《25玲玲的画》由会员分享,可在线阅读,更多相关《25玲玲的画(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、25玲玲的画教学目标:一会认8个生字,会写9个生字,借助拼音读准字音,自主认识交流方法。二通过正确,流利,有感情的朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。三自读自悟,合作学习,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能表成好事的道理。教学重难点会读,会写生字,朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。教学准备:生字卡课时安排:两课时第一课时教学过程:一 揭示课题1 出示玲玲的画。(板书:玲玲的画)2 生齐读课题,观察画面,自己说说画上的内容。3 师:这节课我们来学习这篇课文,看看写了玲玲的画的什么的事?二 初读课文,自主识字。1 一边读课文,一边画出生字新词,借
2、助拼音读准生字。2同桌合作学习不懂的词语。3 汇报交流利用熟字加偏旁识记玲,详,脏利用熟字换部首识记数-楼4 交流不理解的词语5 指导写字“玲”字右边是令不是今“月”在脑字中瘦而长,在筋字中要写得瘦而短。在肯字中又把撇变成竖。6 游戏巩固识字(1) 找朋友,出示形旁和声旁,学生根据形旁和声旁组成生字。(2) 我指你认,一个学生指生字,一个学生在文中找含生字的词或句子。三再读课文,初知内容学生选择自己喜欢的方式读课文,了解课文内容,边读边想:课文写了什么?2 自由读课文,小组谈论3 汇报师小结四 作业第二课时教学过程一 复习导入1出示生字卡,指名读2 开火车朗读课文二 自读课文,理解课文1 小黑报出示爸爸说的一句话:“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”2 学生齐读这句话。3 师:联系课文,说说你对这句话的理解。(1) 学生自由读,小组学习交流(2) 汇报4 师:同学们对课文掌握得很好,那么我们在生活中有没有出现玲玲这类的事情?呢把坏事变成好事,大家想想,说一说。三 朗读课文1 读了课文,你感悟到什么?2 小组分角色按自己的体会读课文。3 指导朗读4 小组推荐读5全班读四 日积月累(把自己喜欢的词语及句子抄在积累本上)五 小结