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1、创建学习型家庭活动实施方案2002年10月活动指导思想：学习型家庭是一种新的家庭教育观，也是一种新的家庭生活方式。创建学习型家庭，不仅使每个家庭成员更热爱学习，树立终身学习、互相学习的理念，还有利于亲子间的沟通和家庭亲和力、凝聚力的增强。创建学习型家庭活动，对加强精神文明建设，保证家庭与社会和谐地同步发展，有着非常重要的意义。我校提出“为孩子的终身发展和一生幸福而努力工作”，开展创建学习型家庭活动，就是希望通过活动，发挥家庭教育的优势，为孩子营造一个更好的家庭学习氛围，更有利于孩子的健康成长，使他们能够更积极地适应社会，有效地应对生活的挫折和冲击，身心更加健康，提高对新环境的适应能力和对新事物
2、的创新能力，成为“有尊严、有修养、会学习、会生活”的人。创建学习型家庭基本要求：1、 家庭成员树立终身教育的观念，不仅重视教育，而且重视科学、文化思想道德等全方位教育；2、 积极弘扬家庭美德。坚持中华古诗文诵读活动，家庭成员有健康向上、热爱学习生活的态度，勤奋学习、努力工作；3、 家庭成员养成良好的学习习惯，并能长期坚持；4、 经常开展丰富多彩的文化学习生活，家庭生活丰富多彩；5、 推进学习型家庭读书活动。能参与社区的学习交流、读书征文等各种文化活动。活动实施步骤：第一步：组织教师学习有关学习型家庭的理论知识，理解学校创建学习型家庭活动目的意义。第二步：举办“学习型家庭的构建”的专题讲座，向学
3、生、家长讲解活动意图。如什么是学习型家庭，创建学习型家庭的意义及怎样创建学习型家庭等。第三步：学校将“创建学习型家庭”实施方案、“创建学习型家庭”基本要求及“学习型家庭评审量表”打印发给学生。第四步：制定学习型家庭自我评价表，请学生和家长对照要求进行自我评价，制定创建学习型家庭活动的家庭计划书。第五步：各班制定创建学习型家庭活动计计划并开展相应活动，如每个家庭有一个档案夹等。以点带面，选择典型家庭，重点引导。第六步：召开学习型家庭“亲子活动”主题班会（比赛）活动及“家庭才艺展示”活动。第七步：以我的家，我的第二课堂为主题，开展反映家庭学习环境和学习活动的征文、DV短片和“读书瞬间”摄影比赛等活
4、动。第八步：学生家长填写“创建学习型家庭活动”反馈表，进行阶段总结，学校进行“学习型家庭”评比活动。第九步：创建“学习型家庭”工作总结表彰会。第十步：开展“创建学习型家庭”专题交流研讨活动、进一步推进创建学习型家庭活动的持久开展。京源学校创建学习型家庭活动基本要求：每天和父母或家人一起收看时事新闻本月共收看天数家长签名有何收获每天和父母或家人一起诵读中华古诗美文诵读多少篇心得篇数（另附）周末孝敬日活动（带孩子去看望老人，给远方亲人写信或发邮件）活动次数简单体会本月与家人一起参观一次博物馆活动时间、地点感受或体会本月与家人一起去书店、图书馆或读完父母推荐自己的一本书时间、地点书名本月向父母或家人
5、学会一项生活技能时间学会的技能本月至少和父母或家人或者家庭之间网上交流一次学习体会，分享学习成果时间效果家长带孩子参加社区服务时间、地点感受或体会每周至少和父母或家人户外锻炼一次(小结附后)完成一篇我的家，我的第二课堂征文或“一周家庭理财”活动小结(征文或小结附后)京源学校学习型家庭活动模式初一年级：9月-10月：1、通过教师会、家长会、校会组织全体教师、家长、学生学习有关学习型家庭的理论知识。举办“学习型家庭的构建”的专题讲座，聘请专家讲解什么是学习型家庭，创建学习型家庭的意义及怎样创建学习型家庭。2、各班制定创建学习型家庭计划并开展相应活动。 3、对初一学生提出创建学习型家庭的阶段性要求，
6、并制定学习型家庭自我评价表，请学生和家长对照要求进行自我评价。4、开展 “争创学习型家庭”活动，给学生提出基本要求，如建立个人档案夹、美文诵读等。5、开展“关心与尊重”问卷调查及主题班会，并实施开展“周末孝敬日”活动。6、成立家长委员会，发挥家长委员会的作用，实行家长自我教育；运用家长学校与家长会，搞好集体指导。11月-12月：1、以我的家，我的第二课堂为主题，开展反映家庭学习环境和学习活动的征文、DV短片和“读书瞬间”摄影比赛的活动。2、家长配合，在初一年级学生中开展“一周当家理财活动”，通过活动锻炼学生的生活能力，增强家庭责任感。3、开展“和父母一起学英语（电脑）”活动、制定“我的家庭郊游
7、（健身）”计划，营造良好的家庭学习和健身氛围。1月-2月：1、 要求学生与家庭所在社区联系，积极参加社区活动，并和家长一起为创建文明社区做一件具体的工作。2、 开展街道社区教育联谊活动，以学习型家庭推进活动为中心，开展各种家庭社区活动。3月4月：1、开展评选好家长活动，召开教子有方家长征文表彰会。2、开展学习型家庭“亲子活动”主题班会。3、开展我的家，我的第二课堂学生演讲比赛。4、开展征集并消除“家庭忌语”活动。5月6月：1、开展“家庭才艺展示”活动。2、各班推选优秀家庭参加学校“学习型家庭”评比。3、开展“创建学习型家庭”专题交流研讨活动。4、创建“学习型家庭”工作总结表彰会。7月-8月：开
8、展街道社区教育联谊活动，以学习型家庭推进活动为中心，开展各种家庭社区活动。初二年级：9月-10月：1、 展示假期学习型家庭的各项成果，并由学生自己组织一些小型的报告会。2、 再次召开教师会、家长委员会等，总结和创新。3、 各班制定和创建学习型家庭新计划并开展相应活动。 4、针对初二年级学生身心特点，开展家庭读书活动及家庭办报。11月-12月：1、 开展“家庭小制作”或“家庭研究”和家庭走进科技博物馆活动。2、 召开家长会，学生会，进行青春期系列教育活动。3、 班主任进行动员，家长及学生各自写信、选礼物等。4、 召开学生、家长共同参与的“十四岁青春一封信”主题班会。1月-2月：1、开展“父母心，
9、儿女情”活动，引导学生利用假期进行各种有意义的“学习型家庭”亲子活动，凝聚家人感情，培养家庭观念，为养成学生的爱心、孝心、责任心，以及为塑造学生的美好的情感和健康的心理品质奠定基础。2、“DV生活”和生活纪实“我的快乐家庭”、“宠物与环保”、“社区新变化”、“我去敬老院”、“阳光爱心行动”等。3月4月：1、开展评选好家长活动及经验交流活动。2、开展“家庭社会的细胞”主题活动。3、家庭探讨：修身、齐家；责任5月6月：1、 开结合“才艺大展示”活动举办“唱给父母的歌”年级学生“学习型家庭”家长会。2、 一次家庭集体活动：社区联谊活动、郊游活动、帮扶活动等。3、 开好初二年级学习型家庭活动总结表彰会
10、。7月-8月：1、 开展“我爱我班、我爱我家”行动，引导学生及家长利用假期及网上班会等，为学生自己所在集体及家庭发展出谋划策，并共同拿出“金点子”和实施方案。2、 走进社区活动，培养公民意识和社会责任感。初三年级：9月-10月：1、展示假期学习型家庭的各项成果，提高凝聚力。2、召开家长会，主讲初三的任务，力求使家庭教育与学校教育工作的相互协调。3、各班制定和创建学习型家庭新计划并开展相应活动如初三体育家庭锻炼计划等。 4、针对初三年级学生身心特点，开展“迈好初三第一步”家庭系列活动如理想在我心中。11月-12月：1、 组织初三年级家长、学生、教师参加的拔河比赛等趣味性活动。2、 开展家长学生“我的学习经验” 交流论坛活动。1月-2月：1、 利用假期走入社会，感受民俗，感受民族文化和民族精神。2、 参加各种庙会等民间活动，体会民族文化。3、 走入胡同，收集民间对联，了解民间艺术与风俗，了解传统文化。4、 和父母一起包饺子、走亲戚，感受亲情5、 聚会等，感受友情、师生情、爱校情等。3月4月：1、 开展“如何交友”家庭论坛活动。2、 家庭安全自救、体育模拟等演习活动。5月6月：1、 学习心得家庭交流活动。2、 为母校留念家庭活动。7月-8月：1、以家庭活动为主要教育阵地，由家长带领学生走访名山大川，感受祖国风景。2、家庭读书活动。
