观赏的过程中
2、，教师对各种船进展简洁的讲解。 幼儿学生归纳总结：回答下列问题。 设计意图：（扩大幼儿学生视野，使幼儿学生了解不同的船用途不同。发散幼儿学生思维，开发制造力。） （二）教师示范讲解画船及构图的方法: 1、画一条波浪线。贯穿画纸，从左到右。 2、画船身。用有特征的形概括自己感兴趣的船身，船头高高扬起，画在画面中间船身要大要长。 3、局部构造的表现：表达船的种类。 4、装饰船：表达船的功能。 5、添加背景：画水中与天空的景物。 设计意图：（让幼儿学生直观了解画船的方法，学会画船及构图。） （三）观赏沟通。 1、观赏幼儿学生的作品，有童话故事里的船，生活中的船，卡通船。 2、幼儿学生沟通，自己预备画
3、一艘什么样的船。 设计意图：（启发幼儿学生构思，会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达共性。） （四）幼儿学生作画练习，教师巡回指导。 （五）评价小结。 给自己的船命名，讲讲船的功能，描述人与自然、人与船之间的故事。 （六）课后延长与拓展。 1、结合史实和现实中的有关船的故事，讨论船的种类和功能。最大的船有多大？有什么最先进的船？将来的船是什么样的？ 2、世界各国有哪些远洋史和航海家，他们为人类作出了什么奉献？（哥伦布、麦哲伦、郑和） 四、教学反思 本课我通过展现大量的图片，同时结合教师的讲解，让幼儿学生带着问题观赏，了解各种船的功能与特点，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在
4、社会进展中的作用。启发幼儿学生劳动制造文明、才智的意识，拓宽学问面，同时激发幼儿学生的学习兴趣。通过教师的示范与讲解让幼儿学生学会画船的方法。观赏童话故事里的船，生活中的船，卡通船等幼儿学生作品，让幼儿学生沟通自己最喜爱的作品，并说一说自己预备画一艘什么样的船，发散幼儿学生的思维。启迪才智，培育共性。 幼儿园中班美术教案 篇二 一、创设情境，激趣导入 1、律动激趣 师:“今日陈教师想和大家一起上一节轻松、开心的美术课。你们可以放松一些，坐得随便一点。陈教师平常学习累了，总喜爱转转脖子，动动身子，哼哼自己喜爱的歌:左三圈，右三圈你们听过吗？让我们一起跟着音乐做做运动吧！” 2、沟通探讨，感受运动
5、的重要性 师:“运动了一下是不是感到放松多了？刚刚陈教师观察许多小朋友在运动的时候特别兴奋，你觉得运动给你带来什么好处呢？” （师生沟通探讨，教师引导幼儿学生总结运动带给我们的好处:安康、欢乐、团队精神等） 3、提醒课题 师:“运动给我们带来很多好处真多，今日，就让我们来学习大家来运动一课，一起来感受运动的美吧！”（揭题，出示课题大家来运动） 二、分层深入，解决重难点 1、图片观赏，了解动作 师:“奥运会的吉利物是什么吗？” 生:“福娃。” 师:“你最喜爱哪幅图片里的福娃？它表演的是什么运动？动作是怎样的？”（课件出示福娃图片） 2、开展嬉戏，引导观看 师:“我听说咱们班也有不少运动健将，今日
6、，陈教师给你们带来了绳子，谁情愿上来表演一下？” 师:“刚刚这位同学的表现真精彩，谁能来说说他刚刚的动作是怎样的？”（出示板书动作） 3、师生合作示范: 师:“谁能用这个小纸人来摆一摆他的动作？” （幼儿学生在投影仪下用纸人摇摆作，教师赐予引导和帮忙） 4、摆一摆自己课间喜爱做的运动 师:“除了跳绳，你们在课间休息时还喜爱做什么运动？请你们拿出自己的小纸人来摆一摆。” （幼儿学生尝试用纸人摇摆作，教师巡察指导，遇到典型的例子加以展现、点评） 5、教师示范 师:“刚刚这位同学帮教师摆出了跳绳的动作，现在教师要用油画棒把它画出来，请你们认真观看教师使用颜色的先后挨次。”（板书运动器材） 师:“跳绳
7、的动作还可以怎么画？”（随着幼儿学生的答复，教师在自己的范画上粘上事先画好的其他跳绳动作的人） 6、分析构图，争论背景 师:“现在画面完整了吗？还需要添加什么？” 生:“背景。”（板书背景） 师:“背景可以画些什么？” （幼儿学生发表意见后，教师出示几幅有背景的范作） 师:“假如让你给自己喜爱的运动来添画运动的场景，你会画些什么？” 7、幼儿学生作品观赏 师:“抓住运动中人物的动作、器材，再加上适宜的背景，就能画出一幅美丽的画。今日陈教师也给你们带来其他小朋友们的画，想看吗？”（课件出示幼儿学生作品） 8、课堂练习，检验成果: 师:“看了其他小朋友们的画，你想来画画自己喜爱的运动吗？” 布置作
8、业要求:画一画你喜爱的运动工程。并给自己的画加上适宜、好玩的背景。 三、作业评价 1、幼儿学生互评自己最感兴趣的一幅画 师:“你最喜爱哪幅画，为什么？”（引导幼儿学生从构图、颜色、人物动作上进展评价） 2、教师总结点评 幼儿园中班美术活动教案 篇三 活动目标： 1、首先让幼儿熟悉根本的树。 2、利用树的形象激发幼儿进展美术创作。 3、尝试用画波浪，直线，初步感觉颜色的组合美。 4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。 教学预备： 1、根本大树的图片。 2、一幅美术作品春天的树林。 3、绘画纸，油画棒。 4、一段抒情的音乐。 教学重点：培育幼儿了解自然、观看自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。 教
9、学难点：让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。 教学流程：拿出预备好的图片-让幼儿观看-带着幼儿熟悉大树-展现春天的树林-激发幼儿制造力-绘画春天的树-完毕活动。 活动过程： 一、开头局部 1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。 2、展现大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。 3、引领幼儿找找每种大树的不同。 二、根本局部 1、展现美术作品春天的树林，提问画上都有什么。 2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样爱护我们的家园。 3、由教师示范画一棵大树。 4、鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。 三、完毕局部 小朋友们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，
10、教师也很满足，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。 活动完毕：放一段欢快的音乐由教师带着小朋友们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手力量。 幼儿园中班美术教案 篇四 教学对象分析： 1、一年级幼儿学生已经初步熟悉了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有肯定的把握； 2、一年级幼儿学生的思维比拟活泼，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、幼儿学生对动画片比拟熟识，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引导幼儿学生感受鱼的美，理解鱼的形状和颜色，表现各种各样的鱼。 2、教学难点：了解鱼的形状和颜色，拓展幼儿学生对鱼的表现力量
11、，引导幼儿学生对美的追求。 3、解决方法：运用谜语导入，图片观赏了解鱼的形状和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，把握并运用一种自己喜爱的手法表现各种各样的鱼。 教学目标： 1、（审美）提高幼儿学生的观看力、记忆力、制造力、审美力； 2、（双基）指导幼儿学生分析鱼的形状和颜色，引导幼儿学生大胆夸大表现各种各样的鱼，熬炼幼儿学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、（思想）增长幼儿学生学问，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然， 以增加幼儿学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，激发幼儿学生友善的意识。 教学预备： 1、幼儿学生依据自己的喜好以小组为单位预备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。 2、教师预备多媒体资料
12、。 教学过程： 一、组织教学：依据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。 二、谜语导入： 师：小朋友们，今日教师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？ 多媒体显示谜语，教师说出谜语： 身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。 问：你们猜猜它是谁啊？（幼儿学生齐说：鱼） 师：小朋友们真聪慧！今日我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游） 三、新授。 1多媒体显示海景动画。 师：小朋友们，你们看，海底的风光多漂亮啊！还有许很多多既美丽又得意的小鱼儿在自由拘束地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！ 教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢送到我们家来做客
13、，熟悉一下我们的家族成员吧！你们可要看清晰了哦：我们每一条都是不一样的，你喜爱和我们中的谁交朋友呢？并说说喜爱我们的理由。 2多媒体显示多张鱼的图片，幼儿学生观赏的同时说说喜爱哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。 四、作品评比。 教师将幼儿学生完成的作品展现出来，让幼儿学生相互评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜爱的一幅画中，评比出最优秀的作品。 五、课后拓展。 多媒体显示“小小观看家”： 平常多留意观看，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？ 六、轻松舞蹈。 教师播放欢快的儿童歌曲，幼儿学生随着音乐学鱼儿游动的样子。 中班美术活动雨伞教案 篇五 活动目标： 1知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。 2能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。 3引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动预备： 1课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物
